http://istoria3.blogspot.com/
Οι συνάδελφοι από το βορρά περιμένουν τη συμβολή μας...
Αφήστε το ποντίκι σας να μπει σε μία τάξη
http://didaskw.blogspot.com/
2.12.07
Dana Boyd
http://www.danah.org/
Μία επιφανής ακαδημαικός ετών 30 μοιράζεται τις ανησυχίες της για τη σύγχρονη νεολαία. Είναι ανήσυχη για το στρες στο οποίο υποβάλλονται. Η έλλειψη κίνησης και το υστέρημα υγιών ευκαιριών για παιχνίδι και κοινωνικότητα, όπως και ο υπερπρογραμματισμός και η καθοδήγηση είναι οι κύριοι φόβοι της.
Σχετικό άρθρο στο RAM Δεκεμβρίου
Μία επιφανής ακαδημαικός ετών 30 μοιράζεται τις ανησυχίες της για τη σύγχρονη νεολαία. Είναι ανήσυχη για το στρες στο οποίο υποβάλλονται. Η έλλειψη κίνησης και το υστέρημα υγιών ευκαιριών για παιχνίδι και κοινωνικότητα, όπως και ο υπερπρογραμματισμός και η καθοδήγηση είναι οι κύριοι φόβοι της.
Σχετικό άρθρο στο RAM Δεκεμβρίου
Το Google και η χαμένη του αθωότητα
Η πιο δημοφιλής μηχανή αναζήτησης του Διαδικτύου άλλαξε χαρακτήρα, απέκτησε πρωτόγνωρη δύναμη και δέχεται έντονη κριτική
Διαβάστε το άρθρο της Τιτίκας Δημητρούλια στην Καθημερινή
http://news.kathimerini.gr/4dcgi/_w_articles_civ_100018_02/12/2007_250713
Διαβάστε το άρθρο της Τιτίκας Δημητρούλια στην Καθημερινή
http://news.kathimerini.gr/4dcgi/_w_articles_civ_100018_02/12/2007_250713
Η ανθρωπιά περισσεύει στο Διαδίκτυο
Ενα μήνυμα για τροχαίο ήταν η αφορμή να κινητοποιηθεί ο κόσμος και να βρεθεί ο δράστης
Της Λινας Γιανναρου
«Καλημέρα. Εχθές τις πρώτες πρωινές ώρες ο αδελφός μου έφυγε για το μεγάλο ταξίδι... Για τη “Γειτονιά των Αγγέλων”. Εχθές, στις 17/11, περίπου στις 12.30 π.μ. στην Πέτρου Ράλλη στο ύψος της Αγ. Αννης, ένα Citroen Saxo κόκκινο τον διαμέλισε και τον εγκατέλειψε. Επειδή λόγω της κατάστασης δεν μπορώ να γράψω περισσότερα και για να προλάβω όποιον φίλο θέλει να βοηθήσει (γιατί δεν αποκλείεται ο εγκληματίας να προσπαθήσει να το φτιάξει από Δευτέρα πρωί), το κόκκινο Saxo είναι χτυπημένο εμπρός από τα μέχρι τώρα στοιχεία – κομμάτια του αυτοκινήτου έχουν βρεθεί. Οποιος μπορεί να βοηθήσει θα είναι πολύτιμο και όποιος μπορεί να το προωθήσει σε άλλα sites που να το διαβάζουν φαναρτζήδες ή αυτοί που πουλάνε ανταλλακτικά, τον παρακαλώ πολύ να το κάνει γιατί εγώ δεν μπορώ. Δυο αγγελούδια σε λίγη ώρα από τώρα θα ακούσουν το μεγάλο μυστικό που δεν το λέμε εδώ και 28 ώρες... Αντίο αγαπημένε μου αδελφέ... Καλό δρόμο».
Από το ένα blog στο άλλο
Ο Δημήτρης Μαραγκός έριξε αυτό το μήνυμα στον ωκεανό του Διαδικτύου μέσα από την ιστοσελίδα off-road.gr, λίγες ώρες αφότου ο 42χρονος αδερφός του είχε αφήσει την τελευταία του πνοή στην άσφαλτο. Είχε παρασυρθεί από διερχόμενο Ι.Χ., ενώ βρισκόταν στο πίσω μέρος της νταλίκας του – ήθελε να την ελέγξει πριν ξεκινήσει για ένα ακόμα ταξίδι. Ο Δημήτρης δεν είχε τρόπο να γνωρίζει σε πόσες ηλεκτρονικές ακρογιαλιές θα κατέληγε το κείμενό του. Ούτε ήταν ο σκοπός του –τουλάχιστον συνειδητά– όταν το έγραφε να συμβεί αυτό που συνέβη. Γιατί σχεδόν εν ριπή οφθαλμού αυτό το μήνυμα πέρασε από το ένα blog στο άλλο, αναρτήθηκε σε κάθε είδους ιστοσελίδες, έγινε αντικείμενο συζήτησης σε δεκάδες φόρουμ, έφθασε σχεδόν σε κάθε ηλεκτρονικό γραμματοκιβώτιο. Οποιος, εν πάση περιπτώσει, μπήκε στο Ιντερνετ εκείνες τις ημέρες, κάπου, κάπως, το είδε. Το διάβασε, το προώθησε σε άλλους.
Αντίστοιχα και τα επόμενα μηνύματα: «Ταυτοποιήθηκαν τα κομμάτια. Δεν είναι Saxo, αλλά Citroen C3, κόκκινο προς κεραμιδί». Κι έπειτα: «Πριν λίγη ώρα επικοινώνησαν μαζί μου από την Τροχαία Περιστερίου και μου ανακοίνωσαν ότι ο δράστης παραδόθηκε. Θέλω μέσα από την καρδιά μου να σας ευχαριστήσω όλους σας. Αυτή η μέρα ας είναι μια αρχή να γίνουμε περισσότερο άνθρωποι. Ας είναι ο αδελφός μου ο τελευταίος. Οχι άλλο αίμα στην άσφαλτο».
Η πρωτοφανής κινητοποίηση των πολιτών είχε φέρει αποτέλεσμα. Στις έξι ημέρες που μεσολάβησαν από τη νύχτα εκείνη της 17ης Νοεμβρίου, δημιουργήθηκε ένας ασφυκτικός κλοιός γύρω από τον δράστη. Παντού έμοιαζε να αναβοσβήνουν απειλητικά οι λέξεις «κόκκινο Citroen» κι ακόμα κι αν, όπως έγινε γνωστό, ο 32χρονος οδηγός είχε σκεπάσει με κουκούλα το αυτοκίνητό του για να καλύψει την ενοχή του, ήταν απλά θέμα χρόνου να αποκαλυφθεί η συμμετοχή του στο τραγικό δυστύχημα. Αλλωστε, η λίστα με τους 540 κατόχους αυτοκινήτων μάρκας Citroen C3 της πρώτης έκδοσης του 2003 (η ταυτοποίηση έγινε από κομμάτια του δεξιού φαναριού που βρέθηκαν στο σημείο) βρισκόταν ήδη στα χέρια των ανδρών της Τροχαίας.
«Μπορεί να μην το πιστεύετε, όμως δεν το έγραψα από απόγνωση το πρώτο εκείνο μήνυμα», λέει στην «Κ» ο κ. Δημήτρης Μαραγκός, με φωνή σιγανή, συντετριμμένου ανθρώπου. «Ημουν ενεργό μέλος της ιστοσελίδας off-road.gr και μπήκα να γράψω αυτό που μου συνέβη. “Την έχει κοπανήσει ο τύπος, αν μπορείτε προωθήστε το”, έγραψα. Δεν ήταν η πρόθεσή μου να γίνει αυτό που έγινε. Ο κόσμος όμως κινητοποιήθηκε, η πίεση που ασκήθηκε οδήγησε στο να παραδοθεί». Ο Δημήτρης αισθάνεται βαθιά την υποχρέωση να ευχαριστήσει τους άνδρες της Τροχαίας. «Να το γράψετε, σας παρακαλώ. Ευχαριστώ τον διοικητή και τον υποδιοικητή της Τροχαίας Περιστερίου και τον προϊστάμενο του τμήματος Οδικών Τροχαίων Ατυχημάτων για τη δουλειά που έκαναν. Και να μην είχε παραδοθεί, θα τον πιάνανε. Είχαν το όνομά του στον κατάλογο. Αυτό που θέλω να πω είναι πως ακόμα κι αν όλο αυτό που δημιουργήθηκε, η ευαισθητοποίηση του κόσμου, κάποια στιγμή ξεφουσκώσει, είναι πολύ παρήγορο ότι τουλάχιστον υπάρχουν κάποιοι άνθρωποι που κάνουν καλά τη δουλειά τους». «Πιστεύετε πράγματι ότι θα ξεφουσκώσει;» τον ρωτάμε. «Οχι, δεν το πιστεύω. Ο κόσμος νοιάζεται».
Κάθε μέρα το Ιντερνετ αποδεικνύεται φρέσκο, πλατύ και πιο ισχυρό
Ενα από τα δεκάδες blogs που ανήρτησαν το μήνυμα για το «Κόκκινο Citroen» ήταν και αυτό του συγγραφέα Δημήτρη Ρουσουνέλου (karvouna.wordpress.com). Η σχετική αναφορά μάλιστα έγινε στην αρχή ενός κειμένου για ένα τελείως διαφορετικό θέμα, τη δοκιμή των φετινών κρασιών. «Η ιστορία με το Citroen με συγκίνησε γιατί έκανα αμέσως το πρόβλημα δικό μου», εξηγεί στην «Κ» ο κ. Ρουσουνέλος. «Σκέφτηκα λοιπόν να προσθέσω περιληπτικά το σχετικό θέμα στην εισαγωγή του κειμένου μου για τα κρασιά, που έδειχνε να έχει μεγάλη αναγνωσιμότητα -κάτι σαν “έκτακτη είδηση”.» Τα δύο θέματα «έδεσαν» με την προτροπή: να μην οδηγούμε μεθυσμένοι.
Σύμφωνα με τον ίδιο, κάθε μέρα που περνά το Διαδίκτυο αποδεικνύεται και πιο ζωντανό, πιο φρέσκο, πιο πλατύ, πιο ισχυρό. «Σε δύο τομείς, έδρασε καταλυτικά: στην επικοινωνία και στη διακίνηση της πληροφορίας. Στην προδιαδικτυακή εποχή, οι μέθοδοι ήταν διαφορετικές. Αυτόν τον ρόλο τον έπαιζε η ζωντανή από στόμα σε στόμα πληροφόρηση, ο τελάλης, η Εκκλησία. Επεφτε βαριά η κατάρα, ο διαλαλισμός, η καταλαλιά, η επίκληση δυνάμεων κρυφών που θα συντρίψουν όσους οι Ερινύες δεν ανάγκαζαν να παραδεχτούν το “έγκλημα”. Ετσι έγινε και τώρα. Η παράδοση του δράστη δεν ήρθε από τις Ερινύες. Ηρθε από τον φόβο ότι στενεύει ο κλοιός, τον φόβο της αποκάλυψης. Η γνώση δυνάμωνε καθημερινά, η πληροφορία μπήκε στα σπίτια από χίλιες μεριές, εφημερίδες, τηλεόραση, emails, blogs. Δεν ήταν μια απλή καταγγελία στο αστυνομικό τμήμα της περιοχής. Ηταν μια δυναμική πρωτοβουλία που αξίζει της προσοχής μας».
