angerona

I'm here, I'm alive (not that my life has been threatened at any point in the last few years, unlike the lives of millions of people in Ukraine, Israel and elsewhere :( ).
Last year was the worst year in my life. Although, as Simpsons wisely noted, it was the worst year yet.






And this year started quite in the same vein, so it's not unlikely that it will claim that title of the "worst year" soon enough, if not already. 

But I'm here.  And I want to write again.  Even when I feel like there's no point to anything at all.  Looking back, Livejournal brought some wonderful people and events into my life, and I do miss those connections (but no, I'm not touching LJ at this point).  The last few years I've spent quite a bit of time on FB, although I very rarely post in my own FB - I mostly only participate in various groups.  But now I want to minimize using FB again.

Sad, how social media, owned by multi-billionaire oligarchs, is turning out to be such evil, and sad how there are fewer and fewer platforms I feel like using.  First it was LJ, then Twitter, where I deleted my account the day that Musk took over, and now FB and Instagram.  I've never signed up for Tiktok or even downloaded the app, so I'm not about to start.  Oh, I quit Reddit a year and a half ago when they prohibited external apps and when they were filled of antisemitic posts. Tried Mastodon, but it didn't really survive.  I recently got a Bluesky account, but don't know what to do with it. 

I do use Telegram, although mostly to repost news and commentary that I find good to know.  Please feel free to follow me there - it's public: https://t.me/AngeronaPublic

Мысли по поводу Пригожина:

-- наверное по его мнению он не получил той поддержки, на которую расчитывал (что военные будут гарнизонами переходить на его сторону, Z-пропагандисты за него и т.д.). Так что идея захватить власть не казалась реальной.

-- возможно в самом Вагнере были неожиданные разногласия, и за ним пошли не все - и даже не большинство. Это я предполагаю как возможную причину "недоехали".

-- его главной целью было выторговать себе жизнь, и он это получил (насколько реально - это кто его знает).

-- пишут, что министерство обороны захватило в заложники его семью. Тоже вариант как фактор.

-- на Москву шло всего пара тысяч человек. Захватить власть таким образом даже в неподготовленной Москве все-таки наверное не реально. Ну или требовало бы настоящих кровопролитий (хотя сбитие вертолетов и самолетов тоже не абы что). Но если пролить кровь срочников, народ может сильно возмутиться. Или нет. Не то, чтоб они возмущались сейчас по поводу вертолетов и самолета.

Ну за наглядный урок о слабости Путина и его верхушки, и за сбитые вертолеты и самолет - и то даейну! Пожелаем Пригожину и Путину умереть в один день (поскорее).

20 лет назад, я с утра написала в ЖЖ, что сегодня выхожу замуж. Тогда это было чем-то новым - писать в social media в день свадьбы. Сейчас это все обыденно, а у нас, тем не менее, юбилей. 20 лет!

Помню, как даже 10 лет казались чем-то ужасно далеким. Да я внутренне себя чувствую не больше, чем лет на 28м.

Когда я в понедельник решила написать эту запись, то надеялась, что смогу сказать, что самый большой подарок преподнес нам Пухтышкин с его результатами поступления в колледж. (если вам не видна запись по ссылке, а вы хотите ее прочесть, оставьте мне комментарий). Но, хоть результаты действительно впечатляющие, есть и разочарование, в том числе из-за того, что пока что похоже, что он уедет от нас совсем далеко.

Как-то невероятно, что у нас уже трое детей, и один из них уже взрослый, и вот-вот уедет. Так раздражавшая меня поговорка, что с детьми "каждый день тянется вечность, а годы летят, как один момент" оказалась полной правдой.

Пожелаю нам всем, чтоб следующие 20 лет - и далее - были не хуже, а только лучше!

2. Дети.

