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⚙️ 9 ateliers (qui ont réunit 81 participant⋅e⋅s) et 15 conférences.
👥 75 personnes sur place.
💬 191 personnes sur l'espace d'échange Mattermost.
🎬 9 sessions en direct visionnées en ligne par 95 spéctateur⋅rice⋅s.
🌐 des participant⋅e⋅s sur place de 5 pays différents.
🧵 7 personnes accompagnées lors des sessions « Scenari SOS ».
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En quelques mots ...
Les logiciels SCENARI simplifient et facilitent la création, la gestion et la production de vos projets multimédia !
Il s'agit d'une suite de solutions logicielles libres et gratuits qui s'adresse à des utilisateurs-métiers différents, ayant en commun la création, la conception et la modélisation de documents dans des domaines tels que :
Enseignement - Formation - Ingénierie Pédagogique
Rédaction de documentation
Gestion & création de documents
À quoi ça ressemble
Galerie d'images
Quelques témoignages
« J'ai découvert Scenari en 2010 lors d'un projet de formation à créer avec Opale. Avec le temps, j'ai utilisé Topaze pour créer des parcours différentiés, Webmedia pour enrichir des vidéos, Dokiel pour mettre en place des tutos, et Optim pour créer des mini sites de projets de formation. Scenari c'est une belle chaîne éditoriale contenant pleins d'outils utiles, mais c'est surtout une belle communauté très active. »
Frédéric Waymel, responsable du pôle technique du Centre Ministériel d’Appui à la formation à distance d’Aix-en-provence.
Opale, 
Topaze, 
Dokiel, 
Optim, 
Webmedia
8 novembre 2025
« Je suis vraiment très content de travailler avec l’équipe des enseignant·e·s Azahrae à Agadir sur Scenari Opale 25 pour créer des ressources numériques utilisables en classe de FLE et de mathématiques. Les collègues sont impressionné·e·s par le résultat : la qualité de la présentation des contenus et surtout la possibilité d’exporter en différents formats (PPT, PDF et Web). »
Adil Elmadhi, professeur des universités à l’université Ibn Zohr 
, vice-président de la Fédération Internationale des Professeurs de Français 
.
2 décembre 2025
« Scenari a contribué à l'évolution de mes supports d'enseignement en cohérence avec les pratiques et les difficultés des étudiants, et à leur structuration avec des schémas parfois contraignants mais toujours pertinents. Avec ses modèles divers et complémentaires, Scenari a impulsé le développement de mes pratiques pédagogiques tout en facilitant leur continuité grâce à sa précieuse compatibilité avec les LMS rencontrées. »
Sandrine Heusser, professeure agrégée SVT, enseignante à 
Université Jean Monnet, Saint-Étienne
Opale, Dokiel, Topaze, Webmedia, 
IDKey
3 octobre 2025
« J'ai utilisé Opale et Topaze pour créer des parcours de formation hybrides destinés aux enseignants du primaire à Salé au Maroc. Leur usage a permis de renforcer la différenciation pédagogique et l’autonomie des enseignants. »
Mohammadine Chakht, inspecteur pédagogique, consultant e-learning, enseignant-chercheur à la division provinciale de Salé au Maroc.
