胡说八道：《快生了》

　　
　　好久没有熬夜了，昨晚彻夜未眠，只因“阵痛”连连，看来“分娩”的日子近了。

　　2015年就想多生一胎《星连心》，结果2016年绘本《他们是不会说的》却抢先出世。

　　可能昨日淋了一点雨，下午睡了一大觉，到了午夜仍然没有睡意，于是把过去几年在“脸书”上写过的文字一一再看一遍，发现着墨最多的都是与学习撒提尔有关的内容，便把它们全部汇集起来，字数竟然还相当客观！

　　就这样，弄了一个通宵......

　　上午醒来，继续整理，再把前两本《星连心》（2007 & 2011)翻阅了一下，感觉这第三胎差不多可以呱呱坠地了。

　　天下疼爱子女的父母都一样，都不会在意生孩子会不会赔钱。生下孩子，只因有爱；若有期待，也是希望他们能够造福人群。

　　期盼我的新生儿——《星连心（三）：邓老师校园萨提尔》——2018年诞生。

写给学生听的故事：《法官的判决》

　　有一个小偷因为偷窃被抓个正着，送去法庭等待法官下判。；
　　“你偷东西的证据确凿，现在还有什么话说？”法官问。
　　“法官大人，你不应该处罚我！偷东西的人不止我一个！”小偷喊冤。
　　“是吗？”法官很好奇。
　　“是的！我可以讲出至少一百个小偷的名字！”小偷理直气壮地说。
　　“哦……这样啊……好吧！既然有这么多人也是小偷，那我就判你无罪。你走吧！”法官说。
　　各位同学，天底下会有这样的法官吗？

（注：平时在课堂上，犯错的学生被逮着了，总会“理直气壮”地告诉老师XXX也有干同样的事。）

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讲给学生听的故事：《富翁学游泳》

　　有一个大富翁不会游泳，但是他很想学。于是他花了很多钱，请来了世界上最好的游泳教练来教他。可是，这个大富翁有一个问题：他不愿意下水。
 　　怎么办？
　　大富翁想到了一个办法。大富翁让教练在他家里的“私人电影院”教他游泳。教练一边播放世界最佳游泳运动员的录像，一边向大富翁解释各种游泳姿势的动作。有时，教练也会让大富翁趴在地上摆动双手和双腿，练习各种游泳姿势的动作。
 　　一天天过去了，游泳教练终于把所有的游泳动作都教完了。
 　　大富翁很高兴，他逢人便说：“我会游泳了！”
 　　同学们，大富翁学会游泳了吗？

写给学生听的故事： 《德有伤，贻亲羞》

　　
　　少年时候，我有一段时期很爱骂脏话。那时候，我并不清楚所骂的脏话是什么意思，只知道被骂脏话的人会很生气。所以，我有一点不高兴，或者跟别人吵架，就会用脏话骂人。
　　
　　我妈妈知道我有这个坏习惯，于是用针来刺我的嘴唇，或者用藤条来鞭打我。可是我虽然嘴唇被刺得很痛，身体被打得留下疤痕，并没有改掉骂脏话的坏习惯。
　　
　　后来，升上了中学一年级，我竟然把骂脏话的坏习惯改过来了。
　　
　　那一年究竟发生了什么事情呢？
　　
　　那一年的四、五月，我爸爸得了急病，突然去世了。我天天都看见妈妈在流眼泪，夜夜都听见妈妈在偷偷地哭，我心里非常难过......
　　
　　年中考试过去了，学校发成绩册，我考得还不错，但是，一想到每年在我的成绩册上签名的爸爸已经不在了，我的眼泪就冒了出来......
　　
　　拿成绩册的当天，休息时间，我默默地把成绩册收进书包里，离开了课室。没想到，当我回到课室时，竟然看到一个同学打开了我的书包，拿着我的成绩册在偷看......我火冒三丈，一声不吭，冲上前去——“啪！”的一下，打了那个同学一个耳光，同时喊道：“我爸爸都没有看到我的成绩册，你凭什么偷看我的成绩册！#%&*@*&（脏话）！”我刚一喊完，班上就马上静了下来——原来，老师正站在我背后......
　　
　　那是我的华文老师刘老师。刘老师没有在大家面前教训我，只是在走过我身边时，轻轻地说了一句：“放学留下来见我。”我流着眼泪，仍然很生气......

