@spirala.methodic
למידה עם חברים
המוח החברתי- ואיך הוא מאפשר לנו ללמוד, להתחזק ולהתפתח - דווקא בזמנים קשים - מתודיקה
המוח החברתי- ואיך הוא מאפשר לנו ללמוד, להתחזק ולהתפתח - דווקא בזמנים קשים - מתודיקה
המוח החברתי- ואיך הוא מאפשר לנו ללמוד, להתחזק ולהתפתח – דווקא בזמנים קשים בתקופה שבה אנחנו מרגישים "נטולי משאבים", המוח החברתי יכול לספק לנו משאבים פנימיים רבים, יותר ממה שנדמה לנו, ולהקל עלינו ללמוד, לחשוב, להתנהל ולהתמודד עם אתגרים. זה בדיוק הזמן להכיר ולנצל את יכולות המוח החברתי כדי להתחזק. המוח …
חוששים שהלומדים ינטשו באמצע קורס דיגיטלי? תנו להם הזדמנויות ללמוד עם חברים והם ישארו בפנים. - מתודיקה
חוששים שהלומדים ינטשו באמצע קורס דיגיטלי? תנו להם הזדמנויות ללמוד עם חברים והם ישארו בפנים. - מתודיקה
חוששים שהלומדים ינטשו באמצע קורס דיגיטלי? תנו להם הזדמנויות ללמוד עם חברים והם ישארו בפנים. אפשר להבין את מי שלא שורד קורס דיגיטלי ממושך. קורס דיגיטלי בלמידה עצמית כרוך במאמץ גדול ורבים לא שורדים עד סופו. סקרים מראים נתונים עגומים על היכולת להשלים קורס ממושך, לעיתים רק 15% מגיעים עד לקו הגמר. זו לא סיבה …
כוחות של ה-ביחד: רובנו הכי אוהבים ללמוד עם חברים, אבל לא עם קבוצה גדולה - מתודיקה
כוחות של ה-ביחד: רובנו הכי אוהבים ללמוד עם חברים, אבל לא עם קבוצה גדולה - מתודיקה
כוחות של ה-ביחד: רובנו הכי אוהבים ללמוד עם חברים, אבל לא עם קבוצה גדולה סקר בקרב 2,500 עובדות ועובדים במקומות עבודה ממחיש את כוחו של ה- ביחד בכל מה שנוגע לתהליכי למידה. הסקר בחן את עמדות העובדים על הלמידה במקום העבודה שלהם, ב- 8 מדינות שונות ופורסם על ידי חברת degreed. נראה …
מחפשים חשיבה יצירתית ומקורית- התחילו להקשיב לאנשים שהם לא כמוכם - מתודיקה
מחפשים חשיבה יצירתית ומקורית- התחילו להקשיב לאנשים שהם לא כמוכם - מתודיקה
מחפשים חשיבה יצירתית ומקורית- התחילו להקשיב לאנשים שהם לא כמוכם בעולם מורכב שבו מקבלים מאות החלטות כל יום, כשהקיבולת שלנו לנצל משאבים לקבלת ההחלטות מוגבלת, אנו נוטים להשתמש בקיצורי דרך כדי לקבל החלטות מהירות. לחשיבה אוטומטית יש הרבה יתרונות אבל גם חסרונות – לא תמיד טוב לקבל החלטות מהירות ואוטומטיות. ובכן מסתבר שהאנשים מסביבנו יכולים …
חשיבותן של טעויות
המחקר ממליץ: קודם נשאל את הלומד מה לדעתו התשובה הנכונה, ורק אח"כ נלמד את התוכן - מתודיקה
המחקר ממליץ: קודם נשאל את הלומד מה לדעתו התשובה הנכונה, ורק אח"כ נלמד את התוכן - מתודיקה
המחקר ממליץ: קודם נשאל את הלומד מה לדעתו התשובה הנכונה, ורק אח"כ נלמד את התוכן אנחנו כל כך רגילים קודם ללמד ואז לשאול שאלות על התוכן, שהיפוך הסדר הזה נראה כמו מתודה כאוטית: מה הטעם לשאול את הלומדים שאלות על התוכן לפני שהם למדו את התוכן? מחקר גרמני-אמריקאי מראה שלבקש מהלומדים לחזות (לנחש!) את התשובות …
קיבלת אחריות לכישלון? גדלים הסיכויים לשפר ביצועים באתגר הבא. - מתודיקה
קיבלת אחריות לכישלון? גדלים הסיכויים לשפר ביצועים באתגר הבא. - מתודיקה
