Osnaživanje učenika za doba UI
Okvir pismenost u području umjetne inteligencije (UI)
za osnovno i srednje obrazovanje
Umjetna inteligencija (UI) postala je široko korišten alat u našem svakodnevnom životu, uključujući učenje, personaliziranu pomoć i zabavu. Stoga mladi moraju biti sposobni razumjeti kako UI funkcionira, njen društveni utjecaj i kako je koristiti etički kako bi bili spremni za društvo i ekonomiju u doba UI.
Zašto pismenost u području UI?
Pismenost u području UI osnažuje učenike da razumiju UI i donose odluke o njenoj upotrebi na smislen i etički način. Kada se promišljeno integrira u učenje, UI pruža nove prilike za razvijanje kritičkog razmišljanja i kreativnog izražavanja.
Kako bismo u potpunosti ostvarili ovaj potencijal, moramo se pozabaviti ključnim preprekama za provedbu pismenosti u području UI, uključujući:
- Nedostatak zajedničkog razumijevanja pismenosti u području UI i kako je poučavati.
- Nesigurnost o tome kako UI uklopiti u različita predmetna područja.
„Integriranje pismenosti o umjetnoj inteligenciji u obrazovanje ključno je za razvoj učeničkih vještina kritičkog razmišljanja potrebnih za razumijevanje, interakciju i inovacije korištenjem digitalnih tehnologija, pripremajući ih za smisleni doprinos društvu”
CIljna publika okvira
Ovaj okvir je osmišljen za učitelje, obrazovne lidere, kreatore obrazovnih politika i dizajnere učenja. On opisuje kompetencije i scenarije poučavanja primjenjive za obrazovne materijale, standarde, školske inicijative i odgovorne UI politike za osnovnoškolsko i srednjoškolsko obrazovanje.
Učitelj
„Trebam znati kako UI može pomoći mojim učenicima pri učenju i kako mogu integrirati pismenost u području UI u svoj kurikulum tijekom cijelog školskog dana.”
Obrazovni lider
„Želim razviti inicijative za pismenost u području UI za svoju školu ili profesionalnu organizaciju i tražim jednostavne smjernice.”
Kreator obrazovnih politika
„Pomažem oblikovati inicijative za pismenost u području UI kako bih osigurao da su učenici i edukatori spremni za doba UI, i želim praktične, istraživanjem potkrijepljene savjete za vođenje politika.”
Dizajner učenja
„Dizajniram obrazovni sadržaj i obučavam učitelje, i želim uključiti pismenost u području UI kao ključnu značajku u svojim resursima.”
„Pismenost u području umjetne inteligencije trebala bi biti dio obrazovnog puta svakog učenika, pri čemu edukatori igraju ključnu ulogu u tome da umjetna inteligencija postane smislenija. Pomažući učenicima da razumiju i angažiraju se s umjetnom inteligencijom na načine koji odražavaju njihov lokalni kontekst, možemo podržati inkluzivnije, budućnosti spremne obrazovne sustave diljem svijeta.”
Ključne značajke okvira
Osnovno
Definirajte osnovni skup kompetencija potrebnih za pokazivanje razine usvojenosti pismenosti u području UI.
Interdisciplinarno
Integrirajte pismenost u području UI u različite nastavne predmete i obrazovna okruženja.
Ilustrativno
Uključite scenarije i primjere koji slikovito objašnjavaju pismenost u području UI.
Praktično
Učinite pismenost u području UI mogućom i dostižnom u različitim obrazovnim okružjima.
Globalno
Uključite mišljenja učitelja, istraživača i UI stručnjaka širom svijeta.
Dugotrajno
Identificirajte znanja i vještine koje će ostati relevantne kako AI evoluira.
Zajednički napor za unapređenje pismenosti u području UI
Osnaživanje učenika za doba UI: AILit okvir za osnovnoškolsko i srednjoškolsko obrazovanje je zajednička inicijativa Europske komisije (EK) i Organizacije za ekonomsku suradnju i razvoj (OECD). Code.org i vodeći međunarodni stručnjaci podržavaju razvoj AILit okvira.
Inicijativa doprinosi inovativnom području PISA 2029 procjene pismenosti o medijima i AI (MAIL), dugoročnim ciljevima Europske unije za promicanje kvalitetnog i uključivog digitalnog obrazovanja i vještina te ciljevima Akcijskog plana za digitalno obrazovanje 2021 – 2027.