4 septembre 2025
« J'utilise Dokiel pour faire de la documentation technique et pour mes rapports de mission de projets internationaux. Je propose l'outil en interne et à nos partenaires pour leur documentation technique et juridique. La diffusion est complète grâce au format de sortie multisupport (html et pdf) adaptatif et accessible. Je propose un plan de formation clair à mes apprenants grâce à Parcours. »
Aubry Poitrin, technopédagogue au service d’appui à la pédagogie de l’École nationale de la magistrature 
9 juillet 2025
« Scenari, ce qui me l’a fait utiliser c’est l’aspect multi publication (PDF - Diaporama - Web). Ce qui me l’a fait adopter, c’est la séparation fond et forme : fini de se battre avec les logiciels sur la mise en page. Ce qui m’a définitivement convaincu, c’est la communauté des scenaristes. »
Fabien Pelletier, NSPE et formation initiale des enseignants dans le premier degré et dans les parcours industriels du 2nd degré 
3 juin 2025
« Scenari a attiré mon attention en 2020. J'ai découvert alors le potentiel de la dissociation contenu/forme. La réutilisation et la déclinaison de supports avec une mise en forme différence selon le contexte de nos formations, sont des avantages certains. Grâce à MyScenari, nous travaillons collaborativement. »
Eric Fruit, gérant de way2Sv, consultant et formateur sur l'usage du numérique et gestion de la connaissance métier 
29 avril 2025
« Scenariste depuis 2007, j’utilise aujourd’hui principalement Topaze, même si j’ai apprécié Opale et Dokiel. J’aime particulièrement le fait de pouvoir concevoir de serious games et des parcours ramifiés. Grâce à la génération web, il est assez aisé de poser ces formations dans un Moodle. »
Alexandre Booms, Docteur en Sciences de l’éducation et de la formation, Professeur Certifié SII ingénierie informatique, Inspé de l’académie de Reims - URCA 
10 avril 2025
« Le glossaire de Canoprof nous a permis de mettre à disposition des étudiants en master et DIU (enseignement Sciences de la Vie et de la Terre) les fondamentaux de didactique intégrables directement à leurs préparations. Canoprof facilite grandement la réflexion professionnelle et aide à la formaliser. »
Delphine Séchet, Professeur de SVT Lycée de l'Essouriau Les Ulis 
, formatrice académique MEEF2 SVT université Paris-Saclay 
5 janvier 2025
« Malgré les limitations en infrastructures technologiques de mon contexte (accès restreint à Internet, faible disponibilité d’ordinateurs), Scénari m’a permis d’y faire du TICE tout en restant auteur, compositeur et interprète de mes cours (hybride ou online), ce que peu de plateformes offrent. »
Claude Semevo, doctorant en technologie éducative, professeurs certifié des SVT, coordonnateur de formation continue. 
CERRHUD
3 décembre 2024
« Nous utilisons Scenari en Génie Electrique dans l’académie d’Aix-Marseille, aussi bien pour la création de ressources pédagogiques avec Opale, que pour l’accompagnement des activités professionnelles avec Topaze. Webmedia nous permet d’enrichir de compléments techniques les médias (vidéos) abordant les thématiques professionnelles. »
Patrick Jacob, formateur au numérique et enseignant en Génie Electrique. Académie d’Aix-Marseille
3 décembre 2024
« Dokiel est parfait pour présenter toute la documentation Moodle de l'université : mise à jour rapide, et items métiers de qualité ! »
Morgane Almerge, ingénieure pédagogique. 
Université de Perpignan
7 mai 2021
« Les différents formats de publication sont pratiques. De mon point de vue, le top du top est la publication et l'hébergement en ligne permis par myScenari. J'ai mis en ligne quelques créations directement sur mon site internet ! simple et efficace ! »
Cécile Petit, ingénieure pédagogique. 
GopedagoG
22 avril 2021
« Nous utilisons Dokiel depuis 7 ans pour rédiger une documentation logicielle unique et centralisée pouvant être mobilisée dans de nombreux modules d'enseignements. »
Romain Armand, enseignant-chercheur. 
UniLaSalle
28 janvier 2021
« Nous utilisons Scenari pour produire des supports de « cours » et des tutoriels que nous partageons sur notre site web. »
Richard F, président. 
Association Re-Boot
18 janvier 2021
« J'utilise actuellement Scénari car il facilite la structuration (et l'actualisation) de la documentation et permet des publications multi support (web et pdf) à partir d’un seul contenu. Je souhaite en développer les usages dans le cadre de formations à distance. »
Jean-Pierre Arnoud, chargé de formation
FSCF Comité Régional Bourgogne-Franche-Comté
14 janvier 2021
« Opale/Dokiel me permettent de construire des modules ressources que j'intègre dans la formations hybrides. Les plus de Scenari: actualisation des contenus/procédures pour une publication multi-supports. »
Catherine Janin, consultante formation / Enseignante. 