Και ακόμα δεν έχουμε δει τίποτα, όπως υποστηρίζει ο ερευνητής του Ινστιτούτου Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών του ΕΚΕΦΕ «Δημόκριτος» κ. Γιώργος Παλιούρας. «Το Διαδίκτυο, ως μέσο είναι ούτως ή άλλως πολύ δυνατό. Προσφέρει περισσότερους και πιο άμεσους τρόπους επικοινωνίας – κανείς μπορεί να στείλει με το πάτημα ενός κουμπιού ένα βίντεο, να επικοινωνήσει, να στήσει μια ομάδα, να διακινήσει μια πληροφορία», λέει στην «Κ». «Και η δύναμή του θα αυξάνεται συνεχώς. Στην Ελλάδα ειδικά, έχει πολλά ακόμη περιθώρια. Οσο αυξάνεται η χρήση, θα αυξάνεται νομοτελειακά και η δύναμη του μέσου».
http://news.kathimerini.gr/4dcgi/_w_articles_ell_1_02/12/2007_250867
Της Λινας Γιανναρου
«Καλημέρα. Εχθές τις πρώτες πρωινές ώρες ο αδελφός μου έφυγε για το μεγάλο ταξίδι... Για τη “Γειτονιά των Αγγέλων”. Εχθές, στις 17/11, περίπου στις 12.30 π.μ. στην Πέτρου Ράλλη στο ύψος της Αγ. Αννης, ένα Citroen Saxo κόκκινο τον διαμέλισε και τον εγκατέλειψε. Επειδή λόγω της κατάστασης δεν μπορώ να γράψω περισσότερα και για να προλάβω όποιον φίλο θέλει να βοηθήσει (γιατί δεν αποκλείεται ο εγκληματίας να προσπαθήσει να το φτιάξει από Δευτέρα πρωί), το κόκκινο Saxo είναι χτυπημένο εμπρός από τα μέχρι τώρα στοιχεία – κομμάτια του αυτοκινήτου έχουν βρεθεί. Οποιος μπορεί να βοηθήσει θα είναι πολύτιμο και όποιος μπορεί να το προωθήσει σε άλλα sites που να το διαβάζουν φαναρτζήδες ή αυτοί που πουλάνε ανταλλακτικά, τον παρακαλώ πολύ να το κάνει γιατί εγώ δεν μπορώ. Δυο αγγελούδια σε λίγη ώρα από τώρα θα ακούσουν το μεγάλο μυστικό που δεν το λέμε εδώ και 28 ώρες... Αντίο αγαπημένε μου αδελφέ... Καλό δρόμο».
Από το ένα blog στο άλλο
Ο Δημήτρης Μαραγκός έριξε αυτό το μήνυμα στον ωκεανό του Διαδικτύου μέσα από την ιστοσελίδα off-road.gr, λίγες ώρες αφότου ο 42χρονος αδερφός του είχε αφήσει την τελευταία του πνοή στην άσφαλτο. Είχε παρασυρθεί από διερχόμενο Ι.Χ., ενώ βρισκόταν στο πίσω μέρος της νταλίκας του – ήθελε να την ελέγξει πριν ξεκινήσει για ένα ακόμα ταξίδι. Ο Δημήτρης δεν είχε τρόπο να γνωρίζει σε πόσες ηλεκτρονικές ακρογιαλιές θα κατέληγε το κείμενό του. Ούτε ήταν ο σκοπός του –τουλάχιστον συνειδητά– όταν το έγραφε να συμβεί αυτό που συνέβη. Γιατί σχεδόν εν ριπή οφθαλμού αυτό το μήνυμα πέρασε από το ένα blog στο άλλο, αναρτήθηκε σε κάθε είδους ιστοσελίδες, έγινε αντικείμενο συζήτησης σε δεκάδες φόρουμ, έφθασε σχεδόν σε κάθε ηλεκτρονικό γραμματοκιβώτιο. Οποιος, εν πάση περιπτώσει, μπήκε στο Ιντερνετ εκείνες τις ημέρες, κάπου, κάπως, το είδε. Το διάβασε, το προώθησε σε άλλους.
Αντίστοιχα και τα επόμενα μηνύματα: «Ταυτοποιήθηκαν τα κομμάτια. Δεν είναι Saxo, αλλά Citroen C3, κόκκινο προς κεραμιδί». Κι έπειτα: «Πριν λίγη ώρα επικοινώνησαν μαζί μου από την Τροχαία Περιστερίου και μου ανακοίνωσαν ότι ο δράστης παραδόθηκε. Θέλω μέσα από την καρδιά μου να σας ευχαριστήσω όλους σας. Αυτή η μέρα ας είναι μια αρχή να γίνουμε περισσότερο άνθρωποι. Ας είναι ο αδελφός μου ο τελευταίος. Οχι άλλο αίμα στην άσφαλτο».
Η πρωτοφανής κινητοποίηση των πολιτών είχε φέρει αποτέλεσμα. Στις έξι ημέρες που μεσολάβησαν από τη νύχτα εκείνη της 17ης Νοεμβρίου, δημιουργήθηκε ένας ασφυκτικός κλοιός γύρω από τον δράστη. Παντού έμοιαζε να αναβοσβήνουν απειλητικά οι λέξεις «κόκκινο Citroen» κι ακόμα κι αν, όπως έγινε γνωστό, ο 32χρονος οδηγός είχε σκεπάσει με κουκούλα το αυτοκίνητό του για να καλύψει την ενοχή του, ήταν απλά θέμα χρόνου να αποκαλυφθεί η συμμετοχή του στο τραγικό δυστύχημα. Αλλωστε, η λίστα με τους 540 κατόχους αυτοκινήτων μάρκας Citroen C3 της πρώτης έκδοσης του 2003 (η ταυτοποίηση έγινε από κομμάτια του δεξιού φαναριού που βρέθηκαν στο σημείο) βρισκόταν ήδη στα χέρια των ανδρών της Τροχαίας.
«Μπορεί να μην το πιστεύετε, όμως δεν το έγραψα από απόγνωση το πρώτο εκείνο μήνυμα», λέει στην «Κ» ο κ. Δημήτρης Μαραγκός, με φωνή σιγανή, συντετριμμένου ανθρώπου. «Ημουν ενεργό μέλος της ιστοσελίδας off-road.gr και μπήκα να γράψω αυτό που μου συνέβη. “Την έχει κοπανήσει ο τύπος, αν μπορείτε προωθήστε το”, έγραψα. Δεν ήταν η πρόθεσή μου να γίνει αυτό που έγινε. Ο κόσμος όμως κινητοποιήθηκε, η πίεση που ασκήθηκε οδήγησε στο να παραδοθεί». Ο Δημήτρης αισθάνεται βαθιά την υποχρέωση να ευχαριστήσει τους άνδρες της Τροχαίας. «Να το γράψετε, σας παρακαλώ. Ευχαριστώ τον διοικητή και τον υποδιοικητή της Τροχαίας Περιστερίου και τον προϊστάμενο του τμήματος Οδικών Τροχαίων Ατυχημάτων για τη δουλειά που έκαναν. Και να μην είχε παραδοθεί, θα τον πιάνανε. Είχαν το όνομά του στον κατάλογο. Αυτό που θέλω να πω είναι πως ακόμα κι αν όλο αυτό που δημιουργήθηκε, η ευαισθητοποίηση του κόσμου, κάποια στιγμή ξεφουσκώσει, είναι πολύ παρήγορο ότι τουλάχιστον υπάρχουν κάποιοι άνθρωποι που κάνουν καλά τη δουλειά τους». «Πιστεύετε πράγματι ότι θα ξεφουσκώσει;» τον ρωτάμε. «Οχι, δεν το πιστεύω. Ο κόσμος νοιάζεται».
Κάθε μέρα το Ιντερνετ αποδεικνύεται φρέσκο, πλατύ και πιο ισχυρό
Ενα από τα δεκάδες blogs που ανήρτησαν το μήνυμα για το «Κόκκινο Citroen» ήταν και αυτό του συγγραφέα Δημήτρη Ρουσουνέλου (karvouna.wordpress.com). Η σχετική αναφορά μάλιστα έγινε στην αρχή ενός κειμένου για ένα τελείως διαφορετικό θέμα, τη δοκιμή των φετινών κρασιών. «Η ιστορία με το Citroen με συγκίνησε γιατί έκανα αμέσως το πρόβλημα δικό μου», εξηγεί στην «Κ» ο κ. Ρουσουνέλος. «Σκέφτηκα λοιπόν να προσθέσω περιληπτικά το σχετικό θέμα στην εισαγωγή του κειμένου μου για τα κρασιά, που έδειχνε να έχει μεγάλη αναγνωσιμότητα -κάτι σαν “έκτακτη είδηση”.» Τα δύο θέματα «έδεσαν» με την προτροπή: να μην οδηγούμε μεθυσμένοι.
Σύμφωνα με τον ίδιο, κάθε μέρα που περνά το Διαδίκτυο αποδεικνύεται και πιο ζωντανό, πιο φρέσκο, πιο πλατύ, πιο ισχυρό. «Σε δύο τομείς, έδρασε καταλυτικά: στην επικοινωνία και στη διακίνηση της πληροφορίας. Στην προδιαδικτυακή εποχή, οι μέθοδοι ήταν διαφορετικές. Αυτόν τον ρόλο τον έπαιζε η ζωντανή από στόμα σε στόμα πληροφόρηση, ο τελάλης, η Εκκλησία. Επεφτε βαριά η κατάρα, ο διαλαλισμός, η καταλαλιά, η επίκληση δυνάμεων κρυφών που θα συντρίψουν όσους οι Ερινύες δεν ανάγκαζαν να παραδεχτούν το “έγκλημα”. Ετσι έγινε και τώρα. Η παράδοση του δράστη δεν ήρθε από τις Ερινύες. Ηρθε από τον φόβο ότι στενεύει ο κλοιός, τον φόβο της αποκάλυψης. Η γνώση δυνάμωνε καθημερινά, η πληροφορία μπήκε στα σπίτια από χίλιες μεριές, εφημερίδες, τηλεόραση, emails, blogs. Δεν ήταν μια απλή καταγγελία στο αστυνομικό τμήμα της περιοχής. Ηταν μια δυναμική πρωτοβουλία που αξίζει της προσοχής μας».
