Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação
A Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação — REASE com ISSN: 2675-3375 em sua 1.ª avaliação CAPES com estrato A3 (2021- 2024). A Revista REASE, periódico de livre acesso com avaliação duplo cega (double blind review), destina-se à publicação de textos multidisciplinares. Visa contribuir à geração de conhecimento, acesso à informação e debate científico com celeridade por meio de trabalhos, tais como: artigos teóricos, ensaios, revisões bibliográficas/ literatura, revisão sistemática/ Revisão integrativa, resenhas, resumo expandido, relato de caso. A REASE publica artigos de conteúdo original e inédito com resultados detalhados em todas as áreas da ciência. Os artigos podem ser escritos em português, inglês ou espanhol. Ética de publicação Todos os artigos enviados para a REASE passarão por medidas para identificar e impedir a publicação de textos em que houver má conduta de pesquisa. Em nenhum caso a revista ou seus editores incentivam tal conduta, ou permitem conscientemente que ela ocorra. Caso o editor ou os editores tomem conhecimento de má prática de pesquisa, o caso será analisado pelo Conselho Editorial. Em situações extraordinárias, REASE está disposta a publicar correções, esclarecimentos e retratações formais. Por fim, a revista possui diretrizes claras de submissão e avaliação que devem ser seguidas por todos, autores e avaliadores. Em caso de descumprimento destas regras, os textos submetidos à revista poderão sofrer correções ou até mesmo ser excluídos da publicação. Qualis- Capes A Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação com ISSN: 2675 - 3375 em sua 1.ª avaliação foi contemplada pelo Qualis/ CAPES com estrato A3 (2021- 2024). O Qualis pode ser consultado no link: https://sucupira-legado.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/veiculoPublicacaoQualis/listaConsultaGeralPeriodicos.jsf ENVIE SEUS ARTIGOS PARA AVALIAÇÃO POR UM DOS CANAIS ABAIXO: - E-mail: contato@periodicorease.pro.br; - Aplicativo de Mensagens: +55(11) 5107-0941 [Disponível] - Submissão eletrônica: https://periodicorease.pro.br/rease/login - Chat: Aba à direita da sua tela. Tempo médio entre avaliação e publicação: 5-10 dias corridos. Tempo médio para primeira resposta para autores: 1 dia útil. Processo de Avaliação pelos Pares. A avaliação dos trabalhos pela Revista REASE é feita por pares, pelo método Double Blind Review, onde cada manuscrito é avaliado por dois pareceristas ad hoc externos, selecionados por especialidade ou afinidade em relação ao conteúdo temático do manuscrito sob apreciação. Após a submissão o manuscrito é avaliado pelos pareceristas ad hoc, que analisam, sugerem correções e melhorias. Em seguida é feita a análise pelo editor, que resolve os casos de controvérsia, analisa os pareceres e decide pela recusa ou aceitação do manuscrito. Após a análise do editor, o manuscrito é devolvido para os autores para realização das melhorias sugeridas. A avaliação é duplo-cego, sem identificação dos autores e pareceristas. A Revista REASE está inserida nas bases indexadoras: SJIFactor https://sjifactor.com/passport.php?id=23965 LatinREV https://latinrev.flacso.org.ar/revistas/revista-ibero-americana-humanidades-ciencias-e-educacao Diadorim https://diadorim.ibict.br/handle/1/3182; Redib https://redib.org/Record/oai_revista6648-revista-ibero-americana-de-humanidades-ci%C3%AAncias-e-educa%C3%A7%C3%A3o Latindex https://www.latindex.org/latindex/ficha/26267 Scholar https://scholar.google.com.br/citations?user=Sf4FENsAAAAJ&hl=pt-BR Sumários https://sumarios.org/revista/revista-ibero-americana-de-humanidades-ci%C3%AAncias-e-educa%C3%A7%C3%A3o International Standard Serial Number https://portal.issn.org/resource/ISSN/2675-3375 Crossref https://search.crossref.org/?q=A+Revista+Ibero-Americana+de+Humanidades%2C+Ci%C3%AAncias+e+Educa%C3%A7%C3%A3o&from_ui=yes Citefactor https://www.citefactor.org/impact-factor/impact-factor-of-journal-Revista-Ibero--Americana-de-Humanidades-Cincias-e-Educao.php
AUTOMEDICAÇÃO E SEUS IMPACTOS NA SAÚDE DA POPULAÇÃO: UMA ABORDAGEM DE SAÚDE COLETIVA
Esse artigo buscou analisar os impactos da automedicação na saúde da população, considerando os principais fatores associados, riscos e repercussões dessa prática no contexto da Saúde Coletiva. Trata-se de uma revisão integrativa e descritiva sobre a automedicação e seus impactos na saúde, utilizando a estratégia PICO e as bases PubMed, SciELO e BVS. Foram incluídos artigos completos publicados entre 2021 e 2026, nos idiomas português, inglês e espanhol, totalizando 210 estudos identificados e 14 selecionados. A pesquisa utilizou dados secundários de acesso público, não envolvendo participantes humanos ou necessidade de aprovação ética. A análise de 14 estudos evidenciou que a automedicação é frequente em diferentes populações e contextos, com prevalências variadas e influenciada por fatores sociais, econômicos e individuais. Os medicamentos mais utilizados incluíram analgésicos, anti-inflamatórios e antibióticos, destacando-se riscos como efeitos adversos, interações, intoxicações e resistência antimicrobiana. Os achados reforçam que a automedicação constitui um importante problema de Saúde Coletiva e requer ações de educação em saúde, orientação profissional e promoção do uso racional de medicamentos. A automedicação mostrou-se frequente e associada a efeitos adversos, interações, intoxicações e uso inadequado de medicamentos, sendo influenciada por fatores sociais, econômicos e pelo acesso aos serviços de saúde.
Roberto Kennedy Ferreira da Silva de Queiroz
Maria de Lourdes Machado de Resende Neta
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MICROGREENS: FUNCTIONAL POTENTIAL, CULTIVATION STRATEGIES, AND MARKET PROSPECTS
This study reviewed the main aspects of microgreens production, addressing their nutritional benefits, cultivation techniques, functional importance, and market trends. The methodology consisted of a narrative review of national and international scientific literature, based on recent publications in indexed journals. The analyzed studies indicate that microgreens exhibit high concentrations of bioactive compounds, including vitamins, minerals, and antioxidants, often exceeding those found in mature vegetables. Cultivation is relatively simple and can be performed using different growing substrates, natural or artificial lighting, controlled irrigation, and short production cycles, enabling small-scale production and urban farming systems. Factors such as substrate type, light intensity, and cultivated species significantly influence plant growth, yield, and nutritional composition. The increasing demand for functional foods and sustainable agricultural practices, intensified after the COVID-19 pandemic, has driven the consumption of microgreens in gastronomic, household, and industrial markets. Microgreens are used in salads, soups, bakery products, beverages, and dietary supplements, adding value to food products. It is concluded that microgreens represent a promising alternative for agricultural diversification, health promotion, and innovation in the agri-food sector, requiring further research to optimize production techniques and expand commercial applications.
