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Artigo: “O espaço vivido e a pedagogia situada de Paulo Freire”
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Livro: "Conhecimento e docência: caminhos cruzados na Educação de Jovens e Adultos"
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capítulo "Eu te escuto, eu te encontro: discursos na alfabetização de jovens e Adultos".
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Artigo: "Educação de Jovens e Adultos em contexto pandêmico: entre o remoto e a invisibilidade nas políticas curriculares"
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Artigo: "Alfabetização de Jovens e Adultos: negações, resistências e desafios"
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Artigo: "A atualidade do pensamento de Paulo Freire para refletirmos sobre políticas públicas na Educação de Jovens e Adultos"
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Este artigo traz a atualidade do pensamento de Paulo Freire, em especial de sua obra Pedagogia do Oprimido (FREIRE, 1968), para a construção de políticas públicas e práticas pedagógicas na Educação de Jovens e Adultos (EJA), entendendo-a como um direito. Para isso, discute conceitos centrais da obra do autor, como dialogicidade e autonomia, e reafirma o papel que as instituições educativas podem cumprir na defesa de projetos e concepções de homem e de sociedade que busquem a emancipação humana.
Artigo: "Educação de Jovens e Adultos, Educação em Ciências e Currículo"
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Artigo: "Isso é política, meu! socialização militante e institucionalização dos movimentos sociais"
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Artigo: "Prática Docente em Geografia e História no contexto do Programa Nova EJA – RJ"
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Artigo: "O estágio curricular em EJA na formação de professores"
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