| Начинается наше путешествие по Царству Животных. Первым делом мы зайдём к самым древним и просто устроенным жителям этого царства. У них нет ни ног, ни рук, ни глаз. Некоторые из них даже передвигаться не могут! | |
|
| Наше путешествие по Миру живого начнётся с Царства Животных. Давайте разберёмся, какими общими свойствами обладают жители этого царства. Четвертый урок курса "Окружающий мир". | |
|
| В третьем уроке курса "Окружающий мир" мы начинаем путешествие по Миру живого. Деревья и грибы, жуки и червяки, и даже крошечные бактерии — все они живут здесь. С чего же начать и как потом не запутаться? Вы уже догадались: нужно разделить все живые организмы на группы и изучать их по порядку. | |
|
| Некоторые школы готовят сильных биологов, победителей Всероссийских олимпиад. А у некоторых это не получается. Интерактивные он-лайн курсы помогут распространить "лучшие практики". По ссылке ниже - курс, который поможет "прокачать" решение генетических задач. На база программы по биологии школы "Интеллектуал", совместный проект в рамках Школы Новых Технологий | |
|
| Второй урок учебника Окружающий мир. В этом уроке Роман Борисович поговорит о признаках живой материи. Взрослым тоже полезно - перечислите навскидку 4 основные признака отличия живого от неживого. А если не смогли - смотрите урок :)  | |
|
| Окружающий мир - один из самых важных предметов в начальной школе. И самый странный для родителей, пытающихся прочесть учебник и помочь ребенку с уроками. По какому принципу все эти факты собраны вместе? Какую цель ставили перед собой авторы - научить ребенка жить в городе? жить в лесу? жить в обществе? рассказать об устройстве мира? о науках, которые его изучают? Слишком часто все эти цели перемешаны в кучу и оставляют в голове ребенка обрывки несистематизированных фактов. Курс Романа Борисовича построен по другому принципу. Его цель - построить стройную первичную систему естественно-научных знаний, сформировать те "полочки", на которые потом ляжет биология, химия, физика. И привить интерес к науке, умение задавать вопросы, мыслить логически. Роман Борисович "не бежит впереди паровоза", рассказывая первоклассникам научный материал не по возрасту. Методично и последовательно он строит систему знаний по принципу "от простого к сложному", объясняя на моделях, объясняя словами, знакомыми всем детям - удивительно сложные темы. Вирусы, работу иммунитета, принципы металлургии. Так, что понимают все дети. И не могут оторваться от урока.
По заказу Центра Педагогического Мастерства, производство проекта "Дети и наука"
 | |
|
| Интерактивный курс лекций позволяет ребятам-семикласникам за пять занятий рассчитать температуру в центре звезды. Для этого Илья Николаевич Николайшвили повторит (а для кого-то и расскажет впервые) основные понятия и законы физики в случае «одномерной Вселенной». Используя их, в финальной лекции ребята самостоятельно решат эту сложную задачу.
Лекции состоят из коротких видео-фрагментов с объяснением теории, и интерактивных задач для самостоятельного решения.
 | |
|
| Клеточное дыхание - один из важнейших и самых сложных процессов в живых организмах. Старший преподаватель кафедры физиологии растений Биологического факультета МГУ Елена Лабунская поможет нам разобраться в нем. Начнем с общих понятий - поговорим о порядке и хаосе и о том как энергия запасается в клетке.
| |
|
| Женя Кац и новая серия курса Мышематика - интерактивная игра "Цифры в масках".
Угадайте, какие цифры скрываются под маской кота, льва, тигра? Взрослые, не подсказывайте!
Для детей 6-8 лет.  | |
|
| |