DOENÇAS LABORAIS EM PROFESSORES DO ENSINO BÁSICO: UMA REVISÃO DE LITERATURA
Os professores da educação básica estão expostos a diversos fatores ocupacionais que podem comprometer sua saúde física e mental, tornando o adoecimento relacionado ao trabalho uma importante questão pública. O presente estudo teve como objetivo identificar os principais agravos ocupacionais relacionados ao trabalho dos docentes da educação básica. Foi realizada uma revisão de literatura, analisando 26 trabalhos após as buscas em três bases de dados: Pubmed, BVS/LILACS e Scielo. Foi observado que os principais agravos ocupacionais relacionados ao trabalho docente se concentram em três categorias: problemas de saúde mental, distúrbios vocais e alterações musculoesqueléticas. Entre os agravos mais frequentes destacam-se o estresse ocupacional, a ansiedade, a síndrome de burnout, a disfonia, a fadiga vocal e a lombalgia, quase sempre associados a sobrecarga de trabalho, pressão por resultados, ausência de suporte institucional, uso intenso da voz, entre outros fatores. Torna-se evidente que o trabalho docente apresenta características que favorecem o desenvolvimento de diferentes agravos ocupacionais, evidenciando a necessidade de estratégias voltadas à promoção da saúde, prevenção de doenças e melhoria das condições de trabalho dos professores.
TRATAMENTO FARMACOLÓGICO DE ARRITMIAS CARDÍACAS COM O USO DA DIGOXINA
A pesquisa tem como objetivo relacionar dados científicos sobre o efeito farmacológico da digoxina no tratamento das arritmias cardíacas, abordando vias de administração, efeitos terapêuticos, colaterais e impactos na qualidade de vida. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura realizada em seis etapas, com busca na Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), abrangendo as bases LILACS, MEDLINE e BDENF. Utilizou-se a estratégia PICo para formular a pergunta norteadora. O recorte temporal compreendeu artigos publicados entre 2010 e 2025. Entre os resultados relacionados, verificou-se que a digoxina, fármaco de origem botânica, destaca-se pela eficácia no controle da resposta ventricular, especialmente na fibrilação atrial. Sua farmacocinética revela melhor absorção via oral, embora a via intravenosa seja preferencial para digitalização rápida. O mecanismo de ação envolve o aumento do tônus vagal e redução da condução no nó atrioventricular. Contudo, sua estreita janela terapêutica exige vigilância rigorosa contra a toxicidade digitálica. A assistência de enfermagem é crucial na identificação de sinais clínicos e na educação em saúde para o manejo seguro do tratamento. Conclui-se que digoxina permanece como terapêutica relevante na cardiologia. O enfermeiro desempenha papel fundamental no reconhecimento precoce de arritmias e sinais de intoxicação, garantindo uma assistência individualizada e a segurança do paciente.
EFICÁCIA DO CARDIODESFIBRILADOR IMPLANTÁVEL NA REDUÇÃO DA MORTE SÚBITA EM PACIENTES COM INSUFICIÊNCIA CARDÍACA NÃO ISQUÊMICA: UMA REVISÃO DE LITERATURA
Introdução: A insuficiência cardíaca não isquêmica está associada a elevada morbimortalidade, sendo a morte súbita cardíaca uma importante causa de óbito nessa população. O cardiodesfibrilador implantável (CDI) é utilizado como estratégia de prevenção primária em pacientes selecionados, embora seu benefício, especialmente sobre a mortalidade global, permaneça controverso. Objetivo: Avaliar a eficácia do cardiodesfibrilador implantável na prevenção da morte súbita cardíaca e seu impacto sobre a mortalidade em pacientes com insuficiência cardíaca não isquêmica. Métodos: Foi realizada uma revisão sistemática da literatura de acordo com as recomendações do Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA 2020). A busca foi realizada em abril de 2026 nas bases PubMed e Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), considerando estudos publicados entre janeiro de 2021 e março de 2026, nos idiomas português e inglês. Foram incluídos estudos clínicos randomizados, observacionais e de coorte que avaliaram pacientes adultos com insuficiência cardíaca ou cardiomiopatia não isquêmica submetidos ao uso de CDI em prevenção primária, com desfechos relacionados à morte súbita cardíaca, morte arrítmica ou mortalidade por todas as causas. A seleção dos estudos e a avaliação metodológica foram realizadas independentemente por dois avaliadores, sendo as divergências resolvidas por discussão e consenso. Resultados: Os estudos incluídos apresentaram resultados heterogêneos quanto aos desfechos avaliados. De modo geral, foram observadas evidências de benefício do CDI na prevenção da morte súbita cardíaca e de eventos arrítmicos fatais. Entretanto, os resultados referentes à mortalidade por todas as causas não foram uniformes, com estudos demonstrando benefício e outros não identificando redução estatisticamente significativa. A magnitude do benefício pareceu variar de acordo com características clínicas, como idade, presença de comorbidades, risco competitivo de morte não arrítmica e marcadores associados ao risco arrítmico. Conclusão: O cardiodesfibrilador implantável apresenta potencial benefício na prevenção da morte súbita cardíaca em pacientes com insuficiência cardíaca não isquêmica. Entretanto, a heterogeneidade dos resultados relacionados à mortalidade global não permite afirmar que o dispositivo produza redução uniforme da mortalidade por todas as causas. Os achados reforçam a importância da seleção individualizada dos pacientes e da adequada estratificação do risco arrítmico no contexto das terapias contemporâneas para insuficiência cardíaca.
AVALIAÇÃO DO IMPACTO DE TRANSTORNOS DE HUMOR DURANTE E APÓS A GESTAÇÃO: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA
O presente estudo teve como objetivo avaliar o impacto dos transtornos de humor durante e após a gestação, por meio de uma revisão sistemática da literatura. Foram selecionados quinze artigos publicados entre 2006 e 2024, identificados nas bases PubMed, SciELO e LILACS, com enfoque em sintomas depressivos, ansiosos e fatores psicossociais associados. Os resultados evidenciaram alta prevalência de sofrimento psíquico materno, especialmente entre gestantes em condição de vulnerabilidade social, com insegurança alimentar ou submetidas ao pré-natal de alto risco. Os principais fatores de risco incluíram estresse, baixa autoestima, renda reduzida e ausência de suporte familiar. As intervenções não farmacológicas, como atividade física supervisionada e uso de tecnologias digitais de apoio emocional, mostraram-se seguras e potencialmente benéficas para a prevenção da depressão pós-parto. Conclui-se que a triagem de sintomas de humor deve ser integrada ao cuidado pré-natal, com enfoque interdisciplinar e apoio multiprofissional, a fim de reduzir o impacto dos transtornos mentais sobre a saúde da mulher e do recém-nascido.
O USO DE BUNDLES DE PREVENÇÃO DE INFECÇÕES RELACIONADAS A DISPOSITIVOS INVASIVOS COMO ESTRATÉGIA DE SEGURANÇA DO PACIENTE EM UNIDADE DE TERAPIA INTENSIVA
Analisar de que forma a implementação e a adesão aos bundles de prevenção de infecções associadas a dispositivos invasivos impactam a segurança do paciente em Unidade de Terapia Intensiva. Trata-se de Revisão Integrativa da Literatura, de abordagem qualitativa, exploratória e descritiva. A busca foi realizada nas bases SciELO, PubMed/MEDLINE, BVS e BDENF, no período de 2020 a 2025, utilizando descritores controlados combinados por operadores booleanos. Foram incluídos artigos originais que abordassem implementação, adesão ou impacto de bundles em UTIs, totalizando 13 estudos após aplicação dos critérios de elegibilidade. A análise ocorreu por meio de leitura crítica, organização em quadro sinóptico e análise de conteúdo temática. Observou-se redução significativa das taxas de CLABSI, VAP e CAUTI após implementação estruturada dos bundles, com impacto adicional na mortalidade hospitalar e nos custos assistenciais. Estudos multicêntricos evidenciaram diminuição de até 74% no risco de IRAS e economia expressiva ao sistema de saúde. A adesão integral aos componentes dos bundles mostrou-se determinante para resultados sustentáveis. A implementação sistematizada e a monitorização contínua dos bundles configuram estratégia eficaz para qualificação da segurança do paciente crítico, contribuindo para redução de infecções evitáveis e fortalecimento da governança clínica em UTIs.
