国語辞典編纂者・飯間浩明さんと考える、言葉の正しさと寿命

人は「知っていること」で世界を見ている

「受験か、探究か」を超える——学びの本当の目的とは

「良い体験」とは何か——科学的思考力を育てる授業設計

「知っているのに、分かっていない」記号接地問題と、理科が持つ役割

AIが進化するほど「覚える力」が重要になる理由

DXのその先へ──学校は「独占」を手放せるか

学びを「項目」で設計すると、『最適』は一つではなくなる

「複線型授業」は、もう『特別』ではないのか

「教えるを学ぶラジオ」シーズン2から始まったアフタートーク。
本編では語りきれなかった余白や、収録後に残った問いを、少し言葉にしてみる時間です。

偏差値だけで選ばない進路指導へ。「生徒が未来をつくる」ために、大学との向き合い方はどう変わるのか

「自分で学びをつくれる子」は、どう育つのか ── 千代田中学校・高等学校 校長・木村健太先生と考える、学びの“循環”という仕組み

「生徒が未来をつくる」学校とは？
── 千代田中学校・高等学校 校長・木村健太先生と語る、これからの学びと信頼のかたち

今後、モノグサはどのような成長を目指しているのか。“記憶”というテーマに取り組むとはどういうことなのか。二人の代表取締役が、モノグサのこれまでとこれからを語ります。

こんにちは、モノグサで Software Engineer をしています杉江です。

はじめに

はじめに

こんにちは。カスタマーサクセスの谷川です。
入社から6ヶ月、このような取り組みに参加させていただくのは初めてでワクワクです。

まずは自分について少し共有させていただき、今回のテーマである「未体験への挑戦」について綴りたいと思います。

Monoxerは、「記憶の定着」を支援するAI学習アプリです。学校、塾、企業など、これまでさまざまな現場で学習効果の最大化に貢献しています。

これはカラス？

モノグサでエンジニアをしている大野敦です。現在Customer Success and Customer Reliability（CSCR）という開発領域のTech Lead Manager (TLM) をしています。

こんにちは。
モノグサ株式会社でfor Government（自治体領域）のSalesとして働いている小笠原と申します。
「Advent Calendarで記事を書きませんか」と社内で募集しているのを見て、絶賛オンボーディング中の私は「なんだか楽しそうだな」と無邪気に手を挙げ今に至ります。

今回お話を聞いたのは、東急建設でCVCを担当する価値創造推進室の信貴弘恵さんと藤田耕一さん。

こんにちは、モノグサContents Platformチームのソフトウェアエンジニア（SWE）、DENG Yifanです。
今年のテーマは「未体験への挑戦」ということで、色々と挑戦した中、私にとって最も大きかった挑戦―「初めて日本語で仕事すること」について紹介したいと思います。

はじめに

その「社会人・従業員教育領域」において、この春、「カスタマーサクセス」（以下、CS）から「アカウントエグゼクティブ」（以下、AE）へと組織名の変更を行いました。
その背景には、「既存顧客の支援にとどまらず、事業とお客様の双方に深く入り込み、成果を共に創り出す」という役割の広がりがあります。

本日のテーマ: VALLIS-NERIA

「製造業における学習体験の新たなスタンダードを共に創出していきたい」

モノグサでは、学生インターンが実際の営業活動をはじめ、多様な業務に携わってくれています。
社会に出る前から「働く」を経験できる環境の中で、学生たちはどのように成長しているのでしょうか。

本ラウンドでは、リード投資家である住友商事と資本業務提携を締結。
住友商事は、グループ傘下に「トモズ」「サミット」などのリテイル事業会社を擁し、生活者に密着した事業を推進しています。

👋 はじめに

ベトナム文化探訪

さて、「日本を紹介 Vol. 02 ~ 浅草編 ~」での出会いをきっかけに、SarahとYukiはすっかり仲良くなりました。
ある日、YukiはSarahを自宅に招待し、日本の生活を少し体験してもらうことに。家の中を案内していると、Sarahはふと和室の棚にしまってあった美しいカードの束を見つけました。