AMUE
13 janvier 2021
« Scenari m'a permis de développer une application opérationnelle d'assistance à la rédaction de plaintes en matière de cybercriminalité et de gestion des suivis d'enquêtes. L'application fonctionne dans plusieurs zones de police locale en Belgique avec des retour très positifs. »
Serge Houtain, chef de service. 
Police Judiciaire Fédérale (Belgique)
6 novembre 2020
« Scenari me permet d'actualiser mes supports de cours et quiz – réalisés avec le modèle Opale – d'enseignement ou de formation régulièrement, avec une charge de travail minimale (pas de mise en forme), et me permet également de les restructurer quand cela est nécessaire, avec une grande facilité. »
Martial Bret, enseignant à l'université / Freelance. 
Université Paul Sabatier / Microentreprise
7 septembre 2020
« Scenari me permet de réaliser en mode coopératif et pour des usages en enseignement et en recherche, l'ensemble de la documentation technique de la halle (environ 200 équipements). »
Marie Debacq, responsable d'une halle technologique (formation, recherche et transfert). 
AgroParisTech
8 juillet 2020
« Opale nous accompagne depuis près de 15 ans dans nos créations de cours. Outil indispensable à la structuration et personnalisation d'un parcours pédagogique ! »
Angélique Bandinelli, responsable département formation numérique. 
Ecole nationale des sciences géographiques
7 juillet 2020
« Opale m'aide à structurer mes cours et à diffuser soit les générations papier ou/et web directement ou via Moodle. »
Mohamed El Hadi Benelhadj, maître de conférence Informatique. 
Université Abdelhamid Mehri Constantine 2, Algérie
6 juillet 2020
« Grâce à la souplesse de Scenari, nous avons pu profiter d'une chaîne éditoriale existante et déjà très fonctionnelle (Opale) pour l'adapter à nos besoins spécifiques. »
Thierry Cabanal-Duvillard, enseignant-chercheur en mathématiques. 
Université de Paris
01 juillet 2020
« Créer un jeu sérieux avec Topaze est devenu évident : chemins conditionnés, quiz variés, récupération des traces, intégration à Moodle... Pas besoin de savoir programmer pour créer un jeu sérieux informatique ! »
Gaëlle Guigon, ingénieure techno-pédagogique. 
IMT Lille Douai
Opale, Optim, Dokiel, Webmedia, Topaze
23 juin 2020
« L'ensemble de nos ressources numériques (valorisation, formation, documentation de nos logiciels) sont produites et maintenues depuis plus de 15 ans...grâce aux différentes chaînes éditoriales SCENARI. »
Dominique Saint-Martin, ingénieur R&D. 
INA GRM
Opale, Optim, Dokiel, 
Canoprof, Webmedia
16 juin 2020
« Scenari me permet de gérer sur le long terme de vastes contenus, multi-langues, pour la formation d'ingénieurs ou la valorisation de la recherche. »
Fabien Baillon, enseignant-Chercheur. 
IMT Mines Albi
11 juin 2020
« Les fonctionnalités souvent "originales" de SCENARI favorisent notre productivité. Facilité+++ de mise en ligne des contenus (FTP intégré), logique de "grains de contenu" et de réutilisation, chartes graphiques personnalisables => mise à disposition du même contenu à des entités différentes, affichage "dynamique" de plusieurs versions du même contenu (exemple : version originale de règlements alternant avec version résumée plus "pédagogique")... »
Jean-Philippe Claude, dirigeant Organisme de Conseil et Formation. 
Vethyqua
31 mai 2020
« Je réalise, au moyen de nombreuses applications Scenari, des documents et supports d'activités interactives, intégrables à Moodle avec parfois récupération de résultats, et adaptées tant à l'ordinateur qu'au smartphone. »
Jonathan Demanne, professeur de Sciences de l'ingénieur.