DO PLANEJAMENTO PÚBLICO À ESCOLA: ARTICULAÇÕES ENTRE O PLANO PLURIANUAL E O PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO NA GESTÃO EDUCACIONAL DE ILHA COMPRIDA (SP)
Este artigo analisa as articulações entre o planejamento público municipal e o planejamento educacional com base nos Planos Plurianuais (PPAs) 2022–2025 e 2026–2029 de Ilha Comprida (SP), com ênfase em seus desdobramentos para os Projetos Político-Pedagógicos (PPPs) das unidades escolares. De abordagem qualitativa e natureza analítico-descritiva, a investigação combina pesquisa documental, revisão bibliográfica, entrevistas semiestruturadas com gestores escolares e representantes da Secretaria Municipal de Educação e análise de documentos referentes ao processo participativo de elaboração do PPA 2026–2029. Os resultados indicam que, no ciclo 2022–2025, as ações continuadas apresentaram elevada execução, enquanto os investimentos estruturais tiveram execução parcial. Evidenciam, ainda, um distanciamento inicial entre PPA e PPP, associado ao conhecimento limitado dos gestores acerca do planejamento orçamentário. Processos formativos, mecanismos de monitoramento e maior participação institucional favoreceram a aproximação entre os instrumentos. No ciclo 2026–2029, observam-se avanços na participação social, na transparência e na orientação por dados. Conclui-se que a efetividade do PPA na educação depende não apenas da alocação de recursos, mas também da capacidade institucional de traduzir o planejamento governamental em práticas compreensíveis e apropriáveis pelas escolas.
TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH): REPENSANDO O OLHAR DA ESCOLA
Este artigo tem como objetivo geral compreender como o Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) se manifesta no ambiente escolar e de que forma a escola pode lidar melhor com essa realidade. O TDAH é um assunto que vem ganhando cada vez mais espaço dentro das escolas, já que muitos alunos apresentam dificuldade de concentração, de organização e de comportamento, o que, na maioria das vezes, causa aos professores desafios, pois muitos docentes não sabem como lidar com esse tipo de alunado. Este trabalho buscou reunir e discutir o que diversos autores já escreveram sobre o tema, com a finalidade de entender melhor como o TDAH se apresenta na sala de aula e o que pode ser feito para ajudar esses alunos a aprender melhor. Para isso, foram usados livros e artigos que tratam tanto da parte mais clínica do transtorno quanto da parte pedagógica, ou seja, de como a escola pode se organizar diante dessa realidade. Ao longo da pesquisa, ficou claro que boa parte do problema não está exatamente no aluno, mas na falta de preparo da escola para lidar com ele. Concluiu-se que muitos professores não têm formação suficiente para reconhecer os sinais do TDAH ou para adaptar suas aulas quando percebem esse perfil em algum estudante. Também ficou claro que pequenas mudanças na forma de ensinar já ajudam bastante no dia a dia dessas crianças. Mais do que uma questão pedagógica, entender o TDAH parece ser também uma questão de olhar, e o silêncio da escola frente a essa neurodivergência não pode ser uma cegueira de todos. Enxergar esse transtorno como parte da diversidade de qualquer turma é a melhor forma de lidar com ele.
NEUROCIÊNCIA E OS TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM NA INFÂNCIA: COMPREENDENDO O DESENVOLVIMENTO CEREBRAL E SEUS IMPACTOS NO PROCESSO EDUCATIVO
A compreensão do desenvolvimento cerebral na infância tem se mostrado fundamental para explicar os mecanismos envolvidos nos transtornos de aprendizagem e suas repercussões no contexto educacional. Nesse sentido, o presente estudo teve como objetivo analisar a relação entre o desenvolvimento cerebral infantil e os transtornos de aprendizagem, a partir de uma revisão integrativa da literatura. A busca foi realizada nas bases SpringerLink, DOAJ, Latindex e ERIC, abrangendo publicações entre 2020 e 2026, nos idiomas português e inglês. Foram selecionados 14 estudos que contemplaram aspectos neurobiológicos, cognitivos e ambientais relacionados ao tema. Os achados evidenciam que os transtornos de aprendizagem apresentam natureza multifatorial, envolvendo alterações no desenvolvimento cerebral, fatores perinatais, influências ambientais e processos educacionais. Destaca-se, ainda, a importância da plasticidade cerebral infantil como elemento central na aquisição de habilidades cognitivas, além da relação bidirecional entre cognição e desempenho acadêmico. Esses resultados reforçam que a aprendizagem é um processo dinâmico, influenciado por múltiplas interações ao longo do desenvolvimento. Conclui-se que a integração entre neurociência e educação é essencial para a identificação precoce das dificuldades de aprendizagem e para a construção de estratégias pedagógicas mais eficazes e baseadas em evidências.
Flávia Nayara Rodrigues da Silva Barbosa
REFLUXO GASTROESOFÁGICO FISIOLÓGICO E A DOENÇA DO REFLUXO GASTROESOFÁGICO: UMA SÍNTESE DE EVIDÊNCIAS
O refluxo gastroesofágico fisiológico (RGE) é frequente em lactentes devido à imaturidade do esfíncter esofagiano inferior (EEI), e, em sua maioria, benigno, autolimitado e de resolução espontânea até os dois anos de idade. Já a doença do refluxo gastroesofágico (DRGE) consiste em sintomas persistentes, que afetam a qualidade de vida e podem resultar em complicações; geralmente está associada a irritabilidade, choro excessivo, perda ponderal e distúrbios do sono. Habilitar os profissionais da saúde a diferenciar DRGE de RGF, entender métodos diagnósticos e optar pelo tratamento mais adequado é de suma importância para a resolução dos casos. O objetivo deste trabalho é analisar as abordagens terapêuticas no manejo da DRGE em lactentes. A revisão de literatura foi realizada nas bases SciELO, Medline, Lilacs, Google Acadêmico e PubMed, usando artigos publicados a partir de 2020 sobre como definir, diagnosticar e manejar o RGE. O RGE fisiológico é benigno, autolimitado e resolve-se em até 95% dos casos até os dois anos, ao passo que a DRGE cursa com sintomas persistentes (irritabilidade, recusa alimentar, déficit ponderal) e complicações respiratórias/digestivas. O diagnóstico é essencialmente clínico, com auxílio de questionários validados, e exames invasivos restringem-se a casos refratários. Medidas não farmacológicas (posicionamento, dieta, exclusão da proteína do leite de vaca) são a primeira linha. Os inibidores da bomba de prótons são opção para refratários, mas exigem cautela devido a efeitos adversos e baixa adesão às diretrizes, enquanto a fundoplicatura de Nissen reserva-se aos casos graves.Com base nos artigos analisados conclui-se que a anamnese e o exame clínico são imprescindíveis para distinguir o refluxo fisiológico do patológico, além disso, observou-se que é benéfico implementar medidas não farmacológicas como adotar posturas específicas e alterações dietéticas no tratamento inicial, e em casos mais graves, incluir intervenções medicamentosas prescritas pelo gastroenterologista pediátrico.