Дети радуют (тьфу-тьфу-тьфу).
Старшие сейчас заняты подготовкой к AP экзаменам. Собственно, Гоша уже один сдал (AP Chemistry), а AP Statistics экзамен прямо сейчас, пока я вот это пишу. Завтра будет AP History, а во вторник - AP English Language, и после этого со школой, надеюсь, будет немного легче.  Он заканчивает 11й класс, так что сейчас по части оценок самый важный семестр, наверное. Оценки в целом радуют, кроме AP History, где оценка отображает его знания (отсутствия их), плюс его понимание истории (тоже как-то туго), плюс его старания (а вот тут он очень много старается и работает).  Пока что B, но у меня все еще теплится надежда, что может он хоть на A- вытянет? Хотя вряд ли.  Хоть бы не сьехал ниже B. Еще он работает part time, когда может (программирует). 

У Миры в этом году два AP класса, и оба экзамена в один день - AP Calculus BC и AP Computer Science Principles.  На CS она уже сдала портфолио, так что экзамен хотя бы немного короче, чем обычный. Но два в день (в понедельник) - это сложно, конечно.  Она ежедневно пишет тренировочные тесты.  Ее оценки в школе - это тьфу-тьфу-тьфу радость любой еврейской (и не только) мамы.  При этом школу она не то, чтоб слишком любит. Это ее первый год в High School. Впечатления вроде "не так плохо, как я думала", но почти никакие классы ей особо не нравятся.  Зато приобрела новых подруг, и это ее радует. Завтра идет на semi-formal. Купили ей красное короткое платье, в котором она потрясающе выглядит, и в понедельник мучались с покупкой туфель. Ничего не налазит на ее ногу. Это моя генетика - я тоже так и не понимаю, на кого делают женские туфли, потому что в большинство из них у меня нога просто не влазит из-за высокой стопы и высокого подьема. По части работы, Мира по пятницам подтягивает по математике двух детей из Калифорнии, и ее это полностью устраивает и больше никаких учеников она пока не хочет.

И Гоша и Мира поступили в летние программы с большим конкурсом. Поступать туда примерно как в мои времена было поступать в колледж - оценки, сочинения, рекоммендации учителей. Плюс в Миркину программу - еще и совершенно невозможный тест. Все любители математики могут попробовать сами порешать: вот он. Она больше месяца решала, но в конце концов написала решения/обьяснения всем задачам. Я, признаюсь, не смогла бы.

Так что Гоша будет летом 7 недель заниматься исследованиями в астрофизике, а Мира - в математике. Я очень за них рада и ужасно ими горжусь, но уже заранее страдаю о том, как буду по ним скучать. Я никогда настолько долго с ними не расставалась. Гошу даже отвезти/забрать не смогу - он сам полетит. Ни туда ни туда родителей во время программы все равно не пускают, кроме одного дня для визитов на несколько часов.

Так что на весь июль мы будем только с младшим. Который тоже радует, хотя пока не академическими успехами. Я чувствую, что мы его как-то с этим забросили.  Может будет как раз шанс уделить ему больше времени?  Гоша меня укоряет, что Beast Academy - это плохая математика для Зорика, и чтоб я его записала на AOPS на это лето. Я не уверена, что он готов, но наверное все-таки запишу. А заодно надо б с ним позаниматься и письмом и чтением (он читает прекрасно, но мало), и многим другим. Игорь с ним занимается химией переодически, используя наборы для эскпериментов, которые мы ежемесячно получаем, благодаря тому, что Мирка подписалась заниматься по ним прошлым летом с lauerz . Не знаю, что там Зорик понимает, но лишним не будет.

Зорик по прежнему в нашей частной школе. С математическим классом у него в этом году какие-то проблемы - вечные терки между мальчиками (в классе получились только мальчики) и учителем. Похоже учитель просто не умеет их всех держать в руках не переходя на постоянные наказания. Ну год почти закончен, так что сейчас менять ничего не будем, и что-то он там все равно выучил.