Opale, Optim, Dokiel, Topaze, Canoprof
20 mai 2020
« Scenari me permet de dispenser tous mes cours en les diffusant par SCORM. Les étudiants apprécient fortement la structuration de mes cours et surtout les travaux interactifs »
Boukary Ouedraogo, directeur des systèmes d'information en santé. 
Ministère de la santé du Burkina Faso
10 mai 2020
« Scenari me permet de varier mes supports de formation et de les publier. Il m'aide aussi à leur organisation »
Abdelhamid Zanouny, responsable de Formation et Qualité. Groupe Scolaire SaiSchool, Fes, Maroc
Opale, Optim, Topaze, Canoprof
6 mai 2020
« Je peux structurer mes cours et réutiliser des parties (gain de temps). Créer des exercices rapides (QCM, QCU,...) pour vérifier l'acquisition des connaissances. Créer des exercices plus complexes pour contrôler si les méthodes sont acquises. Diffuser le contenu sur le web et utiliser aussi en projection en classe. Favoriser le travail en autonomie à distance »
Bernard Gonzalez, professeur sciences physiques et informatique. Lycée Emile Loubet
5 mai 2020
« Les plus de Scenari : séparation fond/forme; structuration des documents; publication multi-supports ... entre autres »
Philippe Pernelle, Responsable Informatique Qualité/Sécurité (en retraite). KMF / KIS
5 mai 2020
« Structuration de la documentation technique, publications html et pdf en FR et EN »
Emmanuelle Denormandie, rédactrice technique. 
SIVECO GROUP
5 mai 2020
« Dokiel m'a permis de produire une documentation sur moodle avec support pdf et diaporama pour webinaire: prise en main rapide de la plateforme qui est intégrée dans notre ENT »
Boris Mauricette, référent numérique. Lycée Jacques Brel, Vénissieux
5 mai 2020
« Le plus de Scenari : la publication multi support (web et pdf) à partir d’un seul contenu »
Térence Annarelli, professeur de Sciences Industrielles pour l’ingénieur en Classe préparatoire. 
Lycée La Fayette, Clermont Ferrand
5 mai 2020
« Opale me sert à diffuser mes cours sur la plateforme de l'université (Moodle), c'est maintenant le seul outil que j'utilise »
Denis Rabasté, formateur pédagogie numérique. 
Aix Marseille Université
5 mai 2020
« Opale me permet de faire des quiz d'auto-évaluation mis à disposition en ligne ou exportés sous la forme de test moodle. Il me permet de rédiger des activités pratiques. J'apprécie l'uniformité de la mise en page et la facilité à structurer les activités. Je ne perds plus les ressources bien rangées dans les ateliers. »
Patrice Burlando, professeur de sciences de l'ingénieur. Lycée Raynouard, Brignoles
5 mai 2020
« Opale m'a permis de concevoir et de capitaliser sur une base de tous mes supports de formation, mais aussi études de cas et témoignages et de les publier dans un format compatible avec notre plateforme d'autoformation mais aussi dans un format adapté à des formations en présentiel et en webinaires »
Pascal Rassat, consultant formateur indépendant, spécialisé sur le télétravail. 
CITICA
5 mai 2020
« Opale me sert principalement pour la création de supports de formation dans le cadre de mes fonctions de formateur académique. Avec mes élèves, c'est Canoprof que j'utilise le plus couramment pour maintenir la progression de l'année, apporter des compléments ou construire des activités destinées à être traitées en autonomie. »
Christophe Bellessort, enseignant - Formateur académique. 
Lycée Dumont d'Urville Caen - DRANE Normandie
Opale, Dokiel, Topaze, Canoprof
4 mai 2020
« J'utilise Scenari et ses chaines éditoriales depuis très longtemps (2006 peut-être bien). J'ai commencé par Opale que j'utilise maintenant pour tous mes supports de cours. J'ai découvert plus récemment Dokiel que j'apprécie pour son mélange d'outil documentaire et de contenus de formation mais également pour son paramétrage par variable. »
Eric Duquenoy, maître de conférences. 