Και ακόμα δεν έχουμε δει τίποτα, όπως υποστηρίζει ο ερευνητής του Ινστιτούτου Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών του ΕΚΕΦΕ «Δημόκριτος» κ. Γιώργος Παλιούρας. «Το Διαδίκτυο, ως μέσο είναι ούτως ή άλλως πολύ δυνατό. Προσφέρει περισσότερους και πιο άμεσους τρόπους επικοινωνίας – κανείς μπορεί να στείλει με το πάτημα ενός κουμπιού ένα βίντεο, να επικοινωνήσει, να στήσει μια ομάδα, να διακινήσει μια πληροφορία», λέει στην «Κ». «Και η δύναμή του θα αυξάνεται συνεχώς. Στην Ελλάδα ειδικά, έχει πολλά ακόμη περιθώρια. Οσο αυξάνεται η χρήση, θα αυξάνεται νομοτελειακά και η δύναμη του μέσου».
http://news.kathimerini.gr/4dcgi/_w_articles_ell_1_02/12/2007_250867
19.11.07
Το τέλος του κόσμου
Κάποιοι λένε ότι το τέλος του κόσμου είναι κοντά. Πόσο κοντά; 25… κεφάλαια, σύμφωνα με το site www.endofthisworld.com.Ένα πρωινό Δευτέρας του 2008. Ένας συνηθισμένος άνθρωπος λερώνει με καφέ το πουκάμισό του καθώς πηγαίνει στη δουλειά. Το φαινομενικά αθώο γεγονός πυροδοτεί μια αλυσίδα παράδοξων συμπτώσεων που, με τη χορογραφία του ντόμινο, οδηγούν μέσα σε λίγες εβδομάδες τον κόσμο προς το αναπότρεπτο τέλος… Λίγες εβδομάδες ή, σύμφωνα με άλλους υπολογισμούς, 25 κεφάλαια χωρίζουν την ανθρωπότητα από τον αφανισμό της, τουλάχιστον στο διαδικτυακό μυθιστόρημα με τίτλο End of this world, στο οποίο καλούνται να προσθέσουν τη δική τους πινελιά συγγραφείς, ερασιτέχνες και μη, από όλο τον κόσμο και να χτίσουν την πλοκή του μέρα προς μέρα μέχρι την ημέρα της Κρίσης. Το εν λόγω διαδικτυακό project θα αποτελείται από 25 κεφάλαια, τα οποία, με εξαίρεση το πρώτο και το τελευταίο των οποίων η πλοκή είναι δεδομένη, βρίσκονται στη διακριτική ευχέρεια της έμπνευσης των επίδοξων συγγραφέων του. Την επίσημη, τελική εκδοχή κάθε κεφαλαίου, και κατ’ επέκταση ολόκληρου του έργου, θα αποφασίζουν τα μέλη της κοινότητας των συμμετεχόντων με ψηφοφορία. Με την ολοκλήρωσή του, το μυθιστόρημα φιλοδοξεί να αποτελέσει υλικό για βιβλίο, κόμικς ή ακόμη και κινηματογραφικό σενάριο.Όσοι επιθυμούν να επισπεύσουν τη συντέλεια του κόσμου, ας οπλιστούν με την πένα ή το πληκτρολόγιό τους, γιατί η αντίστροφη μέτρηση άρχισε!
Γέννηση του Διαδικτύου
Αντίθετα με ό,τι νομίζαμε, αυτό που αναγνωρίζουμε σήμερα ως Διαδίκτυο δεν γεννήθηκε στις Ηνωμένες Πολιτείες της Αμερικής, κάπου ανάμεσα στη δεκαετία του '60 και στη δεκαετία του '70, αλλά μερικές δεκαετίες πιο πριν, και συγκεκριμένα το 1937 στην Αγγλία. Πνευματικός του πατέρας ήταν ένας πολυτάλαντος δάσκαλος, δραστήριος σοσιαλιστής και ευρύτερα γνωστός ως ένας από τους σημαντικότερους συγγραφείς επιστημονικής φαντασίας, ο Χέρμπερτ Τζορτζ Γουέλς. Ο Γουέλς πρώτος συνέλαβε την εικόνα αυτού που σήμερα είναι το Internet και την παρουσίασε όχι ως μυθιστόρημα επιστημονικής φαντασίας, αλλά ως ένα - διορατικό - άρθρο στην «Εγκυκλοπαίδεια». Το άρθρο είχε τον τίτλο «Ο Παγκόσμιος Εγκέφαλος: η ιδέα μιας μόνιμης παγκόσμιας εγκυκλοπαίδειας», που αποτελούσε και τη ρηξικέλευθη πρότασή του: να δημιουργηθεί ένα δίκτυο της ανθρώπινης γνώσης στο οποίο όλοι θα έχουν δυνατότητα πρόσβασης μέσα από μία οθόνη, στην απέραντη βιβλιοθήκη που θα περιλαμβάνει όλα τα έργα της ανθρώπινης διάνοιας. Οι ουσιώδεις διαφορές της μόνιμης παγκόσμιας εγκυκλοπαίδειας του Γουέλς με το σημερινό Διαδίκτυο έγκεινται στον τύπο της οθόνης στη χρησιμοποίηση σήμερα ψηφιακών μεθόδων αναπαραγωγής έναντι των αναλογικών του Μεσοπολέμου και στην αξιοποίηση των ηλεκτρονικών τηλεπικοινωνιακών δικτύων αντί του κλασικού ταχυδρομείου.
Με τα ίδια τα λόγια τού Γουέλς: «Δεν υπάρχει πρακτικό εμπόδιο για τη δημιουργία ενός εύχρηστου καταλόγου όλης της ανθρώπινης γνώσης, των επιτευγμάτων, των εικόνων και των ιδεών· την κατασκευή, με άλλα λόγια, μιας πλανητικής μνήμης για όλη την ανθρωπότητα. Ισως μάλιστα να μην είναι απλός κατάλογος αλλά το ίδιο πράγμα σε μια άλλη μορφή, που θα μπορεί να προσπελαστεί από οποιοδήποτε σημείο της Γης. Κάτι τέτοιο θα είναι γεγονός τρομακτικής σημασίας, μπορεί να προδιαγράψει μια πραγματική διανοητική ενοποίηση όλης της φυλής μας. Ολη η ανθρώπινη μνήμη θα είναι διαθέσιμη σε συντομότατο χρόνο σε κάθε ξεχωριστό άτομο. Και το πιο σημαντικό από όλα: ένα τέτοιο αρχείο δεν κινδυνεύει από καμία καταστροφή. Θωρακίζεται απόλυτα, καθώς πρόκειται να υπάρξουν ακριβή αντίγραφα στο Περού, στην Κίνα, στην Ισλανδία, στην Κεντρική Αφρική ή και πουθενά συγκεκριμένα. Θα συγκεντρώνει την οργάνωση του εγκεφάλου ενός ανώτερου θηλαστικού με την αποκεντρωμένη ζωτικότητα της αμοιβάδας... Ο τρόπος σύνθεσης και διάχυσης της γνώσης στον σημερινό κόσμο είναι εξαιρετικά αναποτελεσματικός. Οι διορατικοί στοχαστές αρχίζουν να αντιλαμβάνονται ότι το πιο ελπιδοφόρο μονοπάτι για τη διανοητική μας εξέλιξη οδηγεί στη δημιουργία ενός νέου παγκόσμιου συλλογικού οργάνου για τη συλλογή, την ταξινόμηση, τη σύνοψη και τη διάχυση της γνώσης, παρά στην περαιτέρω προσπάθεια βελτίωσης του υφισταμένου συντηρητικού πανεπιστημιακού συστήματος».
Ι. Γιανναράκη, Διαδίκτυο ετών 70, Το ΒΗΜΑ, 18/11/2007
Με τα ίδια τα λόγια τού Γουέλς: «Δεν υπάρχει πρακτικό εμπόδιο για τη δημιουργία ενός εύχρηστου καταλόγου όλης της ανθρώπινης γνώσης, των επιτευγμάτων, των εικόνων και των ιδεών· την κατασκευή, με άλλα λόγια, μιας πλανητικής μνήμης για όλη την ανθρωπότητα. Ισως μάλιστα να μην είναι απλός κατάλογος αλλά το ίδιο πράγμα σε μια άλλη μορφή, που θα μπορεί να προσπελαστεί από οποιοδήποτε σημείο της Γης. Κάτι τέτοιο θα είναι γεγονός τρομακτικής σημασίας, μπορεί να προδιαγράψει μια πραγματική διανοητική ενοποίηση όλης της φυλής μας. Ολη η ανθρώπινη μνήμη θα είναι διαθέσιμη σε συντομότατο χρόνο σε κάθε ξεχωριστό άτομο. Και το πιο σημαντικό από όλα: ένα τέτοιο αρχείο δεν κινδυνεύει από καμία καταστροφή. Θωρακίζεται απόλυτα, καθώς πρόκειται να υπάρξουν ακριβή αντίγραφα στο Περού, στην Κίνα, στην Ισλανδία, στην Κεντρική Αφρική ή και πουθενά συγκεκριμένα. Θα συγκεντρώνει την οργάνωση του εγκεφάλου ενός ανώτερου θηλαστικού με την αποκεντρωμένη ζωτικότητα της αμοιβάδας... Ο τρόπος σύνθεσης και διάχυσης της γνώσης στον σημερινό κόσμο είναι εξαιρετικά αναποτελεσματικός. Οι διορατικοί στοχαστές αρχίζουν να αντιλαμβάνονται ότι το πιο ελπιδοφόρο μονοπάτι για τη διανοητική μας εξέλιξη οδηγεί στη δημιουργία ενός νέου παγκόσμιου συλλογικού οργάνου για τη συλλογή, την ταξινόμηση, τη σύνοψη και τη διάχυση της γνώσης, παρά στην περαιτέρω προσπάθεια βελτίωσης του υφισταμένου συντηρητικού πανεπιστημιακού συστήματος».