Решаем, чем еще будем заниматься летом, и когда поедем в Калифорнию и в каком составе. По ходу дела надо будет Зорика в какие-нибудь дневные лагеря записать. Похоже, что поедем все-таки в семейный Python Camp опять (присоединяйтесь к нам!), хоть и без Гоши, и Мира только половину времени сможет там быть. Будет очень странно без Гоши (не то, чтоб мы там с ним сильно много общались, но другие-то общались с ним! :) ), и он конечно сам сожалеет, что не сможет поехать. Но получается вот так.

Ну и еще раз тьфу-тьфу-тьфу на них всех.

А, да!  Гоша начал бесплатные классы программирования для детей, подростков и взрослых с Украины (тех, кто сейчас в Украине, и тех, кто нет). Если вы или кто-то, кого вы знаете, интересуетесь, пишите мне, пожалуйста.  Уроки на английском. Сейчас они с Мирой преподают Scratch и Python, но могут и другие языки, если найдется достаточно учеников. Еще если у кого-то есть идеи, как им разрекламировать побольше классы, чтоб больше подростков присоединялось, напишите мне пожалуйста. Гоша как раз собирается этим заняться после AP экзаменов. Если будут ученики, то он будет искать учителей на лето, чтоб заменить его и Миру.

Хочу поставить вот это интервью с аналитиком Юрием Борисовичем Швецем. Он очень правильно все говорит, и я полностью согласна с его выводами, но признаюсь, что сюда ставлю не только из-за этого, а на память себе: голос Швеца настолько напоминает моего дедушку Наума, что я когда слышала аж закрыла глаза и видела, что это как будто мой дедушка говорит. Аж расплакалась немного

Не только такой же голос, но интонации, паузы, как бы подчеркивания слов и междометия и выражения  Немного все старомодное и еврейско-местечково украинское (на мой слух, но это возможно именно из-за того, что у меня ассоциации только с дедушкой).




https://youtu.be/yOTBlOFRVlM

Вспомнила, как дед Наум уже в Америке с ядовитой горечь говорил про служение в армии во время Которой мировой и после (он в конце войны был на восточном фронте и служил на Китайской границе до 1947го), и про то, что увидел, когда вернулся обратно в Городню. Он обещал, что вот я подрасту, или что вот найдем время поговорить чтоб много времени было и никто не отвлекал, и он расскажет мне все подробности, и "волосы дыбом станут."  Мы так и не нашли время, так что я не знаю, что он рассказал бы. Но голос - вот такой у него был.

И еще подумала, что дед Наум тоже мог бы быть аналитиком, если б получил образование. И он и его жена - бабушка Муся - были явно очеь умные, но имено что из еврейского местечка, совсем без образования. Дед Наум закончил среднюю школу уже во взрослом возрасте, а бабушка Муся, кажется, кроме средней школы, еще была на курсах бухгалтеров, после чего доработала в какой-то момент до должности главного бухгалтера в уважаемых оргаизациях в Харькове. Оба они родом из Городни, и там и в то время, как-то было не до образования.

Там, где ничего не могут выразить мои слова, выражает поэзия украинцев.

Я думаю, что Юнна Мориц и Алан Дершовиц отлично спелись бы.

apropos this (https://abovethelaw.com/2022/01/update-alan-dershowitz-to-represent-mike-lindell-in-religious-freedom-lolsuit-against-jan-6-committee/), as well as Dershowitz' BBN "commentary", as well as many other things, including his lawsuit against CNN, etc., etc.

У меня с Dreamwidth и ЖЖ сложные отношения, которые я хотела описать как "чемодан без ручки, который и тащить тяжело, и бросить жалко", но поняла, что все ровно наоборот: бросить совсем не жалко -- я вообще не склонна к sunk cost fallacy --, а как раз наоборот тащить не тяжело -- во многом мне самой лучше, когда я пишу, и много всего хорошего пришло от того, что я писала.  Но при этом ощущения смутные, в основном из-за того, что не хочется писать на русском ресурсе, и из-за гадостных комментариев, которые я до сих пор переодически получаю (но и писать только под замком из-за этого тоже не хочется, потому что кажется поражением). 