קיבלת אחריות לכישלון? גדלים הסיכויים לשפר ביצועים באתגר הבא. כישלונות רבים מתרחשים בסביבה מורכבת שבה אין יכולת לקבוע חד משמעית מי אחראי. עמימות זו מגבירה את הסיכוי לייחס את הכישלון לגורמים חיצוניים ולוותר על ההזדמנות לבדיקה עצמית. מחקר בדק ביצועים של אנשים בשתי משימות בזו אחר זו. בראשונה היה על הנבדקים לזהות נתונים מסוכנים, והמשימה …
כדי להצליח היטב, כדאי להיכשל מהר - מתודיקה
כדי להצליח היטב, כדאי להיכשל מהר - מתודיקה
כדי להצליח היטב, כדאי להיכשל מהר רוצים לפתח רעיון חדש או מוצר כלשהו? הניסיון לחזות ולשלוט במשתנים רבים כדי להבטיח תוצאה מעולה הוא חסר סיכוי מלכתחילה. התנסויות קטנות של הרעיון ואפילו הימורים זהירים בזמן קצר מבטיחים נזק מינימלי ולמידה גדולה. המונח Fail Fast מבטא את הגישה שמאמינה בניסיון מהיר שאפשר לזנוח אם הוא נכשל, ולהשתפר …
אנחנו לומדים טוב יותר מטעויות מאשר מהצלחות (והכי טוב לנו ללמוד מכשלונות של אחרים) - מתודיקה
אנחנו לומדים טוב יותר מטעויות מאשר מהצלחות (והכי טוב לנו ללמוד מכשלונות של אחרים) - מתודיקה
אנחנו לומדים טוב יותר מטעויות מאשר מהצלחות (והכי טוב לנו ללמוד מכשלונות של אחרים) כישלונות של אחרים מספקים לנו למידה חזקה במיוחד. הערך השלילי של סיפור הכישלון מעורר אותנו וגורם לנו למוטיבציה גבוהה להפקת לקחים אישית, אפילו שהכישלון הוא לא שלנו, וזאת יותר מאשר סיפורי הצלחה. סיפור של כישלון גורם לנו להעמיק יותר בתוכן ולעשות …
חזרתיות ומנות קטנות
נזכור הרבה יותר תוכן וניישם טוב יותר מיומנויות אם יערבבו לנו את נושאי הלימוד - מתודיקה
נזכור הרבה יותר תוכן וניישם טוב יותר מיומנויות אם יערבבו לנו את נושאי הלימוד - מתודיקה
נזכור הרבה יותר תוכן וניישם טוב יותר מיומנויות אם יערבבו לנו את נושאי הלימוד נזכור הרבה יותר תוכן וניישם טוב יותר מיומנויות אם יערבבו לנו את נושאי הלימוד ערבוב של נושאי הלמידה מרחיב את יכולות הזיכרון שלנו, משפר מיומנויות כמו פתרון בעיות ויכול להביא להישגים וביצועים כפולים. למידה ב"בלוקים" שבה לומדים נושא מקצה לקצה ברצף …
10 דקות למידה ביום, הן 60 דקות צמיחה בשנה - מתודיקה
10 דקות למידה ביום, הן 60 דקות צמיחה בשנה - מתודיקה
10 דקות למידה ביום, הן 60 דקות צמיחה בשנה מתקשים למצוא זמן ללמוד? זוהי תלונה נפוצה בקרב עובדות ועובדים בכל רחבי העולם ונחשבת לאחד ההסברים המובילים מדוע אנו לא מתפתחים מקצועית באופן מיטבי. יועצת הלמידה רוס סטיבנסון מסבירה שזה רק תירוץ וסיפור שאנחנו מספרים לעצמנו. בעולם העבודה העמוס, הקדשה של 60 שעות בשנה ללמידה נראית …
חילקת את הלמידה שלך למנות קטנות? חסכת 30% מזמן הלמידה הכולל ויישמת טוב יותר את החומר - מתודיקה
חילקת את הלמידה שלך למנות קטנות? חסכת 30% מזמן הלמידה הכולל ויישמת טוב יותר את החומר - מתודיקה
חוקרים ביקשו לבדוק את השפעת תדירות הלמידה וחלוקת המנות של הלמידה על זמן הלמידה הכולל ועל איכות הביצוע של אותה מיומנות. המסקנה העולה מהמחקר חד משמעית.