Ι. Γιανναράκη, Διαδίκτυο ετών 70, Το ΒΗΜΑ, 18/11/2007
17.11.07
Βραβείο Αναγνωστών 2007
To Εθνικό Κέντρο Βιβλίου και η Ελληνική Ραδιοφωνία Τηλεόραση συνδιοργανώνουν το Βραβείο Αναγνωστών 2007. Για τρίτη χρονιά οι αναγνώστες παίρνουν το λόγο και ψηφίζουν το αγαπημένο τους ελληνικό μυθιστόρημα. Τη Δευτέρα 12 Νοεμβρίου ξεκίνησε η ψηφοφορία, διάρκειας τριών εβδομάδων, που θα αναδείξει το Βραβείο Αναγνωστών 2007. Φέτος, επίσης, εφαρμόζεται για πρώτη φορά η ιδέα της επιτροπής του Βραβείου Αναγνωστών. Η τετραμελής επιτροπή που αποτελείται από τρεις έγκυρους κριτικούς λογοτεχνίας τους: Αλέξη Ζήρα, Ελισάβετ Κοτζιά και Βαγγέλη Χατζηβασιλείου και το συγγραφέα κ. Διονύση Μαγκλιβέρα, μέλος του Δ.Σ. του ΕΚΕΒΙ, επέλεξε την δεκάδα (short list) των βιβλίων, από την οποία καλείται να ψηφίσει το κοινό:
• Το ταξίδι του Ιάσονα Ρέμβη του Χρήστου Αστερίου εκδ. Πατάκη (κωδικός ΒΑ 1)
• Μια ζωή δυο ζωές του Νίκου Θέμελη εκδ. Κέδρος (κωδικός ΒΑ 2)
• Το αριστερό χέρι της Αφροδίτης του Τάκη Θεοδωρόπουλου εκδ. Ωκεανίδα (κωδικός ΒΑ 3)
• Σουέλ της Ιωάννας Καρυστιάνη, εκδ. Καστανιώτη (κωδικός ΒΑ 4)
• Θερμοκρασία δωματίου της Δήμητρας Κολλιάκουεκδ. Πατάκη (κωδικός ΒΑ 5)
• Η χαμένη βιβλιοθήκη του Δημητρίου Μόστρα του Δημήτρη Μαμαλούκα εκδ. Καστανιώτη (κωδικός ΒΑ 6)
• Η μανία με την άνοιξη του Άρη Μαραγκόπουλου Ελληνικά Γράμματα (κωδικός ΒΑ 7)
• Ο κύριος Επισκοπάκης του Ανδρέα Μήτσου εκδ. Καστανιώτη (κωδικός ΒΑ 8)
• Τυφλό σύστημα του Βασίλη Πεσμαζόγλου εκδ. Πόλις (κωδικός ΒΑ 9)
• Ο Άνθρωπος Καλαμπόκι του Δημήτρη Σωτάκη εκδ. Κέδρος (κωδικός ΒΑ 10)
Στείλτε το μήνυμά σας στο 4160 (Χρέωση απλού μηνύματος).
Η επιλογή έγινε από τους τίτλους ελληνικής λογοτεχνίας που κυκλοφόρησαν από την 1η Οκτωβρίου 2006 έως τις 30 Σεπτεμβρίου 2007. Τα βιβλία παρατίθενται αλφαβητικά σύμφωνα με το επώνυμο των συγγραφέων. Τα αποτελέσματα θα ανακοινωθούν αρχές Δεκεμβρίου σε ειδική εκδήλωση.
• Το ταξίδι του Ιάσονα Ρέμβη του Χρήστου Αστερίου εκδ. Πατάκη (κωδικός ΒΑ 1)
• Μια ζωή δυο ζωές του Νίκου Θέμελη εκδ. Κέδρος (κωδικός ΒΑ 2)
• Το αριστερό χέρι της Αφροδίτης του Τάκη Θεοδωρόπουλου εκδ. Ωκεανίδα (κωδικός ΒΑ 3)
• Σουέλ της Ιωάννας Καρυστιάνη, εκδ. Καστανιώτη (κωδικός ΒΑ 4)
• Θερμοκρασία δωματίου της Δήμητρας Κολλιάκουεκδ. Πατάκη (κωδικός ΒΑ 5)
• Η χαμένη βιβλιοθήκη του Δημητρίου Μόστρα του Δημήτρη Μαμαλούκα εκδ. Καστανιώτη (κωδικός ΒΑ 6)
• Η μανία με την άνοιξη του Άρη Μαραγκόπουλου Ελληνικά Γράμματα (κωδικός ΒΑ 7)
• Ο κύριος Επισκοπάκης του Ανδρέα Μήτσου εκδ. Καστανιώτη (κωδικός ΒΑ 8)
• Τυφλό σύστημα του Βασίλη Πεσμαζόγλου εκδ. Πόλις (κωδικός ΒΑ 9)
• Ο Άνθρωπος Καλαμπόκι του Δημήτρη Σωτάκη εκδ. Κέδρος (κωδικός ΒΑ 10)
Στείλτε το μήνυμά σας στο 4160 (Χρέωση απλού μηνύματος).
Η επιλογή έγινε από τους τίτλους ελληνικής λογοτεχνίας που κυκλοφόρησαν από την 1η Οκτωβρίου 2006 έως τις 30 Σεπτεμβρίου 2007. Τα βιβλία παρατίθενται αλφαβητικά σύμφωνα με το επώνυμο των συγγραφέων. Τα αποτελέσματα θα ανακοινωθούν αρχές Δεκεμβρίου σε ειδική εκδήλωση.
12.11.07
Οι μαθητές δεν γνωρίζουν τα ελληνικά
Θεμελιώδη ερωτήματα για την ποιότητα της παρεχόμενης εκπαίδευσης και την ευελιξία της θέτει μεγάλη έρευνα του Κέντρου Εκπαιδευτικής Ερευνας, καταγράφοντας τα γλωσσικά λάθη των μαθητών της Α΄ Λυκείου, ελλείψεις και αδυναμίες, με κυρίαρχη τη διαπίστωση ότι το 73% των δεκαεξάρηδων δεν διαθέτει αλληλουχία στα γραπτά του.
Τα ορθογραφικά και συντακτικά λάθη είναι συχνά και πυκνότατα, τα σημεία σχολιαστικής στίξης απουσιάζουν σε ποσοστό 92,3%, αλλά αυτές οι αδυναμίες θεωρούνται ήσσονος σημασίας μπροστά στις αντιφάσεις και τα λογικά άλματα που κάνουν οι μαθητές, όπως π.χ. αυτό που κατέγραψαν στην έρευνά τους οι φιλόλογοι: «Η τηλεόραση έχει περισσότερα αρνητικά, παρά θετικά και πολλοί άνθρωποι ζούνε με σοβαρά εγκεφαλικά προβλήματα λόγω αυτού», γράφει ένας μαθητής.
Η ευθύνη δεν βαρύνει βέβαια μόνον τα παιδιά, αποφαίνονται, μιλώντας στην «Κ», γλωσσολόγοι και φιλόλογοι αλλά το σύνολο του σχολικού συστήματος, από τα εγχειρίδια και τη διδακτική προσέγγιση των καθηγητών έως το ίδιο το πρόγραμμα του σχολείου.
Μήπως απαιτούμε από τα παιδιά περισσότερα από όσα προσφέρουμε, ρωτούν. Το σίγουρο είναι ότι οι μαθητές καλούνται να ανταποκριθούν σε απαιτητική μορφή κειμένου χωρίς να έχουν προετοιμαστεί, έτσι εκτίθενται πολλές φορές άδικα, προκαλώντας την εύκολη χλεύη των μεγαλυτέρων...
Καθημερινή Σάββατο 10-11-07
Διαβάστε περισσότερα: Τα «λογικά άλματα» των 16άρηδων
http://news.kathimerini.gr/4dcgi/_w_articles_ell_100034_10/11/2007_248442
Τα ορθογραφικά και συντακτικά λάθη είναι συχνά και πυκνότατα, τα σημεία σχολιαστικής στίξης απουσιάζουν σε ποσοστό 92,3%, αλλά αυτές οι αδυναμίες θεωρούνται ήσσονος σημασίας μπροστά στις αντιφάσεις και τα λογικά άλματα που κάνουν οι μαθητές, όπως π.χ. αυτό που κατέγραψαν στην έρευνά τους οι φιλόλογοι: «Η τηλεόραση έχει περισσότερα αρνητικά, παρά θετικά και πολλοί άνθρωποι ζούνε με σοβαρά εγκεφαλικά προβλήματα λόγω αυτού», γράφει ένας μαθητής.
Η ευθύνη δεν βαρύνει βέβαια μόνον τα παιδιά, αποφαίνονται, μιλώντας στην «Κ», γλωσσολόγοι και φιλόλογοι αλλά το σύνολο του σχολικού συστήματος, από τα εγχειρίδια και τη διδακτική προσέγγιση των καθηγητών έως το ίδιο το πρόγραμμα του σχολείου.
Μήπως απαιτούμε από τα παιδιά περισσότερα από όσα προσφέρουμε, ρωτούν. Το σίγουρο είναι ότι οι μαθητές καλούνται να ανταποκριθούν σε απαιτητική μορφή κειμένου χωρίς να έχουν προετοιμαστεί, έτσι εκτίθενται πολλές φορές άδικα, προκαλώντας την εύκολη χλεύη των μεγαλυτέρων...
Καθημερινή Σάββατο 10-11-07
Διαβάστε περισσότερα: Τα «λογικά άλματα» των 16άρηδων
http://news.kathimerini.gr/4dcgi/_w_articles_ell_100034_10/11/2007_248442
17.10.07
Η Ιστορία των θρησκειών
Ενα εκπαιδευτικό βίντεο.
Μπορείτε είτε να το δείτε είτε να το αποθηκεύσετε.
http://www.mapsofwar.com/ind/history-of-religion.html
Μπορείτε είτε να το δείτε είτε να το αποθηκεύσετε.
http://www.mapsofwar.com/ind/history-of-religion.html
15.10.07
Blog actionday!
Η πρώτη σκέψη όλων μας όταν ακούμε ότι οι καταστροφές πληθαίνουν είναι για το αύριο της ανθρωπότητας. Αλλά στον πλανήτη αυτόν δεν είμαστε μόνοι. Υστερα από 3 δισ. χρόνια εξέλιξης της ζωής στη Γη, 10 δισ. είδη ζώων και φυτών τη μοιράζονταν. Ηρκεσαν μερικοί αιώνες εκβιομηχάνισης και μισός αιώνας υπερπληθυσμού μας για να οδηγήσουμε τους συγκατοίκους μας σε μιαν αθρόα γενοκτονία.