Вот в очередной раз решила не бросать, а писать.  Так что напишу на довольно нейтральную, хоть и наболевшую в чем-то тему: поступление в колледж.  То есть у нас в этом году тема еще не совсем наболевшая -- самые острые ощущения и месяцы работы нам еще только предстоят в следующем году, а пока мы пользуемся тем, что в этом году у нас еще никто не поступает, и поэтому мы с Игорем опять интервьюируем абитуриентов.

В прошлом сезоне, мы начали интервьюировать в январе, пропустив early admissions кандидатов, и я почему-то была уверена, что те, которые подали раньше (до 1го ноября), будут в среднем сильнее.  Теперь мне даже самой странно, откуда у меня была эта уверенность.  В ноябре я получила 12 кандидатов, из них один мне больше двух недель не отвечал на имейлы и даже тексты с просьбой сказать, хочет ли он интервью.  Он подавал через Questbridge -- программу для малоимущих, про которую я мало чего знаю, но пока вряд ли бы стала рекомендовать ее малоимущим поступающим в топовые университеты.  Репорты про детей из Questbridge нам надо было сдать к 7му ноября, и, так и не добившись от него ответа, я поставила в системе "без ответа", и про него писать мне не надо.  Была еще одна девочка из Questbridge, и про нее я уже написала, конечно, репорт.  Все остальные репорты надо сдать к завтрашнему дню, так что сегодня у меня в планах написать 10 отчетов.

Каждый отчет у меня страницы на две, а то и больше, но как раз в этом году мне про большинство кандидатов почти нечего и написать.  Они все хорошие очень ребята -- милые, довольно mature, и с ними приятно поговорить, и мне кажется, что они все будут хорошо учиться, и у них будет все хорошо в колледже, куда бы они не пошли.  Но дальше, они все у меня в голове уже как-то сливаются.  Как раз те январские ребята были более разные и более diverse.  Причем в этом году пока diversity у "моих" ребят не хватает ни по ethnicity (все из них, кроме трех девочек -- из семей родом из Индии.  Даже девочка из Эмиратов и ребенок с греческим именем и фамилией, оба оказались ethnically Indian.), ни по полу (из 12ти, неожиданно 9 девочек, даже там, где по имени мне казалось, что будет мальчик), ни по, собственно, достижениям или классам или даже ответам на мои вопросы.

Мы как-то с подругой говорили про admissions, и она сказала, что сейчас у всех есть свои нон-профит организации и победы на соревнованиях, так что этим выделиться сложно.  Пока что я ни разу не интервьюировала человека со своей нон-профит организацией (ни в этом сезоне, ни в прошлом), или даже хотя бы с победой на академических соревнованиях.  Так что не согласна про то, что это "у всех."  С другой стороны, я и не знаю, кто поступает, так что может быть у поступивших таки у всех.

Неожиданно оказалось, что эти интервью еще и для моей самооценки в чем-то полезны.  На нашем первом свидании, мне Игорь сказал, что моему поступлению, наверняка, помогло то, что я девочка.  Идея была в том, что ему-то нужны были более высокие показатели, а я поступила "потому что девочка".  То, что после этого у нас было и второе свидание, и сто пятьдесят третье, говорит о том, насколько такие выскаызвания были распространенные, и даже не вызывали толком возмущения.  С другой стороны, то, что я все это помню 21 год спустя, показывает, что все-таки меня это задевало, и что где-то внутри я таки думала, что а может действительно, я туда попала случайно по ошибке, и потому что девочка и иммигрантка и т.д., а не по достижениям.