AUTOCUIDADO DIGITAL NA EDUCAÇÃO: UMA REVISÃO DE ESCOPO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS RELATADAS NA LITERATURA (2018–2025)
A pandemia de COVID-19 acelerou a inserção de tecnologias digitais nos contextos educacionais e tornou mais visível a necessidade de abordagens pedagógicas voltadas ao uso equilibrado e saudável dessas ferramentas. O autocuidado digital, entendido como conjunto de práticas intencionais orientadas ao bem-estar físico, psicológico e relacional no uso de tecnologias, é investigado de forma ainda dispersa na literatura educacional. Este estudo mapeia as práticas pedagógicas relacionadas ao autocuidado digital relatadas entre 2018 e 2025, identificando contextos de aplicação, públicos, estratégias e lacunas do conhecimento. A metodologia adotada é a revisão de escopo segundo Arksey e O'Malley (2005), com refinamentos de Levac, Colquhoun e O'Brien (2010), em conformidade com o Joanna Briggs Institute (Peters et al., 2020) e a extensão PRISMA-ScR (Tricco et al., 2018). A questão norteadora foi estruturada pelo framework PCC. As buscas cobrem MEDLINE/PubMed, SCOPUS, Web of Science, LILACS, CINAHL, SciELO e Google Scholar. Os resultados esperados incluem a caracterização dos fundamentos teóricos, formatos de implementação e evidências de efetividade das práticas identificadas, com vistas a orientar investigações futuras sobre o tema.
HIPOTENSÃO INTRAOPERATÓRIA E LESÃO RENAL AGUDA: IMPACTO DA INTENSIDADE E DURAÇÃO DA HIPOTENSÃO NOS DESFECHOS RENAIS PERIOPERATÓRIOS
A hipotensão intraoperatória constitui uma das alterações hemodinâmicas mais frequentes durante procedimentos cirúrgicos e está associada a complicações pós-operatórias relevantes, especialmente à lesão renal aguda. A redução da pressão arterial pode comprometer a perfusão renal, sobretudo em indivíduos com reserva funcional reduzida, alterações da autorregulação vascular ou submetidos a procedimentos de maior complexidade. Este estudo teve como objetivo analisar a influência da intensidade e da duração da hipotensão intraoperatória sobre a ocorrência de lesão renal aguda e outros desfechos renais perioperatórios. Foi realizada uma revisão integrativa da literatura, priorizando estudos publicados entre 2020 e 2026, mediante buscas nas bases PubMed/MEDLINE, Scopus, Web of Science, LILACS e SciELO. Foram considerados estudos observacionais, ensaios clínicos, revisões sistemáticas, meta-análises e documentos de consenso relacionados à pressão arterial intraoperatória e aos desfechos renais. As evidências identificadas demonstram associação entre episódios de pressão arterial média reduzida e maior risco de lesão renal aguda, especialmente quando a pressão arterial média permanece abaixo de 65 mmHg durante períodos prolongados. A magnitude da redução pressórica e o tempo acumulado abaixo dos limiares também parecem exercer influência dose-dependente sobre o risco renal. Fatores como idade avançada, hipertensão, doença renal prévia, diabetes, maior complexidade cirúrgica e necessidade de vasopressores modificam essa relação. Estratégias individualizadas de monitorização e tratamento hemodinâmico, associadas à adequada avaliação volêmica e correção precoce das causas de hipotensão, podem contribuir para reduzir a exposição renal à hipoperfusão. Conclui-se que a avaliação da hipotensão intraoperatória deve considerar conjuntamente intensidade, duração e vulnerabilidade individual.
FECHAMENTO PRIMÁRIO E DRENAGEM EM T APÓS EXPLORAÇÃO LAPAROSCÓPICA DO COLÉDOCO: REVISÃO SISTEMÁTICA ATUALIZADA DOS DESFECHOS CLÍNICOS E PERIOPERATÓRIOS
Este estudo buscou comparar a segurança e os desfechos perioperatórios do fechamento primário do colédoco e da drenagem em T após exploração laparoscópica da via biliar em pacientes com coledocolitíase. Foi realizada revisão sistemática atualizada, estruturada conforme o PRISMA 2020, considerando ensaios clínicos e estudos comparativos entre fechamento primário e drenagem em T. A literatura sintetizada até junho de 2024 compreendia 31 estudos e 4.432 pacientes, sendo complementada por evidências publicadas posteriormente. De forma consistente, o fechamento primário associou-se a menor tempo operatório e menor permanência hospitalar, sem aumento demonstrado de fístula biliar, estenose ou recorrência de cálculos. Estudos mais recentes também demonstraram resultados favoráveis em idosos e em pacientes selecionados com colangite aguda não grave. Entretanto, a predominância de estudos observacionais e o risco de confundimento por indicação exigem interpretação cautelosa. Conclui-se que o fechamento primário constitui alternativa segura à drenagem em T quando há depuração completa da via biliar, permeabilidade distal e condições anatômicas adequadas para sutura.
‘BABY’: VIVÊNCIAS HOMOSSEXUAIS NO AMBIENTE URBANO DE SÃO PAULO
Esta resenha analisa o filme 'Baby' (2024), dirigido por Marcelo Caetano, que narra o encontro entre Wellington, jovem egresso de um centro de detenção, e Ronaldo, garoto de programa, no cenário urbano de São Paulo. A partir de uma leitura ancorada na Teoria Queer e em conceitos como contrabando discursivo, equidade e chemsex, discute-se como o filme retrata vivências homossexuais marginalizadas pela raça, pela classe social e pela sexualidade dissidente, ao mesmo tempo em que reproduz posições de subalternidade ao associar seus personagens à clandestinidade e à ilegalidade. A resenha destaca ainda temas pouco explorados na obra, como a jornada dupla de homens casados que mantêm relações homoafetivas às escondidas e a prática do sexo químico entre homens que fazem sexo com homens. Conclui-se que, apesar de seus méritos ao expor parte do universo queer paulistano, o filme reforça, em alguma medida, estereótipos que mereceriam maior problematização, reafirmando a relevância de produções audiovisuais que retratem a comunidade LGBTQIAPN+ a partir de outras óticas.
EXERCÍCIO FÍSICO COMO PRÁTICA PARA PROMOÇÃO DE SAÚDE
A inatividade física é um fator de risco associando-se à prevalência de doenças crônicas, obesidade, distúrbios psicológicos e declínio do bem-estar em crianças e adolescentes (Oliveira et al., 2017). O projeto objetivou conscientizar jovens sobre a importância do exercício físico para saúde física e mental, articulando conceitos da Psicologia Positiva e ações educativas. A oficina realizada como pesquisa-ação envolveu 25 alunos entre 10 e 19 anos da FUNDEC de Duque de Caxias com atividade esportiva e, rodas de conversa (palestra e material informativo). Os resultados evidenciaram aumento da conscientização sobre hábitos ativos por meio do engajamento em atividades físicas e contribuição para desenvolvimento de competências interpessoais (cooperação, respeito e trabalho em equipe), comprovado pela adesão de todos os participantes nas dinâmicas. Conclui-se que intervenções que a oficina foi eficaz para prevenir doenças futuras e fortaleceu o bem-estar psicossocial, alinhando-se ao ODS 11 da Agenda 2030.
