Skal din klasse være med i 2026?
Temaet er “Ukendt insekt”. Skriv dig på interesselisten og få en forlomme til Masseeksperiment 2026, hvor I skal arbejde med en helt ny fangstmetode, der garanterer fund af insekter!
Tak for jeres indsats!
Forskerne er i gang med at analysere jeres data om den danske jords sundhed.
Vi glæder os til at dele resultaterne i løbet af foråret 2026.
Vigtige datoer
2. april
Tilmelding
åbner
4. juli
Tilmelding
lukker
Herefter er det bindende at gennemføre. Du kan rette kontaktinfo frem til d. 24 august.
Uge 26
Vejledninger og aktiviteter udsendes
Bliv klar til næste skoleår.
Uge 34
Materialekit udsendes
Vi sender dig alt, du har brug for, til gennemførelse af eksperimentet.
Uge 36-39
Årets eksperiment gennemføres
I er ude i felten og indsamle vigtig data.
Uge 40-41
Evaluering
Elever og lærere besvarer evalueringsskemaer.
Forår 2026
Resultaterne offentliggøres
Forskernes resultater er nu tilgængelige takket være jeres værdifulde bidrag.
Masseeksperiment var en kæmpe succes! Vi er en stor klasse med mange forskellige udfordringer, men alle var dybt engagerede i at gøre noget "rigtigt". Tak for det!
Lærer om at deltage i Masseeksperiment
Find inspiration i vores eksperimentarkiv
Dyk ned i vores eksperimentarkiv og udforsk de spændende resultater fra Masseeksperimentet gennem årene. Her finder du også vejledninger til at gentage eksperimentet med din klasse.
Vi opdagede, at cigaretfiltre er den største forureningskilde
I 2024 handlede det om plast og plastaffald – i naturen, i husholdningsaffaldet og i klædeskabet. Der blev indsamlet 37.136 cigaretskodder, hvilket svarer til 28,85 % af de samlede 128.724 stykker indsamlet plast.
Vi fandt sammen 5 nye arter af bjørnedyr
I 2023 handlede eksperimentet om mikroliv, hvor eleverne indsamlede og undersøgte mosser og laver. Som et ekstra eksperiment skulle de også undersøge bjørnedyr, der lever i de mikroskopiske og sårbare økosystemer. Her blev fundet 5 nye arter!
Vi satte fokus på trivsel og koncentration
I 2021 var fokus på indeklima, hvor eleverne undersøgte luftkvalitet, temperatur, lyd- og lysforhold m.m. Her fandt man frem til, at luftkvaliteten var dårlig i klasselokalerne, og at udluftning forbedrer både trivsel og koncentration.