　　放学后，同学们都离开了课室，只剩下我和刘老师。我站在刘老师面前，虽然头是低着的，但是我并没有认错的意思，怒气也没有消，因为偷看我成绩册的同学并没有被留堂！
　　
　　“禄星，我问你，你爱妈妈吗？”老师轻轻地问道。
　　
　　我觉得有点莫名其妙，但还是不情愿地回答了：“爱。”

　　“不。”老师摇摇头说道。
　　
　　我有点生气了，提高声音说：“爱！”
　　
　　“不，你不爱。”老师还是摇摇头，很肯定地说。
　　
　　我生气了，大声说：“我爱！”
　　
　　“不，我不同意你是爱妈妈的。”老师一边摇摇头，一边用食指左右摆动，严肃地看着我说。
　　
　　我瞪着双眼，又气又急地说：“老师，我爱我妈妈！”
　　
　　老师认真地看着我，停了一下，说：“如果你是爱妈妈的，你怎么会骂脏话？”
　　　　　
　　我听了，心里马上想：我爱不爱妈妈跟骂脏话有什么关系！——老师仿佛听见了我的心声，继续说：“你知道吗？你爸爸已经去世了，只有妈妈在养育你，你骂脏话，别人会怎么说你妈妈？”
　　　　　
　　老师这一番话，像雷公打雷一般，锤进了我的脑袋里——我马上明白了老师话里的的意思。
　　
　　“我明白了，老师。”我低下了头——这一回，不再生气了，眼泪悄悄地溜了出来......
　　　　　
　　老师并没有放过我，而且有点严厉地继续说：“你要是爱妈妈，就不要羞辱你的妈妈，不要再骂脏话，让别人说你没家教，说你妈妈不会教孩子！”
　　　　　
　　老师还没有说完，我就哭了。
　　　　　
　　从此以后，我不再骂脏话了。

　　 “你要是爱妈妈，就不要羞辱你的妈妈......"——我永远都记得这句

铁汉柔情：《感恩》2016年12月29日 ·

　　　

　　你的真心　善良

　　我没齿难忘

　　认识你　真好

　　纵然时间短暂

　　　　
　　如果我曾经留给你温暖

　　就像你留给我的一样

　　我邀请你把它轻轻收藏

　　祈愿它能陪伴你我一生

　　 　　
　　一生陪伴

　　一生陪伴

　　跨越离合悲欢

　　活出自己的灿烂

《“领导”》2016年11月30日

　　如果只能列出一项，您认为当“领导”的，应该具备那一项素质？

　　如果说当班长也算是“领导”的话，那我就可以很臭屁的说：我自小就有当领导的经验了。从小学、中学、高中、大学，甚至于到教育学院受训，之后念硕士班，我几乎每到哪里都会被选为班长。

　　国民服役期间，我曾经是战斗工兵的组长（士官），后来还带着中士的军阶，被委任担当代上士（士官）、代排长（军官）的职务。26岁签约成为正规军人后，我正式当上排长（中尉）、副连长（上尉）一段时间。29岁离开军队，成为战备军人后，我肩负连长、副营长（少校）的职责，直到46岁时才退伍卸下军职。

　　我29岁成家，到了36岁，已经是三个孩子的父亲——一个家庭的“领导”。从29岁到36岁之间，我曾经有过到外国发展个人事业的机会，但是因为考虑到孩子成长过程的需要，我选择了固守本土。

　　40岁时转业，我完成了人生的另一个一志愿——当老师，学生的“领导”。16年来，我从一名教育界的菜鸟，一路“平步青云”，先后当上代级主任、级主任、主任，直到四年前成了主导教师——教学与教师的“领导”。

　　按个人当“领导”的经验，还有从我所敬仰的许多“领导者”的身上——如佛陀释迦牟尼、耶稣基督、甘地先生、孙中山先生、特丽莎修女、许哲女士等等，我总结了“领导者”必不可少的一项素质：“献身精神”。

