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Nueva Dirección de Aprendizaje y Acompañamiento Académico fortalecerá la experiencia de aprendizaje y trayectoria académica de los estudiantes UC
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G9 lanzó guía para el acompañamiento de estudiantes con discapacidad en la educación superior
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Rendimiento académico y exploración vocacional (CARA)
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Ver todas las noticias arrow_forwardComisión de Inclusión del G9 define hoja de ruta 2026 con foco estratégico, datos y alto estándar comunicacional
El encuentro extraordinario que tuvo como finalidad proyectar el trabajo a desarrollar durante este año, se llevó a cabo en dependencias del Campus San Joaquín y contó con la presencia de representantes de todas las universidades miembros.
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PACE UC cierra el año reconociendo trayectorias de estudiantes y avances del programa
Experiencias inclusivas
Ver todas las experiencias inclusivas arrow_forwardEl principal desafío de la Universidad en materia de inclusión es que el conjunto de la comunidad sienta el desafío como propio, que no quede confinado a las responsabilidades de una Dirección. Esto es fundamental porque tenemos un compromiso con el país, para aportar en ámbitos que pueden integrar de manera digna a muchas más personas a una ciudadanía activa y plena, lo que se debe construir en nuestra Universidad en primer lugar.
Para mí la inclusión es acoger, integrar, pero por sobre todas las cosas es una oportunidad de enriquecer la vida de todos y todas en la Universidad y no sólo de las personas a quienes les abrimos las puertas en nuestra comunidad.
Fernando Purcell.
Vicerrector Académico UC 2020 - 2025
Quiénes somos
Somos un equipo de funcionarios y profesionales de distintas áreas, disciplinas, experiencias y trayectorias que, en conjunto, buscan implementar la misión de la Dirección de Inclusión: “Ampliar oportunidades y disminuir barreras para la participación plena y en condiciones de equidad de la comunidad universitaria UC; a través de la implementación de estrategias focalizadas, y el reconocimiento y valoración de la riqueza de la diversidad; aportando así a un desarrollo institucional inclusivo, de calidad y de excelencia”.