MICROBIOTA VAGINAL E SAÚDE GINECOLÓGICA: NOVAS PERSPECTIVAS NA COMPREENSÃO DA VAGINOSE BACTERIANA RECORRENTE
A vaginose bacteriana (VB) é a causa mais prevalente de corrimento vaginal em mulheres em idade reprodutiva, caracterizada pela disbiose do ecossistema vaginal, com redução de Lactobacillus spp. e proliferação de anaeróbios oportunistas. A alta taxa de recorrência após a antibioticoterapia convencional representa um desafio clínico significativo, comprometendo a qualidade de vida e associando-se a complicações obstétricas e ginecológicas. O objetivo deste estudo foi analisar as novas perspectivas científicas acerca da microbiota vaginal e os fatores determinantes para a recorrência da vaginose bacteriana. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, realizada através das bases PubMed, SciELO e LILACS, cobrindo publicações de 2020 a 2026. A fisiopatologia da VB recorrente envolve a formação de biofilmes polimicrobianos complexos, predominantemente liderados por Gardnerella vaginalis e Fannyhessea vaginae, que conferem resistência aos antimicrobianos e evasão à resposta imune do hospedeiro. Fatores como variabilidade genômica das cepas, perturbações do pH vaginal e comportamentos de risco favorecem a persistência do quadro. Novas abordagens terapêuticas, incluindo o uso de probióticos específicos de espécies de Lactobacillus produtoras de ácido lático e peróxido de hidrogênio, transplante de microbiota vaginal e biofilmes sintéticos associados a acidificantes, mostram-se promissores para restabelecer a eubiose de forma duradoura. Conclui-se que a superação do ciclo de recorrência da VB exige a transição do modelo terapêutico puramente antimicrobiano para estratégias integrativas focadas na restauração do microambiente vaginal e na erradicação dos biofilmes patogênicos.
PERCEPÇÃO SOBRE RAIVA E INTERAÇÃO ENTRE OS HABITANTES DO MUNICÍPIO DE CHÃ GRANDE - PE
A raiva é uma zoonose viral de elevada letalidade, cuja persistência no ciclo silvestre representa um desafio para a saúde pública, especialmente em áreas rurais com intensa interação entre humanos, animais domésticos e fauna silvestre. Este estudo teve como objetivo analisar a percepção da população rural de Chã Grande, Pernambuco, sobre a raiva, caracterizar as interações com mamíferos silvestres e seus potenciais riscos epidemiológicos. A pesquisa foi realizada por entrevistas com moradores da zona rural, investigando o conhecimento sobre a doença, práticas relacionadas ao contato com animais domésticos e silvestres e as espécies envolvidas nessas interações. Os dados foram analisados considerando a relevância epidemiológica das espécies citadas. Os resultados indicaram que a maioria dos entrevistados reconhece a raiva como doença grave e fatal. Foram relatadas interações frequentes com mamíferos silvestres, incluindo caça e avistamentos recorrentes, com destaque para o tatu e a raposa, esta última integrante do ciclo silvestre terrestre da raiva. Também foram mencionadas espécies sem relevância epidemiológica direta, evidenciando lacunas na percepção do risco sanitário associado à fauna silvestre. Conclui-se que essas interações configuram risco potencial para a manutenção do ciclo da raiva, reforçando a necessidade de ações educativas, vigilância integrada e estratégias no âmbito da Saúde Única.
PERFIL DAS INTOXICAÇÕES EXÓGENAS POR MEDICAMENTOS NA PARAÍBA EM 2025
Esse artigo buscou analisar o perfil das intoxicações exógenas por medicamentos na Paraíba em 2025, utilizando como método o estudo epidemiológico descritivo, retrospectivo e de abordagem quantitativa. Das 7.122 intoxicações exógenas registradas no estado da Paraíba no ano de 2025, 3.670, ou 51,53%, foram causadas por medicamentos, com uma incidência de 88,127 por 100 mil habitantes. O maior número de casos de intoxicação, 62,86%, foi provocado por tentativa de suicídio. Intoxicações por acidente, abuso e automedicação somam 663, ou 18,07%, dos casos notificados. Conclui-se, portanto, que as intoxicações medicamentosas são problemas de origem multifatorial relacionados ao uso irracional de medicamentos, à automedicação e a fatores sociais e de saúde mental, sendo essencial fortalecer ações de educação em saúde e ampliar as políticas públicas voltadas à saúde mental e à prevenção do suicídio.
EDUCAÇÃO ESPECIAL: CULTURAS E A CULTURA DAS PERSPECTIVAS, AVANÇOS, CONTRASTES
A inclusão de pessoas com necessidades especiais, em todos os ambientes sociais, já vem sendo um desafio há décadas, embora haja vários instrumentos legais, nacionais e internacionais que lhes garantam esse direito. A despeito dessa realidade, a sociedade contemporânea parece ainda está imersa em uma cultura de exclusão e de indiferença. A Educação Especial vem a cada ano revelando o avanço de alunos matriculados na rede regular de ensino. Trata-se de uma demanda que carece desses ambientes uma atenção direcionada. Partindo então dessa premissa, muitos desdobramentos são vivenciados no ambiente escolar. Este artigo tem como objetivo abordar a Educação Especial no Brasil e sua efetividade ao longo dos anos, em especial nas escolas públicas de ensino regular. Esta pesquisa tem o caráter de uma revisão narrativa da literatura com abordagem qualitativa e do tipo exploratória e descritiva. O estudo apontou como resultado que a prática da igualdade, equidade e reconhecimento da dignidade da pessoa humana, com relação à garantia dos direitos das pessoas com deficiência tem sido uma busca constante, com avanços no nível de conta-gotas. Embora se reconheça um avanço, ainda existem problemas de natureza muito básica, como a formação dos professores, mais investimentos estruturais e de recursos didáticos, superlotação dos estudantes em sala de aula, questões que independente das modificações necessárias para se atender alunos da educação especial. Diante de discursos que apontam uma sociedade mais inclusiva, salas de aula do ensino regular onde todos são incluídos de forma igualitária, essa realidade ainda trilha uma longa caminhada.
A ENGENHARIA SOCIAL COMO FERRAMENTA DE INTELIGÊNCIA POLICIAL: APLICAÇÕES E LIMITES NA ATUAÇÃO DA POLÍCIA MILITAR DO PARÁ
A crescente digitalização das relações sociais e institucionais ampliou significativamente a incidência de fraudes cibernéticas baseadas em engenharia social, tornando o fator humano um dos principais vetores de vulnerabilidade em organizações públicas e privadas. Nesse contexto, o presente artigo analisa a engenharia social como ferramenta de inteligência policial, investigando suas aplicações e limites na atuação da Polícia Militar do Pará (PMPA). O problema de pesquisa consiste em compreender de que maneira técnicas de engenharia social podem contribuir para a produção de conhecimento de inteligência sem violar direitos fundamentais, princípios éticos e limites legais impostos à atividade policial militar. O objetivo geral é avaliar o potencial da engenharia social como instrumento de inteligência policial preventiva e repressiva, identificando riscos, oportunidades e mecanismos de controle institucional. A metodologia adotada é qualitativa, de natureza exploratória e descritiva, baseada em pesquisa bibliográfica e documental, com análise de normas constitucionais, publicações acadêmicas, cartilhas institucionais e dados recentes sobre fraudes digitais no Brasil. Os resultados indicam que a engenharia social pode ser empregada legitimamente em ações de conscientização, prevenção de golpes, análise de comportamento criminoso e proteção de ativos informacionais da PMPA, contribuindo para a preservação da ordem pública e da segurança institucional. Contudo, seu uso operacional encontra limites constitucionais relacionados à legalidade, proporcionalidade, privacidade e dignidade da pessoa humana. Conclui-se que a PMPA deve priorizar o emprego defensivo da engenharia social, mediante protocolos normativos, capacitação continuada e integração com órgãos de inteligência e segurança cibernética, fortalecendo sua missão constitucional de polícia ostensiva e preservação da ordem pública.
