–《学习是对人生应尽的礼仪》–
机缘巧合下，我阅读到有关这本书的简介，就被里面的精华给吸引。作者是一名韩国人，在美国成长，他对学习的看法的确很与众不同。今天我已经毕业了，现在才发现那样一本书的确有点迟，但幸运的某个程度上我对学习的看法就和作者一样，所以看了他的文字，我仿佛找到了知音，也找到了许多问题的答案。
当然我没有那样的资格与他相提并论，他是 “全美最优秀的高中生”、“耶鲁男孩”李炯禛。他SAT·ACT考取满分，同时考取常春藤大学联盟里的八所大学。他所言的学习不是单纯地钻研书籍的过程，更是为了与世界沟通、为实现梦想而迈出的步伐。这一点我非常认同。
这一篇文章是想要记录下我对作者文字的看法。也希望所有还在努力求学的孩子们，厌倦读书，面对无形压力的学子们，能够吸取这本书提供的宝贵意见。
“在这么耀眼的”学习光环”之下，别人提起我的时候，最先想到的不是我的名字，而是”啊，是那个学习好的孩子吗”。或许，别人对我的印象已经把我和”学习”完全地、紧紧地联系在了一起。许多人一见到我，首先问的问题就是”你到底是怎么学习的呀？””
有那样一个问题：“你到底是怎么学习的？” 这句话对你来说 是否有点熟悉？相信很多人和作者一样时常需要面对那样的问题。我也不例外，而且我非常讨厌这样的问题，因为这个问题隐藏的是发问者心里那酸酸的味道。这样的问题很多时候，好像是真心好奇，但更多时候他们都把你当成了书呆子。
就好比作着说的： 其实，这时候我的心里总是被莫名的悲哀所填充。为什么别人对我感兴趣的地方只有学习呢？哎！既然大家想和我聊的只有学习，无论是在韩国还是在美国，全世界的学生都无法”摆脱”学习的话，那我就接受命运吧。
我并不反感人们和我聊关于”学习”的话题，而且刚好相反，我对这类话题很感兴趣。但是有一点需要解释，我并不是一个书呆子，更不是把所有的时间都投入到学习之中的”学痴”。这绝对不是在自夸自己是”学习天才”。因为，该需要学习的时候，我也是会非常努力地学习的。实际上，我所提倡的学习方法和人们普遍认为的学习方法在概念上是不一样的。
的确我非常认同，我也非常乐意探讨学习这个话题。因为在踏如社会工作之前，我头顶上的光环也是因为能够在学习的世界里占一席之位。可是我不是别人口中的书痴！我对这样的标签非常敏感，尤其当我面对某些难题时，有人会说：哦！我忘了这书本没有教！ 我的天啊，这是怎样一个比喻！
话说回来，大家是否面对学弟学妹，或则长辈三姑六婆问这样一个问题：你怎么那么厉害读书？传授一些方法给我的孩子啊！
我的天啊！这个世界上到底有没有”适用于所有人的学习方法”?
作者说了：答案肯定是没有的。
今天的学生怎么都将学习比喻成一种压力。当然我也不例外，作为一个学生我当然面对许多压力。这就像上班族对上班感到恐惧一样，学生对学习这件事情会不自觉地感到恐惧和压抑，这实际上是非常正常的心理。那到底怎么样的压力才不算真正的苦？有的人压力来自于怎么及格，他们追求的怎么对成绩单，对父母有个交代；有的压力来自怎么可以学以致用，怎么可以完全明白，而不是一味的只是因为考试所以学习，这一些人要求的是完美的表现。
“问题的关键就在于如何掌握这个”度”。有些人希望自己能更完美地达成目标，但因为找不到合适的路径，想不出完美的妙计而感到苦恼，而有些人则因为学习本身的压力而苦恼不堪。虽然这两种人都感到苦恼，但本质上是完全不同的。”
的确心态是非常重要。比如说韩国人学生的学习态度，以我这些年在国际学校教书的经验看来，韩国学生是那么多不同国籍的学生之中学业成绩非常好，可是问了10个韩国学生，10个都会告诉我，：“老师，我待会儿回家还有补习班，周末音乐班等等” 反正，他们的时间就是已经被家长排的满满的。我起初以为自己看到的不过是一小部分的韩国人而已，但是作者说了：