Сейчас процент поступающих почти в десять раз ниже, чем был в середине девяностых, но мне кажется, что дело даже не в увеличении требований (хотя и это тоже правда), а в том, что тогда был больший самоотбор. Например, я была уверена, что не стоит и пытаться даже, если нет всех трех AP в науках (AP Chemistry, AP Bio, AP Physics, который тогда был только calculus based и включал и Mechanics и E&M).  И, соответственно, я таки взяла все эти эти APs за те два года, что училась в школе в Америке. 

Из тех, кого я интервьюировала, всего у трех детей были все эти AP Sciences, и то Физика -- не AP Physics C, а AP Physics 1, которая не calculus based.  А у тех, у кого AP Physics C -- как правило нет AP Chem или AP Bio или ни того ни другого.  Причем с AP Physics 1 вообще загадка, почему столько детей берет этот класс.  У всех у них есть Calculus, так что могли бы брать и calculus based (я спрашиваю -- в школе этот предмет имеется), но почему-то не берут.  Может эта физика считается слишком сложной?  Мне-то самой как раз физика стала гораздо легче, когда я стала учить ее с калькулусом.  То, что раньше казалось набором сложно запоминающихся формул, вдруг стало понятно, потому что было понятно, как оно выводится и почему. 

Точно так же, кстати, с калькулусом (я имею в виду по поводу самооценки).  Когда я поступала, я заканчивала уже multivariable calculus в community college.  У большинства ребят, которых я интервьюирую, калькулус в 12м классе, и у некоторых даже не AP Calc BC, а AB или вообще просто калькулус -- не AP.  В принципе были парочка и без калькулуса совсем, которые в 12м классе вместо этого брали AP Statistics.  Но есть, конечно, и те, которые берут в 12м multivariable calculus тоже.  Одна девочка сейчас учит differential equations. Один мальчик -- Linear Algebra.

Так что может быть я все-таки поступила не просто "потому что девочка".  Кстати, я свое интервью хорошо помню -- помню, что сказал мне интервьюир, и что я ему говорила, что мне очень нетерпится, когда токамаки станут работающими, и что я верю, что это будет через пять, ну максимум, через десять лет.  Я тогда как раз только что сходила на экскурсию на токамак в UCSD, и у меня глаза горели по поводу nuclear fusion.  Я, собственно, и сейчас уверена, что fusion у нас будет через пять, ну максимум через десять лет, и даже стала говорить с людьми, работающими в этой отрасли, чтоб узнать, нет ли у них в компаниях для меня позиции.

Из-за того, что я помню свое интервью, я очень стараюсь во первых раположить этих детей, чтоб они не нервничали, а во вторых мне кажется очень трогательным, что они тоже, возможно, будут помнить и прислушиваться к тому, что я им скажу.  Я им честно говорю, какие они классные, и как я им желаю всего самого лучшего в будущем.  И что по сути поступление -- в чем-то лотерея, а они смогут добиться очень многого, куда б они не попали. 

Мы сегодня всю вторую половину дня всей семьей ходили по дому как потерянные.  Самый длинный из нас, так и вообще провел почти все это время на кровати, уткнувшись носом в подушку.  А все потому, что мы сегодня вернулись из семейного лагеря, и теперь страдаем, потому что нам там очен понравилось, и грустно, что он уже закончился.

Мне много лет друзья говорили, что семейный лагерь -- это классно, и что мне бы там понравилось.  И так же много лет я относилась к идее сбора на неделю большой группы русскоязычкных людей с детьми, довольно скептитически.  То есть я понимала, почему кому-то это может понравиться, и почему моим подругам может казаться, что мне это может понравиться, но все равно считала, что я-то себя лучше знаю, и вообще вся эта концепция наводила на меня скорее тоску и страх, чем предвкушение чего-то хорошего.  А оказалось, что как раз мои друзья и подруги знают лучше (ну или я себе все неправильно представляла).  Там ощущение -- как будто вернулись в студенческие времена, с общежитием и столовой, но в самом радужном из вариантов, когда есть возможность и побыть одному, и заняться чем-то увлекательным и интересным в любое время суток, и пообщаться с интересными людьми или поиграть в игры, настольные и спортивные -- когда хочешь.  А, да, еще и о еде не надо заботиться.