DA PANDEMIA AO PÓS-PANDEMIA: O QUE MUDOU NA INCIDÊNCIA DE DENGUE EM ITABUNA-BAHIA?
Esse artigo buscou analisar as transformações no perfil epidemiológico da dengue no município de Itabuna-Bahia, comparando os períodos pré-pandemia, durante a pandemia de COVID-19 e pós-pandemia, a fim de identificar variações na incidência da doença, possíveis fatores associados e seus impactos na saúde local. Trata-se de um estudo baseado na análise de dados secundários provenientes do Sistema de Informação de Agravos de Notificação (SINAN), referentes aos casos de dengue notificados entre janeiro de 2019 e setembro de 2025, considerando variáveis como idade, sexo, evolução clínica, internações e óbitos. A análise demonstrou oscilações na incidência da dengue ao longo do período estudado, com aumento dos casos durante e após a pandemia de COVID-19 e destaque para um pico expressivo em 2022. Os achados sugerem possível influência de fatores ambientais e de limitações na vigilância epidemiológica, além de evidenciarem o caráter endêmico da doença no município. Conclui-se que a ocorrência da dengue apresentou variações significativas entre os períodos analisados, reforçando a necessidade de estratégias contínuas de prevenção, monitoramento e fortalecimento da vigilância epidemiológica.
A TECNOLOGIA DRONE A SERVIÇO DA POLÍCIA MILITAR DO PARÁ
As novas tecnologias digitais que surgiram nas primeiras décadas do século XXI são consequência de uma revolução tecnológica que abrange todas as áreas da sociedade: saúde, educação, agricultura, economia, segurança pública. No que concerne a esta última, vê-se que a inserção de equipamentos tecnológicos de última geração nas forças de segurança pública, especificamente, a Polícia Militar do Pará, contribuiu de sobremaneira para a eficácia do combate à criminalidade por meio da capacitação técnica do efetivo policial e consequente emprego das novas tecnologias, por exemplo, drones, nas operações policiais. Neste estudo intitulado “A tecnologia drone a serviço da Polícia Militar do Pará”, serão discutidas questões a respeito da aquisição de drones ou Aeronave Remotamente Pilotada (RPA) pela PMPA e capacitação técnica do efetivo policial. A finalidade da pesquisa consistiu em analisar a aquisição de drones pela Polícia Militar do Pará e o consequente uso desta tecnologia no enfrentamento à criminalidade. A metodologia se fundamentou em Gil (2025), e consistiu em: pesquisa teórica e documental, coleta de dados digitalizados e percepção empírica. Como resultado tem-se que, o uso de novas tecnologias no serviço policial gera uma modernização dos equipamentos e ações operacionais da força policial. Por fim, o investimento em tecnologia de última geração no serviço operacional da PMPA expressa uma tentativa de aumentar a eficácia do policiamento, e sobretudo, de garantir a preservação da vida em ações policiais de grande relevância.
HABILIDADES SOCIAIS E SAÚDE MENTAL EM ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS
A experiência universitária envolve demandas acadêmicas, sociais e interpessoais que podem repercutir sobre a saúde mental dos estudantes. Nesse contexto, as habilidades sociais (HS) constituem repertórios potencialmente relacionados à maneira como os universitários enfrentam essas demandas. Este estudo teve como objetivo investigar as relações entre HS e indicadores de depressão, ansiedade e estresse em estudantes universitários. Trata-se de revisão integrativa da literatura, conduzida segundo as etapas propostas por Whittemore e Knafl. A busca foi realizada nas bases PubMed, Scopus, SciELO e Biblioteca Virtual em Saúde, contemplando artigos publicados entre janeiro de 2022 e agosto de 2026, em português e inglês. Foram incluídos estudos empíricos originais com estudantes de graduação que avaliassem HS ou intervenções de Treinamento de Habilidades Sociais (THS) conjuntamente a indicadores de depressão, ansiedade ou estresse. Ao final da seleção, 10 artigos compuseram o corpus da revisão. Os resultados evidenciaram predominância de estudos observacionais e menor número de pesquisas de intervenção. O estresse foi o indicador mais frequentemente investigado, seguido por depressão e ansiedade. Os estudos observacionais identificaram associações entre repertórios mais elaborados de HS e menores níveis de depressão, ansiedade e estresse, embora os achados não tenham sido uniformes. Também foram observadas relações com adaptação acadêmica, autoeficácia e características do contexto universitário. Nos estudos de intervenção, o desenvolvimento das HS foi acompanhado principalmente por reduções no estresse e na depressão, enquanto os resultados referentes à ansiedade foram menos consistentes. Conclui-se que as HS constituem dimensão relevante para a compreensão da saúde mental no ensino superior e podem subsidiar estratégias institucionais direcionadas às demandas acadêmicas e interpessoais dos estudantes.
DISLEXIA NA SALA DE AULA: CAMINHOS PEDAGÓGICOS PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
Este artigo tem como objetivo geral analisar de que forma a dislexia interfere no processo de ensino e aprendizagem. Logo, busca-se discutir os caminhos pedagógicos que podem auxiliar os professores e as escolas a lidar com esse transtorno em sala de aula. A dislexia é considerada um distúrbio de aprendizagem de origem neurobiológica que compromete, principalmente, a leitura e a escrita. Esse comprometimento acaba afetando também o desempenho escolar das crianças e dos adolescentes, muitas vezes sem que seja identificado a tempo. Considerando estes aspectos, buscou-se compreender as características que definem esse transtorno e a forma como ele se manifesta no ambiente educativo. Partindo deste pressuposto, o trabalho passa a discutir quais são as estratégias pedagógicas que vem se mostrando eficazes no acompanhamento dos alunos disléxicos. Para isso, foi realizada uma pesquisa bibliográfica, com levantamento em livros, artigos científicos e outras publicações relacionadas ao tema. Os resultados apontam que a falta de preparo de muitos educadores, somada à ausência de um diagnóstico precoce, ainda representa um dos maiores obstáculos enfrentados pelos alunos com dislexia. Conclui-se que a formação continuada dos professores, aliada às práticas pedagógicas inclusivas e ao trabalho conjunto entre a escola e a família, é de suma importância para garantir um processo de aprendizagem mais justo para esses estudantes.
