Опыт использования возможностей цифрового сервиса «Сферум в MAX» в дистанционном обучении детей

 Колесникова Е.В.

учитель русского языка и литературы

МОУ гимназии № 87

О достоинствах и недостатках дистанционного образования уже сказано много. Но если в 2020 году в период пандемии COVID-19 многие родители, учащиеся и учителя не были готовы к таким нововведениям, то в 2025 давно поняли, что такой вид обучения -   оптимальное решением для детей, которые часто переезжают, профессионально занимаются спортом,  а может быть из-за ограничений в здоровье не могут посещать обычную школу.  Дистанционно обучение сегодня доступно всем: подключаться к урокам можно с любых устройств, будь то телефон, планшет или компьютер. Возможность просмотра записей уроков позволяет не упустить важные моменты, даже если по каким-то причинам не удалось присутствовать на занятии в режиме реального времени.

Поделюсь опытом дистанционной работы с помощью цифрового сервиса «Сферум в MAX».  По состоянию здоровья одна из моих учениц 8 класса временно не смогла посещать школьные занятия. Родителями было принято решение о проведение занятий как в очном формате, так и дистанционно. В назначенное время мы не только изучали новые темы по русскому языку и литературе, но и вместе осваивали новый цифровой сервис.

 Что понравилось?

1.     Мобильная связь в 2025 году очень неустойчива, многие иностранные сервисы «зависали», выбрасывали. Max прекрасно работает.

2.     Опять же из-за плохой связи, качество картинки у уже зарекомендовавших себя еще с 2020 года сервисов было плохим («в кубики»). У Max качество аудио- и видеозвонков превзошло мои ожидания.

3.     Обмен данными до 4 ГБ!! Можно загрузить обучающий фильм.

4.     Звонки по видеосвязи без ограничений по длительности!  (в бесплатной версии Zoom это всего лишь 40 минут)

5.     Разработчики продолжают добавлять удобные сервисы (хотелось бы больше).

Какие сервисы мы освоили во время занятий?

1.     1. Обмен файлами и хранение материалов.

В MAX можно пересылать документы, PDF-файлы, фотографии. Все материалы остаются в истории переписки.

2.                 Демонстрация экрана.

Во время видеозвонка учитель может открывать наглядные пособия, любые текстовые документы, презентации.   

Во время демонстрации экрана иногда я подключаю разработки библиотеки цифрового образовательного контента «МОИУРОКИ.РФ». На портале создано много обучающего материала, видеоуроки, тренажеры, презентации и др. А самое главное – тесты, которые можно использовать при обобщении в конце урока.

3.   Использование интерактивной доски.

На доске можно рисовать фигуры, чертить схемы и таблицы, добавлять фотографии и т.д. Права редактора можно предоставить и ученику. Подробно об использовании интерактивной доски я узнала здесь https://www.sferum.ru/spravka/doska

 В заключение хочется сказать, что ни один онлайн урок не заменит живого общения. Но благодаря использованию современных цифровых сервисов, в частности «Сферум в MAX», «незнаек» станет меньше. Возможности современных платформ позволяют подтянуть слабых учеников, подготовить к олимпиадам и конкурсам одаренных, помочь не отстать от программы тем, кто временно не может посещать образовательное учреждение. 

 

"Копилка" официальных тем итогового сочинения (3 декабря 2025).

Комплекты тем итогового сочинения взят с официального информационного портала:

topic.rustest.ru/

Данный комплект может быть использован учителями для подготовки учащихся в 2026-2027 учебном году. 

МСК +9:

101.Что значит «учиться на горьком опыте»?
202.Связаны ли между собой любовь и доброта?
302.Почему важно уметь оценивать собственные поступки?
408.Легко ли жить в эпоху перемен?
506.Кто из героев художественной литературы мог бы произнести вслед за Штольцем, героем романа И.А. Гончарова: «Человек создан сам устраивать себя»?
612.Нужно ли с детства учиться понимать произведения искусства?

МСК +8:
102.Может ли совесть наказать сильнее, чем суд?
212.Согласны ли Вы с утверждением А. де Сент-Экзюпери: «Любить – значит смотреть не друг на друга, а смотреть в одном направлении»?
310.Почему, по Вашему мнению, люди дорожат своей репутацией?
410.Воспоминание о каком событии отечественной истории XX века важно удержать в народной памяти?
502.Какие психологические проблемы, поднятые в художественной литературе, Вам интересны?
605.Благодаря чему оратор воздействует на слушателей?