Дети там целыми днями бегали сами по себе,  и при этом не только занимались полезным (преподавали и брали классы по программированию и еще много чему интересному), а еще и были в группе таких же как они других детей.  Мы с мужем познакомились с многими новыми людьми и развиртуализировались или просто провели больше времени с теми, кого знали.  Даже те, с кем я в фейсбуке пересекалась в острых спорах, оказались интересными и приятными людьми. Надеюсь, у них обо мне получилось схожее ощущение.  

Но кроме всего этого -- кроме даже того, что дети проводили время сами и с пользой и с наслаждением, когда даже младшего можно было отослать вечером -- поздно вечером -- в комнату самого, чтоб он шел спать.  И не волноваться, как он дойдет по темноте на улице -- и он шел и спал, вот до чего дошла самостоятельность.  А утром вставал и уходил до того, как мы просыпались, и потом сам ходил на классы и следил за часто меняющимся расписанием и решал, чем бы ему заняться.  А старшие плавали на байдарках и купались, играли в воллейбол, брали классы по 3D animations, слушали лекции на разные темы, лепили или рисовали, смотрели в микроскопы и пекли хлеб -- и это не говоря о том, что они преподавали программирование по три часа в день, пять дней подряд, другим детям и подросткам.  Кроме всего огромного этого, было еще и ощущение причастия к чему-то особенному, к построению этого общего мира на неделю.

Вчера был показ програм, которые дети написали в классах програмирования, и меня прямо распирало от гордости.  Оказалось, что приятней того, что твой ребенок сделал сам что-то крутое, -- это когда твой ребенок научил других делать что-то крутое.  Дочка вела Python 1 для младших ребят.  До лагеря, она полтора месяца сидела сочиняла программу и готовила слайды.  За пять дней, ее ученики из ничего научились писать программу, которая играет в Виселицу.  Ну круто же!  Младший Заяц, кстати, брал этот класс, и тоже написал и Hangman, и еще всякое разное, и прибегал делиться, что он теперь на Python может столько много программ написать!  Старший вел Python для тех, кто уже знал азы, и его класс написал Snake - аналог старой MS-DOS-овской программы.  И, опять-таки, еще и много всего другого выучил.  Подростки, придумавшие и сделавшие класс по Джаве, взяли совсем не знающих Java учеников, и привели их к написанию игры в крестики-нолики.

Было очень-очень классно, что вот мои дети так могут!  Поначалу мне их было жалко -- что они работали каждый день, как минимум по три часа (не считая, опять-таки, много недельной подготовки).  Но если посмотреть на то, как им сегодня было грустно, что вот это все безобразие уже закончилось, то понятно, что их не надо жалеть.  То есть не надо жалеть, что они работали.  Кроме работы, они еще брали воркшопы, гуляли по лесу за полночь, играли в мафию и настольные игры, и кто его еще знает что, потому что я-то их видела только очень мельком.  Ну и младший очень влился в группу детей немного старше его -- причем настолько, что успел там с кем-то немного поспорить за лидерство и справедливость, так что пришлось даже немного вмешиваться и наводить немного другие понятия справедливости.  Но все же забавно, как эти дети играли часами в Red Dragon Inn, шахматы, Azul, Splendor и т.д. -- и как они общались.  Когда мы были на обще-лагерном костре, я услышала, как младший какой-то девочке подростку, с которой он сидел и болтал почти час, с гордостью говорил, что Гоша -- это его старший брат вообще-то.  На что она спросила удивленно-восхищенно "это что, а Мира -- твоя сестра?" -- и он довольно ответил "ага", как будто сам воспитал таких потрясающих подростков.