韩国学生们对学习的态度普遍都有些扭曲，对学习的看法也和我所持的观点相去甚远。对于韩国本土的学生来说，由于从小就会被父母强行带到各种类型的辅导学校，他们从小就对学习产生了一种恐惧感甚至是厌恶感，认为学习是一种使命和义务，是强压在自己肩头苦不堪言的重担。
对于作者的这一番话，我只能举手赞成！！事实上当我看见韩国小，中学生们，我总能感觉他们好辛苦，怎么学习对他们来说好像是一种责任？当然把它看作责任没有不好，可是学习其实不单单是种责任，它蕴含更多的意义。
哎！也就是说，韩国的学生们在正式翻书开始学习之前，已经把学习想成了”不好玩”和”即便不愿意也要硬着头皮去做”的事情。但学习真的是一点都不好玩的事情吗？除了枯燥之外就没别的了吗？
小时候，许多事情都会让我们感到好奇。例如，”天空为什么是蓝色”，”冰块化掉之后为什么会变成水”，”婴儿是从哪里来的”，等等。还记得小时候向父母问过多少让他们感到无奈的问题吗？其实，这就是”学习”的过程啊！而且，从出生的那一刻开始，我们的学习旅程就已经开始，并且在不断接收知识的同时也在完善着自己。学习是解开心中疑惑和收集知识的行为，所以自然也是这个世界上最有意思的探险。
我有一个座右铭-“学习是对人生应尽的礼仪”。我认为，一个爱惜自己的，同时拥有梦想的人，一定能感受到学习带来的快乐，并且认为学习是对自己负责的一种行为。 学习的目的并不是为了别人，而是为了自己。如果有一天，你有了一个清晰的人生规划和梦想，但却因为能力和知识上的不足而无法实现的话，会后悔当时没有好好学习吗？或者，明明有某一方面的天赋，但因为没有好好地努力学习而没有得到施展才华的机会，那会不会觉得很窝囊？会不会觉得对不起自己呢？
这个问题非常好。因为我也时常告诉自己，不要让自己后悔！认识我的朋友都知道，我就是有许多大大的梦想，可是当然现阶段的我，没有什么资格讨论实现梦想！可是我很努力在规划，甚至为了应付将来而开始学习一些将来需要的知识。同样的，我相信读书不代表你是书呆子，不过如果你不懂得学以致用那么，对不起，你的确只是个懂得读书的人。
当然，随着年龄的增长和高考的来临，学习压力和生活的种种压力会让学生们几乎喘不过气来。毫不例外，我本人也是如此。在面临重大的考试时，我也和大多数学生一样，在学习中很难体验到快乐和自由。在面临如高考一样重大的考试时，有些学生甚至只要听到”学校””学习”等词汇就会产生痛苦的生理反应。这也不难理解，学生们每天都会受考试成绩、高考压力、同学之间激烈的竞争、父母的唠叨等影响，他们的神经本就已经变得非常脆弱。其实，这些都是可以克服，或者说可以避免的。如果因为压力过大而失去学习本身的乐趣的话，对于我们的整个人生来说，都将是得不偿失的。
或许，许多读者都会对我说：”你不是在美国长大的吗？”确实，我成长的环境在教育制度和教育氛围上，与韩国等亚洲国家的情况有着很大的差别。可以说，美国的教育制度和教学设施在世界范围内都是数一数二的，但是事实上，想在美国取得好成绩也是非常困难的。由于美国国内的竞争比世界上的任何一个国家都激烈，因此，如果想在美国立足，相对于天赋来说，学生们更需要的是毅力和持之以恒的努力。
“在我看来，重要的不是在哪个国度，在哪种氛围下学习，而是我们到底该如何学习。因为，无论你身处美国还是其他国家，不管你是富二代还是穷二代，如果自己不努力的话，不管是学习成绩还是其他方面的能力都无法得到提高。学习，并不是为了他人，恰恰是为了我们自己。希望阅读本书的读者能正视学习，摆正学习态度，把学习的动机定位成是为了提高自己的人生价值以及创造更为美好的未来，而并非仅仅是为了得到好成绩或考上名牌大学。
那么，就从现在开始，让我们一起来探讨人生，讨论如何从学习中品味到快乐的滋味吧”
– 再续
P/S: 如果迫不及待想阅读这本书，就动手去寻找它吧！
逆风翱翔 * Fly against Wind 