SONO E PREJUÍZO DA COGNIÇÃO DE PROFISSIONAIS DA SAÚDE
A privação de sono, comum em jornadas de trabalho extensas, prejudica a cognição, atenção e capacidade de tomar decisões rápidas, além de aumentar o risco de erros médicos e comprometer a saúde mental e física dos trabalhadores. O estudo teve como objetivo analisar os efeitos da privação do sono no desempenho cognitivo e na saúde dos profissionais. Foi realizado um estudo observacional, transversal por meio de aplicação de questionários para avaliar a qualidade do sono, a fadiga e dados específicos de cada indivíduo, com base em uma amostra de profissionais de saúde que atuam em turnos noturnos em dois hospitais de Juiz de Fora. A amostra teve mediana de idade de 38 anos, predominância feminina (79,8%) e maioria de técnicos de enfermagem (58,8%). A prevalência de má qualidade do sono foi de 90,8%, associando-se ao tratamento para distúrbios do sono (p=0,0123), menor duração do sono (p=0,0039) e maior fadiga (p<0,001). Concluiu-se que a prevalência de má qualidade do sono entre os profissionais de saúde deste estudo foi alarmante e a profissão mostrou-se fator determinante. Reforça-se a necessidade de estratégias institucionais voltadas à promoção da saúde do trabalhador, incentivo a hábitos saudáveis e ações de educação em saúde.
Nathalia Barbosa do Espírito Santo Mendes
ATIVAÇÃO IMUNOLÓGICA MATERNA E O RISCO DE TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA PROLE: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) possui uma etiologia complexa e multifatorial, na qual a hipótese da desregulação imunológica tem ganhado destaque como um pilar explicativo para o neurodesenvolvimento aberrante. Objetivo: Este estudo revisou sistematicamente as evidências científicas sobre a associação entre as condições imunológicas maternas (doenças autoimunes e condições atópicas) e o risco de desenvolvimento de TEA na prole. Métodos: Conduziu-se uma revisão sistemática baseada no protocolo PRISMA e estruturada pelo acrônimo PECO, abrangendo buscas nas bases MEDLINE, Embase, LILACS e Web of Science. Foram incluídos estudos observacionais comparativos (coorte e caso-controle), com avaliação de qualidade metodológica pela Escala de Newcastle-Ottawa e graduação da evidência pelo sistema GRADE. Resultados: Foram selecionados 33 estudos elegíveis, publicados entre 2004 e 2023. Os dados demonstraram uma associação positiva e consistente entre doenças autoimunes maternas e o aumento do risco de TEA, com correlações mais robustas para a Artrite Reumatoide e a Síndrome de Sjögren. As condições atópicas, como asma e alergias, apresentaram-se como fatores de risco críticos quando manifestadas ou tratadas especificamente durante o primeiro e o segundo trimestres de gestação. Observou-se uma vulnerabilidade diferencial de gênero, com risco marcadamente superior para a prole do sexo masculino. Os mecanismos biológicos propostos envolvem a transferência transplacentária de citocinas pró-inflamatórias e autoanticorpos IgG reativos ao cérebro fetal, culminando em ativação microglial prematura e danos à sinaptogênese. Conclusão: A ativação imunológica materna constitui um determinante relevante na patogênese do TEA. O manejo clínico rigoroso de condições inflamatórias e alérgicas durante a gravidez e a integração do histórico imunológico na vigilância pré-natal são estratégias fundamentais para a prevenção primária e o monitoramento do desenvolvimento infantil.
DESENVOLVIMENTO AGRONÔMICO DE RABANETE SOB DIFERENTES NÍVEIS DE SOMBREAMENTO
Este estudo avaliou o efeito de diferentes níveis de sombreamento sobre o desempenho agronômico do rabanete (Raphanus sativus L.) nas condições edafoclimáticas da Amazônia Ocidental. O experimento foi conduzido na Universidade Federal do Acre, em delineamento inteiramente casualizado, com quatro níveis de sombreamento (0%, 35%, 50% e 65%), dez repetições e uma planta por unidade experimental. Avaliaram-se o número de folhas, a massa fresca total, a massa fresca e seca da parte aérea, a massa fresca da raiz e o diâmetro da raiz. Após a verificação da normalidade dos resíduos e da homogeneidade das variâncias, os dados foram submetidos à análise de variância e, quando pertinente, à regressão polinomial. O sombreamento afetou significativamente todas as variáveis, exceto o número de folhas. A massa fresca e o diâmetro da raiz apresentaram resposta quadrática, com máximos estimados em 17,79% e 21,23% de sombreamento, respectivamente; esses níveis, contudo, não foram avaliados diretamente. Sob 65% de sombreamento, observaram-se os menores valores de massa fresca da raiz (6,31 g planta⁻¹) e de diâmetro (19,47 mm). Conclui-se que o sombreamento intenso compromete a formação da raiz tuberosa, enquanto o potencial agronômico do sombreamento leve deve ser validado com níveis intermediários diretamente testados.
Ívina Zuleide Gonçalves de Sousa Freitas
TRATAMENTO LAPAROSCÓPICO VERSUS CIRURGIA ABERTA NA ÚLCERA PÉPTICA PERFURADA: COMPARAÇÃO DOS DESFECHOS PÓS-OPERATÓRIOS
A úlcera péptica perfurada constitui uma emergência cirúrgica associada a elevada morbimortalidade, decorrente principalmente de peritonite, sepse e deterioração fisiológica progressiva. Embora a cirurgia aberta permaneça amplamente utilizada, o tratamento laparoscópico vem ganhando espaço devido ao potencial de reduzir trauma cirúrgico e complicações pós-operatórias. O objetivo deste estudo foi comparar os principais desfechos pós-operatórios associados ao tratamento laparoscópico e à cirurgia aberta na abordagem da úlcera péptica perfurada. Foi realizada uma revisão integrativa da literatura, com busca nas bases PubMed/MEDLINE, Scopus, Web of Science, LILACS e SciELO, priorizando estudos publicados entre 2020 e 2026. Foram analisados estudos observacionais, ensaios clínicos, revisões sistemáticas e meta-análises que compararam diretamente as duas abordagens. Os resultados demonstraram que a laparoscopia apresenta associação com menor incidência de complicações da ferida operatória, menor tempo de hospitalização, menor dor pós-operatória e, em algumas sínteses recentes, menor mortalidade. Entretanto, os resultados referentes a vazamento da rafia, abscesso intra-abdominal, reoperação, complicações respiratórias e tempo operatório permanecem menos uniformes. Estudos observacionais também sugerem melhor recuperação funcional e qualidade de vida após o procedimento laparoscópico. A seleção dos pacientes, a estabilidade hemodinâmica, o tamanho e localização da perfuração, a experiência da equipe e a disponibilidade de recursos influenciam diretamente a escolha da técnica. Conclui-se que a abordagem laparoscópica apresenta vantagens relevantes em pacientes adequadamente selecionados, sem demonstrar superioridade absoluta em todos os desfechos. A cirurgia aberta permanece essencial, especialmente diante de instabilidade clínica, limitações técnicas ou necessidade de controle rápido da contaminação abdominal.