МСК +7:
112. Как совесть помогает человеку совершать выбор между добром и злом?
211. Он и она: в чём могут быть причины непонимания?
304. Какое влияние на поступки людей может оказывать общественное мнение?
402. По мнению П.Я. Чадаева, «история – ключ к пониманию народа». Согласны ли Вы с этим утверждением отечественного философа?
501. Какие опасности таит в себе технический прогресс?
601. Почему подлинно талантливое художественное произведение переживает своё время?

МСК +6:
109. Какой литературный герой служит для Вас нравственным идеалом?
205. Способна ли, по Вашему мнению, любовь изменить человека?
308. Ваш ответ на вопрос героя Ф.М. Достоевского: «Не загладится ли одно, крошечное преступленьице тысячами добрых дел?»
403. Что позволяет человеку не утратить связь с прошлыми поколениями?
504. Какие особенности родного пейзажа Вам дороги?
608. Как Вы думаете, почему говорят, что из всех нитей, связывающих человека с Родиной, самая крепкая – это родной язык?

МСК +5:
111.Всегда ли, на Ваш взгляд, мечта возвышает человека?
207.Как, по Вашему мнению, противостоять ударам судьбы?
312.Что связывает современных людей с предыдущими поколениями?
409.Согласны ли Вы с убеждением Л.Н. Толстого, что единение всего народа – это условие победы в любой войне?
503.Какие открытия, на Ваш взгляд, изменили судьбу человечества?
607.Н.А. Некрасов печалился о том, что народ не умеет различать хорошие и плохие книги. Как Вы думаете, существует ли такая проблема в современном обществе?

МСК +4:
107.Светлые и трагические стороны любви.
204.Почему, по Вашему мнению, люди иногда, желая добра, совершают зло?
313.Что в жизни людей остаётся неизменным даже в эпоху перемен?
406.Как Вы относитесь к тому, что в художественной литературе на историческую тему есть отступления от фактов?
512.Как Вы понимаете утверждение М.М. Пришвина: «Природа – это среда, из которой, как цветы, выросли все наши человеческие таланты»?
613.Чем мне понравился фильм (книга, музыка, спектакль)?

МСК +3:
103.Нужно ли, по Вашему мнению, анализировать свои ошибки?
209.Трудно или легко, на Ваш взгляд, делать добро?
301.При каких условиях семейный союз может стать счастливым?
413.Чем может быть полезно знание о событиях жизни человека, оставившего заметный след в отечественной истории?
507.Как Вы понимаете утверждение Л.Н. Гумилёва: «Оптимальна дружба с природой, а не победа над ней»?
604.Когда слова становятся «крылатыми»?

МСК +2:
106. В чём счастье и в чём драма любви?
213. Что Вам ближе: стремление к одиночеству или бегству от него?
307. Можно ли быть независимым от общественного мнения?
401. Почему «отцы и дети» – вечная тема?
510. «Не без добрых душ на свете!» Какие примеры из художественной литературы могут подтвердить эти слова Н.А. Некрасова?
611. По Вашему мнению, заимствования обогащают язык или портят его?

МСК +1:
108. Кого, по Вашему мнению, можно считать счастливым человеком?
210. Почему первая любовь опоэтизирована человечеством?
311. Можно ли учиться на чужих ошибках?
412. Человек, опередивший своё время, – какой он?
509. Всё ли можно выразить словом?
603. Как пейзаж в произведении искусства помогает понять мир человеческих чувств?

МСК:
105. Опасен ли, по Вашему мнению, эгоизм для любви?
206. Какие поступки по отношению к другим свидетельствуют о духовной зрелости человека?
306. Что в семье самое главное?
411. Какое событие отечественной истории XIX века заставляет Вас задуматься о будущем?
513. В.М. Шукшин писал: «Каждый настоящий писатель, конечно же, психолог». Кого из писателей Вы бы назвали таким знатоком человеческой души?
606. Зачем современному языку устаревшие слова?

МСК - 1:
104. Как характеризуют человека его интересы и увлечения?
208. Какие качества раскрывает в человеке любовь?
303. Как Вы понимаете высказывание Д.С. Лихачёва: «Забота о памятниках – это забота не только о прошлом, но главным образом о будущем»?
405. Почему война за Отечество сплачивает народ?
511. В чем заключается эстетическая ценность природы?
610. Считаете ли Вы, что разные поколения всегда говорят «на разных языках»?