Ο παγκόσμιος πληθυσμός του ανθρώπινου είδους πρόκειται μόλις σε μία γενιά να πηδήσει από τα 6 δισ. στα 9 δισ. Και αυτό ενόσω 800 εκατ. άνθρωποι πεθαίνουν ήδη της πείνας, γύρω στα 2 δισ. υποσιτίζονται και 3 δισ. επιβιώνουν με δύο δολάρια εισόδημα την ημέρα. Παράλληλα, τους τελευταίους αιώνες εκατοντάδες είδη ανά έτος έχουν εξαλειφθεί και αυτό όχι μόνο λόγω της εκβιομηχάνισης: από τα νησιά του Ειρηνικού έχουν αφανιστεί 2.000 είδη αφότου οι Πολυνήσιοι μετανάστευσαν εκεί, πριν από 1.200 χρόνια. Κάθε νεογέννητος άνθρωπος - και γεννιούνται πλέον 10.000 κάθε ώρα - χρειάζεται για τη διαβίωση και διατροφή του 10-20 στρέμματα γης και νερό. Αυτό το τίμημα «υπηρεσιών του οικοσυστήματος» αφαιρείται από τα υπόλοιπα είδη. Ο υπερπληθυσμός δηλητηριάζει με τα απόβλητά του πολύτιμη καλλιεργήσιμη γη ή τη σκεπάζει με μπετόν, ενώ υδάτινοι πόροι που συντηρούσαν πλήθος ειδών αποστραγγίζονται σωρηδόν για τις ανάγκες του νεότευκτου ανθρώπινου πληθυσμού. Επίσης, τα είδη αφανίζονται όχι μόνο από την ανθρώπινη δραστηριότητα αλλά και από τα ζωικά παραφερνάλια της, δηλαδή τα κατοικίδια ζώα, τα τρωκτικά, τα έντομα και τα πουλιά που τους ακολουθούν. Στις ΗΠΑ το ένα τρίτο της ντόπιας χλωρίδας απειλείται με εξαφάνιση από αυτούς τους εισβολείς, ενώ σε νησιά όπως η Χαβάη το 100%. Με αυτούς τους ρυθμούς, τα μισά έως και τα δύο τρίτα των άλλων ειδών που ζουν ακόμη γύρω μας θα έχουν εξαλειφθεί ως το τέλος του αιώνα.
Μπορεί να αντιστραφεί αυτή η πορεία; «Οχι» λέει ο φημισμένος κινεζοαμερικανός βοτανολόγος Πίτερ Ρέιβεν (Peter Raven). «Ο,τι χάθηκε, χάθηκε. Το θέμα είναι να βρούμε το σημείο σταθεροποίησης, να φθάσουμε σε ένα επίπεδο πληθυσμού που μπορεί να θρέψει ο πλανήτης και να βρούμε τεχνολογίες που θα αντικαταστήσουν τις βλαβερές που χρησιμοποιούμε σήμερα. Αλλά το κακό είναι» συμπληρώνει «ότι ο άνθρωπος συνεχίζει να ζει σαν να του ανήκουν όχι ένας, μα περισσότεροι πλανήτες»...
Ο παγκόσμιος πληθυσμός του ανθρώπινου είδους πρόκειται μόλις σε μία γενιά να πηδήσει από τα 6 δισ. στα 9 δισ. Και αυτό ενόσω 800 εκατ. άνθρωποι πεθαίνουν ήδη της πείνας, γύρω στα 2 δισ. υποσιτίζονται και 3 δισ. επιβιώνουν με δύο δολάρια εισόδημα την ημέρα. Παράλληλα, τους τελευταίους αιώνες εκατοντάδες είδη ανά έτος έχουν εξαλειφθεί και αυτό όχι μόνο λόγω της εκβιομηχάνισης: από τα νησιά του Ειρηνικού έχουν αφανιστεί 2.000 είδη αφότου οι Πολυνήσιοι μετανάστευσαν εκεί, πριν από 1.200 χρόνια. Κάθε νεογέννητος άνθρωπος - και γεννιούνται πλέον 10.000 κάθε ώρα - χρειάζεται για τη διαβίωση και διατροφή του 10-20 στρέμματα γης και νερό. Αυτό το τίμημα «υπηρεσιών του οικοσυστήματος» αφαιρείται από τα υπόλοιπα είδη. Ο υπερπληθυσμός δηλητηριάζει με τα απόβλητά του πολύτιμη καλλιεργήσιμη γη ή τη σκεπάζει με μπετόν, ενώ υδάτινοι πόροι που συντηρούσαν πλήθος ειδών αποστραγγίζονται σωρηδόν για τις ανάγκες του νεότευκτου ανθρώπινου πληθυσμού. Επίσης, τα είδη αφανίζονται όχι μόνο από την ανθρώπινη δραστηριότητα αλλά και από τα ζωικά παραφερνάλια της, δηλαδή τα κατοικίδια ζώα, τα τρωκτικά, τα έντομα και τα πουλιά που τους ακολουθούν. Στις ΗΠΑ το ένα τρίτο της ντόπιας χλωρίδας απειλείται με εξαφάνιση από αυτούς τους εισβολείς, ενώ σε νησιά όπως η Χαβάη το 100%. Με αυτούς τους ρυθμούς, τα μισά έως και τα δύο τρίτα των άλλων ειδών που ζουν ακόμη γύρω μας θα έχουν εξαλειφθεί ως το τέλος του αιώνα.
Μπορεί να αντιστραφεί αυτή η πορεία; «Οχι» λέει ο φημισμένος κινεζοαμερικανός βοτανολόγος Πίτερ Ρέιβεν (Peter Raven). «Ο,τι χάθηκε, χάθηκε. Το θέμα είναι να βρούμε το σημείο σταθεροποίησης, να φθάσουμε σε ένα επίπεδο πληθυσμού που μπορεί να θρέψει ο πλανήτης και να βρούμε τεχνολογίες που θα αντικαταστήσουν τις βλαβερές που χρησιμοποιούμε σήμερα. Αλλά το κακό είναι» συμπληρώνει «ότι ο άνθρωπος συνεχίζει να ζει σαν να του ανήκουν όχι ένας, μα περισσότεροι πλανήτες»...
15.8.07
Ο Τσόμσκι για τα ΜΜΕ
Στο ένθετο της Le Monde Diplomatique (Ε 12/8/2007)
Τα ΜΜΕ δεν χειραγωγούν πια. Τώρα, δημιουργούν συναίνεση.
Στα απολυταρχικά καθεστώτα το κράτος αποφασίζει ποια είναι η γραμμή πλεύσης και οι υπόλοιποι οφείλουν, στη συνέχεια να συμμορφωθούν. Οι δημοκρατικές κοινωνίες λειτουργούν διαφορετικά.
Η "γραμμή" ουδέποτε γίνεται αντιληπτή ως τέτοια, αλλά υπονοείται. Κατά μία έννοια πρόκειται για "πλύση εγκεφάλου σε καθεστώς ελευθερίας".
...«Ζούμε στον κόσμο που ζούμε, και όχι σε κάποιο φανταστικό σύμπαν. Σε αυτόν τον κόσμο υπάρχουν τυραννικές δομές - πρόκειται για τις μεγάλες εταιρείες. Είναι οι πιο στενοί συγγενείς των απολυταρχικών θεσμών. Δεν έχουν, για να το πούμε κι έτσι, καμία υποχρέωση να δώσουν λογαριασμό στο κοινό, στην κοινωνία· δρουν όπως τα αρπακτικά, με θήραμα άλλες επιχειρήσεις.
»Για να αμυνθούν, οι πληθυσμοί δεν διαθέτουν παρά ένα και μοναδικό όργανο: το κράτος. Ομως, η ασπίδα του δεν είναι τόσο αποτελεσματική γιατί, γενικά, συνδέεται στενά με τα αρπακτικά. Με μία, μόνο, διαφορά: ενώ, για παράδειγμα, η General Electric δεν έχει να δώσει λογαριασμό σε κανέναν, το κράτος οφείλει συχνά να δώσει εξηγήσεις στον πληθυσμό.
Το πλήρες άρθρο:
http://www.enet.gr/online/online_text/c=111,dt=12.08.2007,id=47002568
Τα ΜΜΕ δεν χειραγωγούν πια. Τώρα, δημιουργούν συναίνεση.
Στα απολυταρχικά καθεστώτα το κράτος αποφασίζει ποια είναι η γραμμή πλεύσης και οι υπόλοιποι οφείλουν, στη συνέχεια να συμμορφωθούν. Οι δημοκρατικές κοινωνίες λειτουργούν διαφορετικά.
Η "γραμμή" ουδέποτε γίνεται αντιληπτή ως τέτοια, αλλά υπονοείται. Κατά μία έννοια πρόκειται για "πλύση εγκεφάλου σε καθεστώς ελευθερίας".
...«Ζούμε στον κόσμο που ζούμε, και όχι σε κάποιο φανταστικό σύμπαν. Σε αυτόν τον κόσμο υπάρχουν τυραννικές δομές - πρόκειται για τις μεγάλες εταιρείες. Είναι οι πιο στενοί συγγενείς των απολυταρχικών θεσμών. Δεν έχουν, για να το πούμε κι έτσι, καμία υποχρέωση να δώσουν λογαριασμό στο κοινό, στην κοινωνία· δρουν όπως τα αρπακτικά, με θήραμα άλλες επιχειρήσεις.
»Για να αμυνθούν, οι πληθυσμοί δεν διαθέτουν παρά ένα και μοναδικό όργανο: το κράτος. Ομως, η ασπίδα του δεν είναι τόσο αποτελεσματική γιατί, γενικά, συνδέεται στενά με τα αρπακτικά. Με μία, μόνο, διαφορά: ενώ, για παράδειγμα, η General Electric δεν έχει να δώσει λογαριασμό σε κανέναν, το κράτος οφείλει συχνά να δώσει εξηγήσεις στον πληθυσμό.
Το πλήρες άρθρο:
http://www.enet.gr/online/online_text/c=111,dt=12.08.2007,id=47002568
24.7.07
My thoughts exactly
Παρακολουθώ το blog του David Sessums. Σε πρόσφατη καταχώρησή του διαβάζω:
But when I begin to survey educators in the K-12 arena, most computer use in the classroom is hardly creative or innovative. In most cases, computer use is not possible in the classroom at all for a variety of reasons. I do not want to throw the blame for this fact at educators’ feet alone; there are many reasons why creativity and innovation languish in classrooms, computers or no. Yet, literacy skills and multimodal literacy do not necessarily require a computer. Skills such as play, performance, navigation, resourcefulness, networking, negotiation, synthesis, sampling, collaboration, teamwork, judgment, and discernment can take place without the use of computers.
νεσ πα?
βλέπετε δεν είμαστε μόνοι στην έλλειψη καινοτομικών εφαρμογών...
παρηγορηθείτε λοιπόν
But when I begin to survey educators in the K-12 arena, most computer use in the classroom is hardly creative or innovative. In most cases, computer use is not possible in the classroom at all for a variety of reasons. I do not want to throw the blame for this fact at educators’ feet alone; there are many reasons why creativity and innovation languish in classrooms, computers or no. Yet, literacy skills and multimodal literacy do not necessarily require a computer. Skills such as play, performance, navigation, resourcefulness, networking, negotiation, synthesis, sampling, collaboration, teamwork, judgment, and discernment can take place without the use of computers.
νεσ πα?
βλέπετε δεν είμαστε μόνοι στην έλλειψη καινοτομικών εφαρμογών...
