首先很多謝真心感謝老師的家長們(當然部份是身為中小學教師的家長們--他們深知教育行政體系內掙扎的痛苦)，縱然只把你當成是幫佢湊他/女的工人也不在少數。
上星期收到一張列印出來的心意卡片，還有一個富士蘋果。說是「家長敬師運動」的心意，蘋果應是家教會買的。
作為一個多年來在教育界最底層打滾的人而言，一看這份硬卡紙，就知道它萬千兄弟的下場。這當然不等於我城的教育界同工是如此硬凈，對他人的祝福一點也看不上眼。只是我城的老師有點現實，他們更會期望十幾天的學校假期回來，教員室pantry的幾袋手信。
一張敬師卡，下方會寫上主辦機構名稱，就如在生日卡上看見價錢牌、或者像看見「雅居樂花園溫馨提示」的生活小貼士一樣掃興、一樣的不太自在。這是很吹毛求疵的，我明白。但：你有沒有見過一張生日卡，裡面是沒有下款的？究竟是哪個家長在運動裡表達了心意？我是不知道的。當然我知道是家教會送來的。很感謝他們。可見這運動的覆蓋面到了哪裡：16屆的運動，到了家教會層面，教育局等一眾政府官員還真算你的，和匯點港同盟白鴿黨有得揮。
右下貓頭鷹教書圖實為中學教師的主流圖像：四眼斯文、案頭堆放不知名的書籍(通常我家堆放的都只是忽週和工作需要的reading)、黑板不是教數就是教英文，或大大隻字寫著"ABC"。其老土程度直逼張活游做你阿爸。土氣當然不是問題，張活游做我阿爸我"舌累"飯應。且容我說說，作為一個曾受本土師資訓練的教師而言，我們構想中的教師印象。
記得在counselling課堂，教授播放的是一套三幾十年前的澳洲教育短片。當中有一八歲小學生平日大聖爺上身，有一日忽然沒精打采的，一連身長裙miss recognize了同學的情緒改變，當天放學便約同學相見(moodyz、alice japan和prestige的長期觀眾請勿想太多)。當時學生遙望窗外，老師坐著課堂桌上，和學生保持著些許距離(這是鬼佬心理學教的：和patient傾偈，不要讓他覺得你aggressive，要給對方空間)。這或許更接近我們對老師的構想：老師為學生解惑，不只是為了追趕課程的「惑」，而是日常生活、家庭面對的「惑」；時間、空間非常充足，課餘沒上司捉你攪common period或課外活動會議或追學生收錢收回條，而且一整個課室任你坐任你傾偈。主題是一個完整的時空，造就一個完整的、以人為單位所建立的關係，那管那個老師是貓頭鷹還是十年前的那隻填鴨。一套片播足三十幾年，直如個個星期日都見到星爺。
老實說，嘻笑怒罵的語調不等於我討厭這個運動，相反我收到的時候也是感動的：而我也相信教育局、家校合作事委員、edcity和星島集團，他們部份人對運動的譏諷不比小弟溫和。由上至下的關愛運動，我們人人都啃過，要舒服過人世，犬儒是無可避免的選擇：我只遇了一屆，他們卻為此工作十六年。
張卡呢，寫錯左我個名。