Со всем этим, я все-таки должна сказать спасибо еще и ЖЖ, потому что многие дружбы и связи пошли еще отсюда.  Так классно, что теперь уже наши дети дружат в реале.  Да, собственно, без ЖЖ я не знала бы про lauerz , а она не знала бы про Гошу, и без этого тоже, возможно, не было бы ни клуба ни лагеря, а тогда жизнь этого прошлого года и этой прошлой недели была бы несомненно гораздо менее богата на новые и приятные впечатления.  Уж не говоря про все другие совпадения и пересечения в нашей жизни, которые получились из-за того, что я недостаточно отпугнула кого-то в ЖЖ.

В общем спасибо всем, кто.  И, естественно lauerz ,  которая все это заварила и начала, и потом решилась устроить лагерь.  А так же Лене Р, которая детей и взрослых организовала и образовала, и сама провела тучу классов.  Спасибо всем родителям и детям, которые преподавали, работали TA-ями по многу часов в день (как Игорь), читали лекции (мы с Игорем тоже поучаствовали), играли в игры, и просто просто просто отлично общались и смеялись. 

Продолжая тему поступления в колледжи.

Я интервьюировала 16 человек: 14 из США, одну девочку из Лондона, и одного мальчика из Еревана. 

Из них были довольно слабые кандидаты.  Несколько, которым я написала подробную рекомендацию, которая сводилась к "not a deep thinker".  Но были и очень сильные ребята.  Нескольким я дала топ оценки и написала супер-положительные рекомендации. 

С одной девочкой я проговорила полтора часа, и под конец сама даже немного была эмоционально почти в слезах.  Не потому, что у нее слезная история, а потому что вот приятно, что такие дети -- наше будущее.  Девочка была небелая девочка родом из Суринама, с тонной activities, leadership, проектов и т.д.

С одним мальчиком я проговорила больше двух часов, и была совершенно впечатлена.  Ему я дала не только топ-оценки, а еще и +1 -- редкий плюс, который мы можем давать самым-самым-самым.  Мальчик был из семьи супер религиозных Пакистанцев, где родители не разрешают ему даже слушать музыку (и он должен молиться несколько раз в день).  С ним наш разговор был о его программировании, о тонне доп классов и предметов, которые он сам выучил в астрофизике, потому что ему интересно, о его клубах, которые он основал, где он других учит программированию, о реддите  и его опыте почти засасывания в екстремисткие группы (нет, не религиозные.  А всякие incel и другие мизогинисткие), и как он себя оттуда вытаскивал и сейчас других старается вытаскивать, о его политической работе, когда он вел кампанию одной кандидатке в федеральный конгресс и т.д. и т.п. 

Девочка из Лондона была очень классная, общительная, подготовленная, интересная и сама много всего учила.

Еще была девочка из Сент Луиса, которая хочет быть нейрохирургом, и которая нашла и придумала себе интерншип с профессором, и брала несколько классов в местном колледже, потому что прошла все сложные классы в своей школе.

Был интересный мальчик, который подробно продумал уже книгу по философии, которую хочет написать -- и эта книга будет пародией-современным реализмом на Ницше.

Интересная девочка иммигрантка из Армении, которая программирует, а так же издает свою книгу комиксов в стиле японских комиксов.

И т.д. и т.д. и т.д.

И из всех шестнадцати, не приняли ни одного. 

Игорь интервьюировал 9х.  Из них не приняли ни одного.

Еще друзья в общей сумме проинтервьюировали 12х.  Из них не приняли ни одного.

Интересная получилась статистика.  16+9+6+6=37 человек, из которых одна на wait list, а все остальные denied.  Это даже хуже, чем вообще приемная статистика в этом году.   В общем исходя из этого опыта, ответить на вопрос "what it takes to get in", я не могу.