παρηγορηθείτε λοιπόν
8.7.07
Στης Πάρνηθας την ολόμαυρη ράχη
Αγαπητοί φίλοι. Όλοι μαζί και ο καθένας προσωπικά θρηνούμε για την καταστροφή στην Πάρνηθα. Όλοι μαζί και ο καθένας προσωπικά θέλουμε εδώ και τώρα να κάνουμε κάτι για να ξαναδούμε τον Εθνικό Δρυμό υγιή και ζωντανό. Όλοι μαζί και ο καθένας προσωπικά πρέπει με ψυχραιμία να κάνουμε ό,τι καλύτερο για να βοηθήσουμε. Αυτή τη στιγμή, το καλύτερο που μπορούμε να κάνουμε είναι:
- Να μην ανέβουμε στην Πάρνηθα. Το οικοσύστημα είναι εξαιρετικά ευαίσθητο και η αυξημένη ανθρώπινη παρουσία στα καμένα θα το επιβαρύνει ακόμα περισσότερο, ενώ στις περιοχές που δεν έχουν καεί η ανθρώπινη παρουσία μπορεί να ενοχλήσει τα ζώα που έχουν συγκεντρωθεί εκεί.
- Να μην ταίζουμε τα ελάφια. Το Δασαρχείο έχει αναλάβει πλήρως τη σίτιση των ελαφιών, όπου αυτό απαιτείται και το WWF Ελλάς έχει ξεκινήσει πρόγραμμα περίθαλψης σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης. Το ανεξέλεγκτο τάισμα έλκει τα ελάφια στις καμένες περιοχές, από τις οποίες πρέπει να απομακρυνθούν προσωρινά, ενώ πιθανότατα μπορεί να τα βλάψει σοβαρά.
- Να μη φυτεύουμε δέντρα. Οι ανεξέλεγκτες φυτεύσεις δέντρων και θάμνων χωρίς κανένα σχέδιο μπορεί να προκαλέσουν πολύ μεγάλη επιβάρυνση, σχεδόν αντίστοιχου μεγέθους με αυτήν που προκάλεσε η πυρκαγιά, στο οικοσύστημα που προσπαθεί να ανακάμψει. Οι όποιες αναδασώσεις γίνουν θα πρέπει να γίνουν βάση μελέτης.
Ρίξτε μια ματιά στην πρωτοβουλία πολιτών...
e-Διαδήλωση :
http://www.actclick.com:80/site/sendAlert.aspx?alert=25
- Να μην ανέβουμε στην Πάρνηθα. Το οικοσύστημα είναι εξαιρετικά ευαίσθητο και η αυξημένη ανθρώπινη παρουσία στα καμένα θα το επιβαρύνει ακόμα περισσότερο, ενώ στις περιοχές που δεν έχουν καεί η ανθρώπινη παρουσία μπορεί να ενοχλήσει τα ζώα που έχουν συγκεντρωθεί εκεί.
- Να μην ταίζουμε τα ελάφια. Το Δασαρχείο έχει αναλάβει πλήρως τη σίτιση των ελαφιών, όπου αυτό απαιτείται και το WWF Ελλάς έχει ξεκινήσει πρόγραμμα περίθαλψης σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης. Το ανεξέλεγκτο τάισμα έλκει τα ελάφια στις καμένες περιοχές, από τις οποίες πρέπει να απομακρυνθούν προσωρινά, ενώ πιθανότατα μπορεί να τα βλάψει σοβαρά.
- Να μη φυτεύουμε δέντρα. Οι ανεξέλεγκτες φυτεύσεις δέντρων και θάμνων χωρίς κανένα σχέδιο μπορεί να προκαλέσουν πολύ μεγάλη επιβάρυνση, σχεδόν αντίστοιχου μεγέθους με αυτήν που προκάλεσε η πυρκαγιά, στο οικοσύστημα που προσπαθεί να ανακάμψει. Οι όποιες αναδασώσεις γίνουν θα πρέπει να γίνουν βάση μελέτης.
Ρίξτε μια ματιά στην πρωτοβουλία πολιτών...
e-Διαδήλωση :
http://www.actclick.com:80/site/sendAlert.aspx?alert=25
11.6.07
Για μία επανάσταση στην εκπαίδευση
Ο καθηγητής Γ. Μπαμπινιώτης στο Βήμα της Κυριακής
http://tovima.dolnet.gr/print_article.php?e=B&f=15082&m=B60&aa=1
http://tovima.dolnet.gr/print_article.php?e=B&f=15082&m=B60&aa=1
1.6.07
Καλό ταξίδι, Αμαλία
Η τελευταία δημοσίευση της Αμαλίας Καλυβίνου http://fakellaki.blogspot.com/ πριν ξεκινήσει το ταξίδι χωρίς επιστροφή τελείωνε με μία ευχή:
"Nα γίνουν εξαίρεση οι αλμπάνηδες ρε παιδια, όχι ο κανόνας..."
Οι τρεις σπουδαιότεροι τομείς του κράτους υγεία, παιδεία και δικαιοσύνη νοσούν βαριά εδώ και χρόνια.
Οι αλμπάνηδες συνεχίζουν τις κακοποιήσεις των αθώων αφού "στην Ελλάδα ότι δηλώσεις είσαι"
κι εδώ ισχύει το: "αν δεν είσαι μέρος της λύσης είσαι μέρος του προβλήματος"
"Nα γίνουν εξαίρεση οι αλμπάνηδες ρε παιδια, όχι ο κανόνας..."
Οι τρεις σπουδαιότεροι τομείς του κράτους υγεία, παιδεία και δικαιοσύνη νοσούν βαριά εδώ και χρόνια.
Οι αλμπάνηδες συνεχίζουν τις κακοποιήσεις των αθώων αφού "στην Ελλάδα ότι δηλώσεις είσαι"
κι εδώ ισχύει το: "αν δεν είσαι μέρος της λύσης είσαι μέρος του προβλήματος"
25.5.07
Συλλογή υπογραφων για ενσωμάτωση ελληνικών υποτίτλων στα νέα Format DVD & Blu Ray Discs
Όπως ίσως θα γνωρίζετε, ήδη το γνωστό μας DVD βαδίζει προς την Δύση του και να νέου τύπου DVDs είναι πιά εδώ για να πάρουν τη θέση του. Οι κινηματογραφικές εταιρείες αποφάσισαν να μην συμπεριλάβουν τα ελληνικά στην λίστα των διατιθέμενων υποτίτλων. Με δύο λόγια, η γνωστή κίνηση που κάνατε μέχρι τώρα, πριν δείτε ένα έργο, να επιλέγετε ελληνικούς υποτίτλους πρώτα θα πάψει να υφίσταται ως δυνατότητα. Από εδώ και στο εξής θα πρέπει να επιλέγετε κάποια άλλη εναλλακτική γλώσσα (π.χ. Αγγλικά, Γαλλικά κτλ. ανάλογα με το ποια ξένη γλώσσα μιλά κάποιος) προκειμένου να δείτε την αγαπημένη σας ταινία. Αυτή την περίοδο γίνεται μία προσπάθεια συλλογής υπογραφών που έχει σαν σκοπό την ενσωμάτωση ελληνικών υποτίτλων στα νέου τύπου DVD (High Definition DVDs και Blu-Ray Discs). Η μέχρι τώρα πρόθεση των εταιρειών είναι να μην περιλάβουν την γλώσσα μας στις επιλογές υποτίτλων πράγμα που σημαίνει ότι «όποιος ξέρει Αγγλικά βλέπει έργο ενώ όποιος δεν . τρώει πόρτα από την βιομηχανία του κινηματογράφου». Ας δώσουμε δύο λεπτά από τον χρόνο μας και ας κάνουμε μία βόλτα βάζοντας την υπογραφή μας κι εμείς, ειδάλως θα το δούμε κάποτε μπροστά μας. Μέχρι στιγμής εχουν μπεί περίπου 30.000 υπογραφές στο site, νούμερο μάλλον χαμηλό για να πείσει, κατά συνέπεια καλό θα ήταν να βοηθήσετε κι εσείς στην προσπάθεια δημοσιοποίησης της προσπάθειας σε όσους γνωρίζετε προκειμένου να επιταχυνθεί η συλλογή υπογραφών στο μέτρο του δυνατού. Το Link για να υπογράψετε έχει μεταφραστεί στα ελληνικά και είναι το : http://www.petitiononline.com/grsubs/petition.html
14.5.07
Υπό αμφισβήτηση το πρόγραμμα "κομπιούτερ για κάθε μαθητή"
Περισσότερα:
http://www.e-paideia.net/news/print.asp?lngEntityID=58024&lngDtrID=2895
αλλά εμείς προχωράμε ακάθεκτοι...
απορ-ρο-φώ-ντας κονδύλια...
http://www.e-paideia.net/news/print.asp?lngEntityID=58024&lngDtrID=2895
αλλά εμείς προχωράμε ακάθεκτοι...
απορ-ρο-φώ-ντας κονδύλια...
6.5.07
Παρουσίαση συνεδρίου Σύρου 4/5/2007
Επειδή αρκετοί συνάδελφοι αναζήτησαν το βίντεο της παρουσίασης, αυτό με λίγη υπομονή -είναι 60 mb- μπορείτε να το κατεβάσετε στη διεύθυνση:
http://t4.jordan.k12.ut.us/t4/images/Podcasts-AdditionalFiles/Pay_Attention.avi
Ευχαριστώ το φίλο Σωτήρη Τερζίδη για την ευγενική προσφορά.
http://t4.jordan.k12.ut.us/t4/images/Podcasts-AdditionalFiles/Pay_Attention.avi
Ευχαριστώ το φίλο Σωτήρη Τερζίδη για την ευγενική προσφορά.