　　什么是“领导者的献身精神”？具体来说，就是不管做什么事情，都会处处为所领导的对象着想，并且不计较个人得失，全心全意为所领导的对象谋福利。

　　反过来说，一个当“领导”的，如果处处只为自己着想，罔顾被领导者的福利，甚至要牺牲他们的利益，来满足自己的欲求，这样的人不适合当领导者。就算其职称是个“领导”，众人对他也将是阳奉阴违，一朝失势，便会遭众人唾弃。

　　回顾过往，当了一生的“领导”，我自问无愧于心。

胡思乱写：《打篮球》

　　人的一生生就像篮球赛，不是每一场球赛都会胜出，不是每一个投球都能进篮的。就算球能投入，投进的角度、速度、力量、方向、距离、时机等等，都是不同的。

　　而且，喜爱打篮球的人都知道，一场篮球赛，就算个人球艺不精，就算最终被打败了，也可以和胜利者一样享受到：肢体激烈伸展、挥动、蹦跳的痛快，在刹那间进球、失球的精彩，还有与队友齐心协力、同仇敌忾的激情！

　　我自小就个子比同龄人小，但是我矮小的个子并没有阻止我对打篮球的热爱。中学时期，班际篮球比赛总是没有我的份，可我还是喜欢在课余时间与三两友好在篮球场上一较高低；即使败多胜少，我对打篮球的热情不减。

　　我个子虽矮，但是我打篮球有股蛮牛劲，双腿的弹跳力特强，反应速度超快，比我高一个头的对手跳起来与我抢球时，也未必能占到身高的便宜；有些高个子甚至还会有意无意地避开我，因为他们都感觉得到，被我撞着，可一点儿也不好玩！

　　从自己打篮球的体验，我明白：矮个子打篮球固然先天吃亏，但是后天的努力却促使我练就了一双粗壮有力、弹性十足的双腿！此外，一场场的败仗，培养了我屡败屡战，坚韧不拔的心理素质，对我往后的人生路上，不管是在军队里、在职场上、在组织家庭的过程中，每次面对困境时，都有莫大的帮助！

　　所以，师长们，哪怕我们的孩子有什么不如人的地方，请不要死死盯着他的不足不放，硬是要削履适足以满足我们对他的要求。请把眼光放得宽广一些，因为孩子有无限的可能，只要我们能够用更包容、更慈悲的心态去看待他们，他也终究会有所成就的！

悼度豪兄

　　　　

　　今早听见了消息，今晚就来看你了。

　　“Serenity”室外，挂着你帅气的照片。当视觉投射到你那阔别多年，但不陌生的笑容时，我的鼻子就不禁酸了……

　　深深地吸了一口气，按捺住过往的情谊，我走到你面前，深深地鞠了三个躬——

　　一鞠躬，感谢你在我的少年时代，成为我学习广播表演艺术的榜样。你的嗓音浑厚，才十几岁就不知道当了多少人的爹与爷爷。我后来步你后尘，也开始当人家的爸爸和公公时，你精湛的演艺技巧，成了我努力的指标。

　　再鞠躬，感谢你在我步入大学门槛时，把“社会工作学科”给我作了详尽的介绍，而且还给予我最大的鼓励：“你的性格很适合读社会工作。”虽然我的大学生活坎坷，但是你这句烙印在我心坎里的话，却一直支撑着我到毕业；更重要的是，大学社工的训练，让我的人生从此有了前进的力量。

　　三鞠躬，感谢你让我这个木讷的呆头鹅，从你身上学习到幽默与包容。你像是一个古代的才子，举止文质彬彬，言谈优雅风趣；对于别人不同的看法，你总是采取开放的态度，先仔细聆听，再从多个方面来提出你对问题的见解。我不记得有听你说过任何偏激、绝对的言论。

　　——今晚我来看你了，若说有什么遗憾，也许就是几个月前听闻你患癌时，我就应该至少打个电话给你，亲自听听你当时的状况。但是这个念头，却因为你托朋友在fb上转告你的安好而淡忘……对不起，我来晚了。

　　度豪兄，一路走好。

　　如果你不嫌弃，来世，我还要和你做朋友……

:)  2016年5月13日

胡思乱写：“负能量”