Université du Littoral - Côte d'Opale
Opale, Dokiel, Topaze, Webmedia
4 mai 2020
« Cours en ligne intégrant des vidéos type (khan académy) pour que mes étudiants travaillent le cours hors face-face. Le cours à distance, en présentiel (via Teams) est utilisé pour les questions/réponses et le travail sur des exercices. »
Nathalie Guilbert, professeur Bioprocédé. 
Ecole de biologie Industrielle
4 mai 2020
« Je crée des modules cours/questionnaire et je transfère en ftp sur un serveur perso. »
Franck Chamayou, professeur de technologie. 
Collège Michelet, Toulouse
4 mai 2020
« J’utilise ces deux outils essentiellement pour mettre en forme mes cours et les diffuser sur la plate-forme chamilo de mon établissement au format scorm. Je participe aussi à un groupe de travail pour diffuser ses ressources à l’ensemble des collègues de l’académie »
Ayari, professeur de sti2D et Melec. 
Lycée Méditerranée
4 mai 2020
« Je cherchais un espace de partage et de stockage de mes cours pour les étudiants de BTS »
Lionel Valley, enseignant aquaculture. 
EPL Lozère site Louis Pasteur
4 mai 2020
« Scenari me permet de créer des documents multi-supports, pdf, web et SCORM, hébergé sur une plateforme Moodle et sur site web perso. Les supports servent en FOAD et pour compléter une formation en présentiel »
Michel Monfort, professeur. Lycée Public Maritime du Guilvinec
4 mai 2020
« La découverte d'un produit très complet mais aussi si différent que l'approche est parfois un peu compliquée »
Frank Lairys, formateur. 
Gendarmerie
4 mai 2020
« Scenari me permet de mettre à disposition des élèves les cours et des activités auto corrigées »
Cassandre Le Mauff, professeure de mathématiques physique chimie. Lycée du Pré Saint Sauveur, Saint Claude
4 mai 2020
« J'utilise Scenari depuis 11 ans pour la production sur mesure de tous mes supports de formation en français et en anglais »
Olivier Prouvost, gérant. 
OPCoach
4 mai 2020
« Livres numériques pour les cours. Support à un cours en présentiel avec des documents papier remplis avec les apprenants. »
Jean-François Désiré, professeur Documentaliste. 
Lycée Agricole du Bourbonnais, Moulins
4 mai 2020
« On se concentre sur le contenu et c'est quand même joli à la fin ;-) on peut construire son contenu de manière modulaire, avec des modules réutilisables dans d'autres contenus ou supports ! la génération multi-support (web, odt, diapo) »
Harrag Koutchouk, professeur des Écoles, maternelle. École A. Bouché
4 mai 2020
« Myscénari et Opale permettent d'offrir des contenus clairs et disponibles rapidement, en temps de confinement, l'accent a été placé sur les exercices rédactionnels et les activités multimédias enrichies »
Thierry Bennegen, enseignant en sciences industrielles de l'ingénieur. 
Lycée Turgot, académie de Limoges
4 mai 2020
« La possibilités de publication multisupports me permet de diffuser les formations en mini-site web durant les sessions puis de les publier en PDF à télécharger en fin de formation. Les activités conditionnelles de Topaze sont excellentes pour les parcours individualisés et ludiques. Le travail collaboratif grâce au serveur Myscenari est vraiment très efficace »
Frédérique Bertelet, ingénieure conseil e-formations multimédia. 
Ezlearn Conseil
4 mai 2020
« Tous mes CM, TD et TP sont sous Opale, j'y intègre mes capsules vidéos, je transmets mes supports pdf et web via moodle à mes étudiants. »
Fabrice Coniel, enseignant - chargé de mission "commission pédagogie". 
IUT Lorient
4 mai 2020