21.3.07
Αρκούντως ποιητικό
Οι Αραβες λένε ότι οι Αιγύπτιοι γράφουν βιβλία, οι Λιβανέζοι τα εκδίδουν και οι Ιρακινοί τα διαβάζουν. Παραμονή της Παγκόσμιας Ημέρας Ποίησης και ο Ιρακινός ποιητής Aχμέντ Αμπντέλ Σάρα επέλεξε να απαγγείλει στίχους στα ερείπια φημισμένου βιβλιοπωλείου της Βαγδάτης, το οποίο, μόλις πριν από δύο εβδομάδες, ήρθε να προστεθεί στην αλυσίδα των καταστροφών κατά τα τέσσερα χρόνια του πολέμου.Καθημερινή 21/3/2007
19.3.07
Μπορεί ένα blog στο Ιντερνετ να σταματήσει έναν πόλεμο;
Μπορεί ένα blog στο Ιντερνετ να σταματήσει έναν πόλεμο; Από μόνο του αποκλείεται, αλλά μπορεί να προσφέρει σημαντική χείρα βοηθείας στο αντιπολεμικό κίνημα. Πάρτε για παράδειγμα τη 16χρονη (!) δεσποινίδα Αβά Λόουερι, από τους αγρούς της Αλαμπάμα, και το blog της, που φέρει το όνομα «Peace Takes Courage». Αλλως πώς, «Η Ειρήνη Απαιτεί Κουράγιο», κάτι σαν το δικό μας ποιητικό «Για να Γυρίσει ο Ηλιος Θέλει Δουλειά Πολλή».*Θέλει και γνώση της επικοινωνιακής στρατηγικής εν έτει 2007, για να πάρει ανάποδες η κοινή γνώμη. Το μεγάλο προσόν της Αβά Λόουερι δεν είναι η ευγλωττία. Εντάξει, γράφει κι αυτή την άποψή της περί πολέμου και τη γράφει πάρα πολύ καλά για ένα κορίτσι που πάει ακόμη σχολείο. Εκείνο όμως που την κάνει να ξεχωρίζει είναι μια σειρά από δεκάδες βιντεάκια, όπου ντύνει με μουσικές και τραγούδια σκηνές φρίκης, τρόμου και οδύνης από το πολεμικό μέτωπο του Ιράκ. *Εικόνες με τραυματισμένα παιδιά, νεκρούς αμάχους και σκοτωμένους φαντάρους, εικόνες καταστροφής «εν καιρώ ειρήνης». Εικόνες που σοκάρουν και συγκινούν. Το αποτέλεσμα; Ανεπανάληπτη κυκλοφορία στο blog της που κάποιους μήνες ξεπερνάει τις 2.000.000 επισκέψεις. Αλλά και ύβρεις και απειλές θανάτου από κάποιους που δεν συμμερίζονται τις ειρηνιστικές απόψεις της. Η Αβά πάντως δεν δείχνει να πτοείται...
http://www.peacetakescourage.com/page-home.htm
http://www.peacetakescourage.com/page-home.htm
13.3.07
Πλημμυρίδα πληροφορίας
O homo sapiens παράγει πλέον τόση πληροφορία, ώστε, αν αποφάσιζε να την αποθηκεύσει, δεν θα είχε τα διαθέσιμα μέσα. Σύμφωνα με μία εκτίμηση, το 2006 η ανθρωπότητα παρήγαγε πληροφορίες όγκου 161 δισ. gigabyte. Για να το καταλάβετε πιο απλά, ο συνολικός όγκος των πληροφοριών είναι κατά τρία εκατ. φορές μεγαλύτερος από τα δεδομένα σε όλα τα βιβλία που έχουν γραφτεί στην ιστορία της ανθρωπότητας! Τι μετρήθηκε; Τα πάντα: τα e-mail που ανταλλάξαμε, οι τηλεφωνικές κλήσεις, οι φωτογραφίες μας και τα βίντεο.Η μνήμη δεν μας φτάνει. Για τη βιολογική δε γίνεται λόγος. Δεν μπορείς να διαχειριστείς πλεόν τα δεδομένα της ζωής σου. Από τα ΡΙΝ που πρέπει να θυμάσαι μέχρι τις φωτογραφίες που θέλεις να φυλάξεις, χρειάζεσαι αποθηκευτικό χώρο. Απαιτείς υπολογιστή με γρηγορότερο επεξεργαστή και κινητό τηλέφωνο με μεγαλύτερη κάρτα μνήμης. Στο τέλος, ούτε βλέπεις ούτε θυμάσαι τίποτα.
21.2.07
Είμαστε φοβικοί!
Είμαστε μία κλειστή κοινωνία. Πολύ πριν από τον Ράμφο, μας έχει περιγράψει ο Popper. Γαντζωνόμαστε από το υπάρχον, σαν το παιδί από την φούστα της μάνας του.
Δεκαετίες τώρα παραμένουμε, φοβικοί και καχύποπτοι. Η ρίζα αυτής της ανασφάλειας είναι η προβληματική μας ταυτότητα. Ανάμεσα στο ένδοξο αρχαίο υπερεγώ μας και στο φτηνό καθημερινό id, ανάμεσα στο Ευρωπαϊκό βερνίκι και την Βαλκανική ευτέλεια, προσπαθούμε να βρούμε τον εαυτό μας. Η νεοελληνική σύγχυση, όπως την ονόμασα από χρόνια, μας κάνει αντιφατικούς και ανασφαλείς. Κι έτσι φοβόμαστε ότι θα μας σβήσει κάθε αεράκι που φυσάει.
Την αλλαγή και την καινοτομία τις βλέπουμε σαν επικείμενη καταστροφή. Και μόνο η λέξη μεταρρύθμιση μας φέρνει αλλεργία. Την ορθολογική οργάνωση την φοβόμαστε, όπως ο διάβολος το λιβάνι. Η χώρα δεν παράγει, ούτε εξάγει. Απλώς εισάγει. (Αν δεν ήταν ο τουρισμός και η ναυτιλία...). Ενώ η καθημερινότητα γίνεται εφιάλτης.
Από το blog του Ν. Δήμου
http://doncat.blogspot.com/
Δεκαετίες τώρα παραμένουμε, φοβικοί και καχύποπτοι. Η ρίζα αυτής της ανασφάλειας είναι η προβληματική μας ταυτότητα. Ανάμεσα στο ένδοξο αρχαίο υπερεγώ μας και στο φτηνό καθημερινό id, ανάμεσα στο Ευρωπαϊκό βερνίκι και την Βαλκανική ευτέλεια, προσπαθούμε να βρούμε τον εαυτό μας. Η νεοελληνική σύγχυση, όπως την ονόμασα από χρόνια, μας κάνει αντιφατικούς και ανασφαλείς. Κι έτσι φοβόμαστε ότι θα μας σβήσει κάθε αεράκι που φυσάει.
Την αλλαγή και την καινοτομία τις βλέπουμε σαν επικείμενη καταστροφή. Και μόνο η λέξη μεταρρύθμιση μας φέρνει αλλεργία. Την ορθολογική οργάνωση την φοβόμαστε, όπως ο διάβολος το λιβάνι. Η χώρα δεν παράγει, ούτε εξάγει. Απλώς εισάγει. (Αν δεν ήταν ο τουρισμός και η ναυτιλία...). Ενώ η καθημερινότητα γίνεται εφιάλτης.
Από το blog του Ν. Δήμου
http://doncat.blogspot.com/
11.2.07
Τροφή για σκέψη
Le Monde -Κυριακάτικη Ε φύλλο της 11/2
Το φευγαλέο όνειρο της ισότιμης πληροφόρησης. Νέα παιχνίδια, παλιοί παίκτες
http://www.enet.gr/online/online_text/c=111,id=39837948
Καθημερινή 11/2/2007
Το νέο Ιντερνετ αλλάζει τον κόσμο Μετασχηματίζεται σε όργανο έκφρασης που επηρεάζει βαθιά τη μουσική, το σινεμά, τις τέχνες και την επικοινωνία
http://news.kathimerini.gr/4dcgi/_w_articles_civ_194305_11/02/2007_215245
Το φευγαλέο όνειρο της ισότιμης πληροφόρησης. Νέα παιχνίδια, παλιοί παίκτες
http://www.enet.gr/online/online_text/c=111,id=39837948
Καθημερινή 11/2/2007
Το νέο Ιντερνετ αλλάζει τον κόσμο Μετασχηματίζεται σε όργανο έκφρασης που επηρεάζει βαθιά τη μουσική, το σινεμά, τις τέχνες και την επικοινωνία
http://news.kathimerini.gr/4dcgi/_w_articles_civ_194305_11/02/2007_215245
7.2.07
Κάτι τρέχει στη Στοά του Βιβλίου
Ρίξτε μια ματιά http://www.stoabibliou.gr/
στις υπογραμμίσεις θα βρείτε και κάποια ενδιαφέροντα -ελπίζω- άρθρα
στις υπογραμμίσεις θα βρείτε και κάποια ενδιαφέροντα -ελπίζω- άρθρα
4.2.07
Οι Βυζαντινοί αυτοκράτορες «αστέρες» όλων των podcast
The New York Times
Ηταν μέσα του χειμώνα και ο Λαρς Μπράουνγουορθ, 31 ετών, καθόταν στην έδρα του ενώπιον των μαθητών στην τάξη της αμερικανικής ιστορίας στο Stony Brook School. Το συγκεκριμένο μάθημα είχε σχεδιάσει να το εστιάσει στον βαρώνο του πετρελαίου, Τζον Ροκφέλερ. Για 45 λεπτά ενορχήστρωσε επιδέξια τη διάλεξή του, με συζητήσεις και φωτογραφίες αρχείου, που υπογράμμισαν τόσο τον άπληστο καπιταλισμό του Ροκφέλερ όσο και την κοινωνική του συνείδηση. Οταν χτύπησε το κουδούνι, το ακροατήριο δεκάδων εφήβων, που μετά τις εξετάσεις δεν θα θυμάται τίποτε, διαλύθηκε.
Με τις μικρές της χαρές και τα όριά της, τέτοια ήταν η ζωή που είχε επιλέξει ο κ. Μπράουνγουρθ. Εκείνη τη νύχτα, ωστόσο, κάθισε στο γραφείο του και άρχισε να γράφει δοκίμιο για τον Αλέξιο τον Κομνηνό. Υστερα από πολλές πρόβες, το κείμενο θα γινόταν σενάριο για την τελευταία μετάδοση podcast του Λαρς Μπράουνγουορθ και υπό αυτή τη μορφή θα το άκουγαν περίπου 140.000 ακροατές από το Αφγανιστάν έως τη Νέα Υόρκη!