　　今天早上跟同事聊起学生的问题，不知不觉谈到了“负能量”对自己、对学生，甚至于对家人、朋友、同事的负面影响。

　　话题是从一个女学生开始的。这个学生功课不交，经常缺课，每次缺课都有各种各样的藉口（母亲是“帮凶”），于是学习表现大打折扣，虽然考试还是能够及格，但是潜质却没有获得更好的发展。

　　“她就是懒惰！”教过这位女生的同事“爱之深，恨之切”的说了这么一句话。

　　“我不会这样评价她。”今年轮到我教到这个女生，才一个月时间我就已经发现她确实如同事所说的一样——不交功课，时时翘课。“我能接受她不交功课，时常无故缺席这个事实，但我不认可她这样的行为——不过，我不会评价她为‘懒惰’。”

　　“说她懒惰，不代表我们就不会帮助她，不去理她。”同事不以为然。

　　“是的，没有错——说她懒惰，不代表我们就不会帮助她，不去理她——可是当我们内心萌生‘她就是懒惰’这样的评价时，我们在帮助她的过程中，在跟她交流的时候，就会自然而然地散发出一股‘负能量’，她不会说，但是她会感受到——这就是为什么我们老师再怎么努力也徒劳无功的因素。”

　　“我还是不能赞同你这个说法。我认为负面的评价也可以是一种动力。好像压力，有压力才会更努力。比如某某学生家境也很不好，可是学习态度却很积极。”同事据理力争。

　　“压力是另外一回事，不等同于负能量；但是负面评价却是负能量。”我接着又说了一番话，对方也跟着说了不少。

　　其实，我知道，我们的谈话不会有一个共同的结论（虽然不一定要有共同的结论：因相同而互相连结，因不同而一起成长），因为我在谈话一开始就已经对同事的言论做了“负面评价”，不知觉中发出了“负能量”。

　　还好，我们都是将心比心，愿意为学生努力的老师，所以我相信我的“负能量”杀伤力不大。只是，通过这次的谈论，我意识到自己并没有如自己之前想像的那样修行到位，反之，我需要提升的空间，还很大……

胡思乱写：《聪明、知识、学习、感悟》

　　当上华文老师以后，我越来越喜欢华文字。

　　先说说“聪明”这两个字字。什么叫“聪明”？不就是用耳朵听，听清楚；用眼睛看，要看明白吗？很多人并不笨，可是不聪明。怎么说呢？就是有耳朵像没有耳朵，有眼睛像没有眼睛，结果没有听清楚，没有看明白，时间久了，跟不上了，学习表现就差了……耳朵听不见的人，我们称之为“失聪”，眼睛看不见的人，我们叫他们“失明”人士。“失聪”和“失明”人士如果要学习新的知识，就要比“聪明”人付出更多的时间与精力了。

　　“知识”这个词语里，“知”有“口”，“识”是言字旁，让我联想到：“知识”的传授是靠口说言传或者语言文字的呈献——换句话说，“知识”是听来的、看见的、读来的，进入人的脑袋里存放的信息——这个过程还只是接收“知识”，还不算是真正的“学习”。

　　所谓“学习”，就是“学”到的“知识”还需要进一步去“习”。“习”的原意是什么呢？根据《汉典》的解释是：鸟类频频拍动翅膀试飞。也可說是：反复演练、钻研。用直白一点的话说，就是“做”。所以“学习”是既要学“知识”，也要不断地去操练，也就是“去做”——用現代教育的术语就是“体验性学习”——这样，“学习”才算完整。

　　“学”到的“知识”要去做、去操练、去使用（学以致用）、去体验……学习才算完整，为什么呀？因为“去做、去操练、去使用、去体验”的过程中，我们已经不再是光用脑袋了，我们还启动了各种感官，最后，才能有所“感悟”——注意到了吗？“感悟”的部首都是“心”，“感”是臥心底，“悟”是竖心旁——只有用“心”去感受（感情），“学习”才能有所领悟。　

　　过去七八年里，我先后学习《弟子规》、《萨提尔》、《学思达》，开始的时候都有“百思不得其解”的困惑，後來反复探讨、研究，好像明白了什么，直到大胆地按照所学尝试去“做”后，先是有所“感受”（感动），再后来就有所“领悟”了！

　　华文字，华文，何等迷人……