CARCINOMA DE CÉLULAS ESCAMOSAS EM FELINOS: ASPECTOS ETIOLÓGICOS, CLÍNICOS, DIAGNÓSTICOS E TERAPÊUTICOS
O carcinoma de células escamosas (CCE) é uma neoplasia maligna de origem epitelial de grande importância em felinos, apresentando-se principalmente nas formas cutânea e oral. Esta revisão narrativa teve como objetivo reunir e discutir informações sobre os aspectos epidemiológicos, etiopatogênicos, clínicos, diagnósticos, terapêuticos e prognósticos do CCE em felinos. Foi realizada uma busca bibliográfica nas bases PubMed, SciELO, Google Scholar, Scopus e Web of Science, considerando trabalhos publicados entre 2005 e 2025, nos idiomas português, inglês e espanhol. Foram identificados inicialmente 52 trabalhos, dos quais 34 foram considerados para análise e 28 utilizados na composição final da revisão. A literatura demonstra que a exposição crônica à radiação ultravioleta constitui importante fator associado ao desenvolvimento do CCE cutâneo, especialmente em animais de pelagem clara e áreas hipopigmentadas. A forma oral apresenta comportamento mais agressivo, com elevada capacidade de invasão local e comprometimento ósseo. O diagnóstico baseia-se na avaliação clínica e na integração de exames citológicos, histopatológicos e de imagem. O tratamento depende da localização e extensão da lesão, podendo envolver cirurgia, radioterapia, quimioterapia, eletroquimioterapia e criocirurgia. O diagnóstico precoce é fundamental para favorecer o controle da doença e preservar a qualidade de vida dos animais acometidos.
O PROFESSOR NA CONTEMPORANEIDADE: MEDIAÇÃO, TRANSFORMAÇÃO DIGITAL E A CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA DISCENTE EM UMA EDUCAÇÃO EM TRANSIÇÃO
Este artigo investiga as transformações no papel e na identidade do professor diante das mudanças sociais, culturais e tecnológicas que caracterizam a educação contemporânea. Por meio de pesquisa bibliográfica, de abordagem qualitativa e natureza exploratória, analisa-se a redefinição da docência, impulsionada pela incorporação crítica das tecnologias digitais e pela necessidade de uma atuação mediadora, reflexiva e relacional. A discussão percorre três eixos teóricos: a transição do modelo transmissivo para a mediação pedagógica na cultura digital, os desafios da integração das ferramentas tecnológicas aos processos educativos, e as implicações relacionais, formativas e estruturais que condicionam o trabalho docente. Os resultados indicam que a atuação do professor na atualidade abrange dimensões complexas, como a orientação da aprendizagem, a gestão dialógica de conflitos e a promoção da autonomia discente, exigindo saberes que ultrapassam o domínio do conteúdo curricular. Conclui-se que a consolidação da mediação pedagógica depende da articulação entre formação reflexiva, suporte infraestrutural e políticas públicas contínuas de valorização do magistério.
RELAÇÃO FAMÍLIA-ESCOLA: O PROCESSO DE INCLUSÃO E AS BARREIRAS (IM)PERCEPTÍVEIS PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA COM TEA NO AMBIENTE ESCOLAR
Nos últimos anos vem aumentando o número de crianças identificadas com algum tipo de transtornos que dentre outras características tem prejudicado bastante a aprendizagem e desenvolvimento. Entre esses transtornos, o Transtorno do Espectro Altista – TEA vem apresentando de forma constante número crescente de casos. Esse diagnóstico é bastante desafiador para a família e pode apresentar desafios, sobretudo no ambiente escolar. Esta pesquisa tem por objetivo abordar sobre fatores desencadeados pela relação família-escola que podem prejudicar o desenvolvimento da criança com TEA no ambiente escolar. Trata-se de um estudo de natureza de revisão narrativa da literatura sobre o assunto cujas buscas foram realizadas em bases de dados do Scielo, PubMed e Google Acadêmico. Foi perceptível dentre a literatura pesquisada que o diagnóstico do TEA pode trazer para a família muitos conflitos, na maioria das vezes por falta do conhecimento dela sobre o transtorno. Esses conflitos podem perpassar as barreiras domésticas e afetar também o relacionamento família-escola, contudo, a escola é o ambiente mais propício para o desenvolvimento da criança em todos os aspectos, é através do convívio escolar que as crianças com alguma especificidade podem ter a oportunidade de compartilhar momentos únicos em sociedade, sendo inseridas de modo efetivo nos demais ambientes.
ESTRATÉGIAS ATUAIS NO MANEJO PRECOCE DO CHOQUE SÉPTICO: UMA REVISÃO DA LITERATURA
O choque séptico (CS) representa a manifestação mais grave da sepse, caracterizando-se por disfunção circulatória, celular e metabólica associada a elevada mortalidade, apesar dos avanços no tratamento intensivo. O reconhecimento precoce e a implementação imediata de medidas terapêuticas são determinantes para melhorar o prognóstico desses pacientes. Nos últimos anos, avanços na identificação de biomarcadores, na estratificação clínica e nos protocolos de manejo têm contribuído para maior precisão diagnóstica e otimização da abordagem terapêutica. O objetivo deste estudo foi reunir e discutir as evidências científicas mais recentes acerca das estratégias atuais no manejo precoce do CS. Foram utilizadas as bases de dados PubMed e Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), com os descritores "Septic Shock", "Early Diagnosis" e "Treatment", combinados pelo operador booleano AND. Foram incluídos estudos observacionais, revisões sistemáticas e ensaios clínicos controlados publicados entre 2021 e 2026, sendo excluídos artigos duplicados, fora do tema e sem texto completo disponível. Os estudos demonstraram que o diagnóstico precoce, associado ao uso de biomarcadores, à antibioticoterapia imediata, ao controle do foco infeccioso e à ressuscitação hemodinâmica baseada em protocolos, reduz a mortalidade e melhora os desfechos clínicos. Conclui-se que a adoção de estratégias fundamentadas em evidências favorece um manejo mais precoce, individualizado e eficaz.
EXPOSIÇÃO EXCESSIVA A TELAS NA PRIMEIRA INFÂNCIA E SEUS IMPACTOS SOBRE O SONO, A LINGUAGEM E O DESENVOLVIMENTO NEUROPSICOMOTOR
A primeira infância constitui um período de intensa maturação cerebral, aquisição da linguagem, consolidação dos padrões de sono e desenvolvimento progressivo das habilidades motoras, cognitivas e socioemocionais. Paralelamente, a utilização de televisores, smartphones, tablets e outros dispositivos digitais tornou-se frequente no cotidiano infantil, despertando preocupação quanto aos possíveis efeitos da exposição excessiva. O presente estudo teve como objetivo analisar as evidências científicas acerca da associação entre exposição excessiva às telas na primeira infância e alterações no sono, na linguagem e no desenvolvimento neuropsicomotor. Foi realizada uma revisão integrativa da literatura, contemplando estudos científicos publicados prioritariamente entre 2020 e 2026, identificados em bases bibliográficas nacionais e internacionais. Foram considerados estudos envolvendo crianças de zero a seis anos, com avaliação da exposição a telas e de pelo menos um dos desfechos relacionados ao sono, linguagem, cognição, funções executivas ou desenvolvimento motor. As evidências encontradas indicam associação entre maior tempo de exposição e menor duração e pior qualidade do sono, além de possíveis prejuízos em habilidades linguísticas, atenção, funções executivas e desenvolvimento motor. Entretanto, os efeitos não parecem depender exclusivamente da duração da exposição, sendo influenciados pelo conteúdo, contexto, horário de utilização, participação dos cuidadores e substituição de atividades fundamentais ao desenvolvimento. Conclui-se que a exposição excessiva e predominantemente passiva às telas deve ser considerada um fator potencialmente modificável no cuidado à primeira infância, sendo necessárias estratégias de mediação parental, redução do uso inadequado e valorização do sono, brincar ativo, leitura e interação face a face.