Ворчание на тему современной школы
Вот был я давеча в гостях - по делам.
Обычная семья: мама - папа - сын, люди обеспеченные: новая квартира в доме бизнес-класса, все дела. Но без выгибания пальцев и прочих понтов - нормальные люди.
Сынишка ходит в 6 класс элитной школы, считается там лучшим учеником. Впрочем, судя по обрывкам его слов, там половина детишек - чуркороссияне толерантных национальностей, но тем не менее. На стене - куча грамот и свидетельств побед в олимпиадах.
И вот, делает ребёнок домашнее задание по математике.
Даны (нарисованы) прямая и точка не на ней. Надобно через точку провести прямую, перпендикулярную данной. С помощью линейки с прямым углом.
Вы не поняли. Это не стандартная задача на использование только циркуля и линейки, нет. Есть линейка в форме прямоугольного треугольника, нужно тупо приложить один катет вдоль заданной прямой и подвинут линейку так, чтоб другой катет лёг на заданную точку, после чего высоконаучно провести карандашём прямую.
Ребёнок - понимает задание. Он отлично понимает, что такое перпендикуляр - но он не понимает, как это надо сделать. Вообще не понимает (родители не хотят помогать по прнципу "сделай как я"), как надо приложить линейку.
С горем пополам, через час задача решается.
Есть другая. Надо нарисовать 2 луча так, чтоб они не пересекались. Ребёнок отлично понимает, что такое луч. Но он не понимает, как его надо нарисовать - и постоянно спрашивает, правильно ли он сделал.
Шестой класс. Лучший ученик.
Обычная семья: мама - папа - сын, люди обеспеченные: новая квартира в доме бизнес-класса, все дела. Но без выгибания пальцев и прочих понтов - нормальные люди.
Сынишка ходит в 6 класс элитной школы, считается там лучшим учеником. Впрочем, судя по обрывкам его слов, там половина детишек - чуркороссияне толерантных национальностей, но тем не менее. На стене - куча грамот и свидетельств побед в олимпиадах.
И вот, делает ребёнок домашнее задание по математике.
Даны (нарисованы) прямая и точка не на ней. Надобно через точку провести прямую, перпендикулярную данной. С помощью линейки с прямым углом.
Вы не поняли. Это не стандартная задача на использование только циркуля и линейки, нет. Есть линейка в форме прямоугольного треугольника, нужно тупо приложить один катет вдоль заданной прямой и подвинут линейку так, чтоб другой катет лёг на заданную точку, после чего высоконаучно провести карандашём прямую.
Ребёнок - понимает задание. Он отлично понимает, что такое перпендикуляр - но он не понимает, как это надо сделать. Вообще не понимает (родители не хотят помогать по прнципу "сделай как я"), как надо приложить линейку.
С горем пополам, через час задача решается.
Есть другая. Надо нарисовать 2 луча так, чтоб они не пересекались. Ребёнок отлично понимает, что такое луч. Но он не понимает, как его надо нарисовать - и постоянно спрашивает, правильно ли он сделал.
Шестой класс. Лучший ученик.