Εχουν περάσει 18 μήνες και το podcast του κ. Μπράουνγουορθ «12 Βυζαντινοί αυτοκράτορες» έχει εξελιχθεί πια σε πραγματικό φαινόμενο. Πρόκειται για μια ανασκόπηση 1.200 χρόνων -με αρχή το 284 και τον Διοκλητιανό και τέλος το 1453 με τον Κωνσταντίνο Παλαιολόγο- που κατέκτησε θέση στο «top five» των εκπαιδευτικών μεταδόσεων του iTunes, αλλά και στο «top 50» όλων των podcast. Στην εποχή του ντίτζιταλ, αυτός ο αυτοδίδαχτος ερασιτέχνης αναδείχθηκε τελικά σε διασημότητα. «Είναι ελαφρώς τρομακτική η ιδέα ότι έχεις τόσους πολλούς ανθρώπους που σε ακούν», δηλώνει ο κ. Μπράουνγουορθ. «Αλλά χωρίς αμφιβολία είναι το πιο ενδιαφέρον κομμάτι της επαγγελματικής μου ζωής». Εκείνο που πάντα κατείχε ο κ. Μπράουνγουορθ ήταν μια πολύτιμη περιέργεια για την αρχαιότητα. «Διότι μεταξύ της πτώσης της Ρώμης και της Αναγέννησης δεν μεσολάβησε παρά η βαρβαρότητα», όπως λέει. «Υπήρξε πάντα κάτι μυστηριώδες γύρω από τη βυζαντινή αυτοκρατορία, αυτή η αίσθηση της χαμένης ιστορίας», θυμάται. Με 13 επεισόδια να έχουν ήδη ολοκληρωθεί, ο κ. Μπράουνγουορθ προβλέπει τώρα ότι η ιστορία θα έχει ειπωθεί έως το καλοκαίρι. Για κάποιον που έχει μάθει να διδάσκει αδιάφορους μαθητές, η ζωή στο cyberspace είναι σίγουρα παράξενη: «Πάντα νόμιζα ότι είμαι ο μόνος που ακούει»...
http://www.anders.com/lectures/lars_brownworth/12_byzantine_rulers/
Ηταν μέσα του χειμώνα και ο Λαρς Μπράουνγουορθ, 31 ετών, καθόταν στην έδρα του ενώπιον των μαθητών στην τάξη της αμερικανικής ιστορίας στο Stony Brook School. Το συγκεκριμένο μάθημα είχε σχεδιάσει να το εστιάσει στον βαρώνο του πετρελαίου, Τζον Ροκφέλερ. Για 45 λεπτά ενορχήστρωσε επιδέξια τη διάλεξή του, με συζητήσεις και φωτογραφίες αρχείου, που υπογράμμισαν τόσο τον άπληστο καπιταλισμό του Ροκφέλερ όσο και την κοινωνική του συνείδηση. Οταν χτύπησε το κουδούνι, το ακροατήριο δεκάδων εφήβων, που μετά τις εξετάσεις δεν θα θυμάται τίποτε, διαλύθηκε.
Με τις μικρές της χαρές και τα όριά της, τέτοια ήταν η ζωή που είχε επιλέξει ο κ. Μπράουνγουρθ. Εκείνη τη νύχτα, ωστόσο, κάθισε στο γραφείο του και άρχισε να γράφει δοκίμιο για τον Αλέξιο τον Κομνηνό. Υστερα από πολλές πρόβες, το κείμενο θα γινόταν σενάριο για την τελευταία μετάδοση podcast του Λαρς Μπράουνγουορθ και υπό αυτή τη μορφή θα το άκουγαν περίπου 140.000 ακροατές από το Αφγανιστάν έως τη Νέα Υόρκη!
Εχουν περάσει 18 μήνες και το podcast του κ. Μπράουνγουορθ «12 Βυζαντινοί αυτοκράτορες» έχει εξελιχθεί πια σε πραγματικό φαινόμενο. Πρόκειται για μια ανασκόπηση 1.200 χρόνων -με αρχή το 284 και τον Διοκλητιανό και τέλος το 1453 με τον Κωνσταντίνο Παλαιολόγο- που κατέκτησε θέση στο «top five» των εκπαιδευτικών μεταδόσεων του iTunes, αλλά και στο «top 50» όλων των podcast. Στην εποχή του ντίτζιταλ, αυτός ο αυτοδίδαχτος ερασιτέχνης αναδείχθηκε τελικά σε διασημότητα. «Είναι ελαφρώς τρομακτική η ιδέα ότι έχεις τόσους πολλούς ανθρώπους που σε ακούν», δηλώνει ο κ. Μπράουνγουορθ. «Αλλά χωρίς αμφιβολία είναι το πιο ενδιαφέρον κομμάτι της επαγγελματικής μου ζωής». Εκείνο που πάντα κατείχε ο κ. Μπράουνγουορθ ήταν μια πολύτιμη περιέργεια για την αρχαιότητα. «Διότι μεταξύ της πτώσης της Ρώμης και της Αναγέννησης δεν μεσολάβησε παρά η βαρβαρότητα», όπως λέει. «Υπήρξε πάντα κάτι μυστηριώδες γύρω από τη βυζαντινή αυτοκρατορία, αυτή η αίσθηση της χαμένης ιστορίας», θυμάται. Με 13 επεισόδια να έχουν ήδη ολοκληρωθεί, ο κ. Μπράουνγουορθ προβλέπει τώρα ότι η ιστορία θα έχει ειπωθεί έως το καλοκαίρι. Για κάποιον που έχει μάθει να διδάσκει αδιάφορους μαθητές, η ζωή στο cyberspace είναι σίγουρα παράξενη: «Πάντα νόμιζα ότι είμαι ο μόνος που ακούει»...
http://www.anders.com/lectures/lars_brownworth/12_byzantine_rulers/
29.1.07
Η δοκιμασία του πνεύματος
Η κρίση της Παιδείας δείχνει μια κοινωνία σε κρίση. Μια κοινωνία χωρίς πυξίδα και κριτήρια, που θύει απελπισμένη στα τυπικά προσόντα και την θεσιθηρία, χωρίς να βλέπει ποια είναι και πού θέλει να πάει. Κοινωνία θηρευτών και επιβιωτών. Κοινωνία που δεν στοχάζεται. Και οι στοχαστές; Οι διανοούμενοι; Οι άνθρωποι του πνεύματος και του πολιτισμού; Πού είναι; Γιατί δεν ακούγεται η φωνή τους; Οι πανεπιστημιακοί, όταν δεν απεργούν, αναπαράγουν τις ιεραρχίες τους και καλλιεργούν τις δημόσιες σχέσεις τους. Οι συγγραφείς διαφημίζουν τα βιβλία τους, οι μουσικοί τους δίσκους τους· οι φιλόσοφοι σωρεύουν μικροδημοσιεύσεις· οι πολιτικοί επιστήμονες πουλάνε συμβουλές ίματζ...
Η κοινωνία εν κρίσει περιμένει τους πνευματικούς ταγούς να μιλήσουν, να αναλάβουν τις ευθύνες που τους αναλογούν, να δείξουν δρόμους, να πουν δυσάρεστες αλήθειες. Αυτή είναι η μόνη πραγματική δοκιμασία του πνεύματος.
Η κοινωνία εν κρίσει περιμένει τους πνευματικούς ταγούς να μιλήσουν, να αναλάβουν τις ευθύνες που τους αναλογούν, να δείξουν δρόμους, να πουν δυσάρεστες αλήθειες. Αυτή είναι η μόνη πραγματική δοκιμασία του πνεύματος.
23.1.07
Διαγωνισμός πρωτοπόρων δασκάλων β.λ.Microsoft
Ο διαγωνισμός αυτός προσβλέπει στην ανάδειξη Ελλήνων εκπαιδευτικών που χρησιμοποιούν την τεχνολογία και την καινοτομία ως αναπόσπαστο μέρος της διδασκαλίας. Παράλληλα, μέσα από τον διαγωνισμό, προωθείται η διάχυση και ανταλλαγή βέλτιστων εκπαιδευτικών πρακτικών τόσο σε εθνικό όσο και σε ευρωπαϊκό επίπεδο, καθώς και η δημιουργία κοινοτήτων εκπαιδευτικών μέσα από την αξιοποίηση των δυνατοτήτων που παρέχουν οι νέες τεχνολογίες.
Στο διαγωνισμό έχουν δικαίωμα συμμετοχής οι Εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης που έχουν αναπτύξει διάφορες εκπαιδευτικές δραστηριότητες χρησιμοποιώντας προγράμματα λογισμικού όπως τα Word, Excel, PowerPoint, Movie Maker κ.λπ.
Οι τρεις νικητές του Ελληνικού διαγωνισμού θα συμμετάσχουν στο Ευρωπαϊκό Φόρουμ Πρωτοπόρων Δασκάλων που πρόκειται να διοργανωθεί από τη Microsoft στο Παρίσι στις 29-30 Μαρτίου 2007, όπου και θα αναδειχθούν οι κορυφαίοι πρωτοπόροι δάσκαλοι από ολόκληρη την Ευρώπη. Κατά τη διάρκεια του Φόρουμ, οι Έλληνες εκπαιδευτικοί θα έχουν τη δυνατότητα να ανταλλάξουν εμπειρίες, πρακτικές και ιδέες με Ευρωπαίους συναδέλφους τους, καθώς και να ενημερωθούν για τις τεχνολογικές εξελίξεις στον χώρο της εκπαίδευσης.
Περισσότερες πληροφορίες στη διεύθυνση http://www.microsoft.com/hellas/education/pil/innovativeTeachers.mspx.
Προθεσμία υποβολής αιτήσεων για το διαγωνισμό είναι η Δευτέρα, 19 Φεβρουαρίου, 2007.
22.1.07
Homework
Η επόμενη συνάντησή μας θα είναι στις 12/2
Αναμένω αναφορά προόδου.
Το frontpage σας αναμένει.
Αναμένω αναφορά προόδου.
Το frontpage σας αναμένει.
11.1.07
web 2.0
How to use Skype to help with language lessons
http://www.tes.co.uk/blogs/blog.aspx?path=/ICT/&post=2305597
ICT & Modern Foreign Languages: Using podcasts in the classroom
http://www.tes.co.uk/blogs/blog.aspx?path=/ICT/01%20Joe%20Dale/&post=2237887
Social Bookmarking for Education
http://www.readwriteweb.com/archives/social_bookmarking_faceoff.php
http://blogs.open.ac.uk/Maths/ajh59/005136.html
http://h2obeta.law.harvard.edu/73715
http://www.tes.co.uk/blogs/blog.aspx?path=/ICT/&post=2305597
ICT & Modern Foreign Languages: Using podcasts in the classroom
http://www.tes.co.uk/blogs/blog.aspx?path=/ICT/01%20Joe%20Dale/&post=2237887
Social Bookmarking for Education
http://www.readwriteweb.com/archives/social_bookmarking_faceoff.php
http://blogs.open.ac.uk/Maths/ajh59/005136.html
http://h2obeta.law.harvard.edu/73715
4.1.07
2ο άρθρο
Νέος κόσμος με πολλές επιλογές Το «παγκόσμιο χωριό» γεννιέται
Του Πασχου Μανδραβελη
http://news.kathimerini.gr/
Του Πασχου Μανδραβελη
http://news.kathimerini.gr/
Ασκηση σχολιασμού
Προκειμένου να ασκηθείτε στο σχολιασμό σας δίνονται δύο άρθρα:
1ο
Ν. Δήμου Η επανάσταση των blogs Η δυνατότητα κάθε χρήστη να γράφει ένα κείμενο και να το παρουσιάζει στο Διαδίκτυο Καθημερινή Kυριακή, 31 Δεκεμβρίου 2006
http://news.kathimerini.gr/
και η συνέχεια σε επόμενο ποστ
1ο
Ν. Δήμου Η επανάσταση των blogs Η δυνατότητα κάθε χρήστη να γράφει ένα κείμενο και να το παρουσιάζει στο Διαδίκτυο Καθημερινή Kυριακή, 31 Δεκεμβρίου 2006
http://news.kathimerini.gr/
και η συνέχεια σε επόμενο ποστ
Εγγραφή σε:
Σχόλια (Atom)