אפקט הריווח בלמידה - Spacing Effect - מתודיקה
אפקט הריווח בלמידה - Spacing Effect - מתודיקה
אפקט הריווח בלמידה – Spacing Effect מתי במיוחד כדאי לנו לרווח את השליפות והתרגולים של מה שלמדנו ולימדנו? אפקט הריווח (Spacing Effect) מוכיח שלמידה היא אפקטיבית יותר כאשר היא חוזרת על עצמה במפגשים מרווחים ולא צפופים. ככל שנרווח בין מפגשים החוזרים עם התוכן, כך נחזק את הזיכרון. זאת בניגוד לנטייה שלנו לדחוס למידה …
הפסקות
שעמום וחלימה בהקיץ מצוינים ללמידה איכותית ויצירתיות - מתודיקה
שעמום וחלימה בהקיץ מצוינים ללמידה איכותית ויצירתיות - מתודיקה
שעמום וחלימה בהקיץ מצוינים ללמידה איכותית ויצירתיות שעמום או חלימה בהקיץ הן תופעות חיוביות במסגרת תהליך הלמידה. אין הכוונה, חלילה, להציע כאן לאנשי למידה וההוראה לשעמם את הלומדים שלהם, אלא בעיקר להכווין אותם לחשיבות של הקצאת זמן בתהליך הלמידה לעיבוד אישי, להפוגה, למעבר לעולמות תוכן אחרים לגמרי, שיאפשרו ללומד "להתבשל" ולעבד את מה שהוא למד, …
רוצים לזכור יותר? - הפרידו את הלמידה ל-2 חלקים ולכו לישון באמצע - מתודיקה
רוצים לזכור יותר? - הפרידו את הלמידה ל-2 חלקים ולכו לישון באמצע - מתודיקה
רוצים לזכור יותר? – הפרידו את הלמידה ל-2 חלקים ולכו לישון באמצע. חוקרים השוו בין 3 קבוצות. האחת למדה תוכן כלשהו ברצף, השניה למדה פעמיים ביום והשלישית למדה פעמיים אבל עם הפסקה לשנת הלילה. כל הקבוצות נבחנו שוב לאחר שבוע ולאחר חצי שנה. הקבוצה שלמדה, ישנה וחזרה ללמוד היתה טובה יותר במבחנים המידיים, אך בהפרש …
תנו למוח לנוח - מדוע צריך לעצור למידה כל 20 דקות? - מתודיקה
תנו למוח לנוח - מדוע צריך לעצור למידה כל 20 דקות? - מתודיקה
תנו למוח לנוח – מדוע צריך לעצור למידה כל 20 דקות? הפסקות מוח הן הפוגות מתוכננות במהלך שיעור שמאפשרות למוח להתאזן ולחזק מחדש את יכולות הקשב והזיכרון ולמנוע הצפה שנוצרת עקב רצף של למידה. רגילים ללמוד רצוף 45 או 90 דקות? לא בטוח שזו השיטה הנכונה ביותר למוח. הצפת תוכן רצופה וארוכה …
חלק גדול מהלמידה מתרחש בזמן ההפסקה מהלמידה [הפסקות עם תנועה, ויציאה אל הטבע- מועילות עוד יותר] - מתודיקה
חלק גדול מהלמידה מתרחש בזמן ההפסקה מהלמידה [הפסקות עם תנועה, ויציאה אל הטבע- מועילות עוד יותר] - מתודיקה
חלק גדול מהלמידה מתרחש בזמן ההפסקה מהלמידה [הפסקות עם תנועה, ויציאה אל הטבע- מועילות עוד יותר] האינטואיציה שלנו אומרת שמיומנות וידע מתפתחים בזמן תהליך הלמידה, אבל המחקרים מראים שבהפסקות שבין פרקי למידה יש לא פחות למידה חיונית. סריקות מוח שבוצעו במחקר ב- 2021 מציגות את תהליכי העיבוד שממשיכים להתרחש בזמן ההפסקות והחוקרים מגדירים אותם כבעלי …
View on mobile
Explore other Linktrees
The Last of Us
@thelastofus
Tara Davis Hall
@taradaviswoodhall
Alabama Shakes
@alabamashakes
Bits & Bites Blog
@bitsbitesblog
Coldplay
@coldplay
Guy Raz
@guy.raz
chappellroan
@chappellroan
Aimee Kelly
@byaimeekelly
Popcast
@popcast
nicolebyerwastaken
@nicolebyerwastaken
previous
next
Discover more
See all
@karinamotoda
@kygz.official
@brvne
@mahjh
@voicesofhopecc
@rotadafenix.jalapao
@sililib
@dtflafe
@rikonugraha
@Congo4pointo
@neobronze
@oticasmanancial
@kassandra_danza_oriental
@paytonpatrick_
@madebyayiens
@cacauquintino
@LUCIENHARRIS
@financecontabilidade1
@fondadesantaclara
@ImkeKattauCoaching
@machismotv
@CarlaAlambert
@subsubculturepodcast
@crescenteempresarial
@ncyayl
@Techleadersafrica
@0896614445
@RenwarBeauty
@breanne.cc
@hoisito
@Jt.iq
@tobinrestoration
@greshhh
@stevedoesmusic
@precisionpropertyworks
@noliqz
@olehnjajan
@Pixo.ye
@jessargyros
@curatecait
@informasifilsafat
@oscarpalandri
@raisingkidsandshopping
@adam.hurley
@blackwaterbow