تخطى إلى المحتوى

والعَود أحمدُ ..

Image

والـعـودُ أحـمـدُ..

,

كما يقال “في حياتنا محطات كثيرة” .. صادف قطاري أن مر بإحداها الفترة الماضية ..

لا أعلم أين كانت البداية تحديداً .. أو لنقل أني لا أستطيع الجزم هل هناك حدث بعينه أنتج ذلك

فكل ما أعلمه أنّ تراكم مواقف عديدة , ومشاريع مختلفة , وأفكار متزاحمة ..كله صنع ذلك !

في تلك الفترة لم يطرق حرفي مدونتي .. ليس بسبق إصرار ! ..ولكن كان رأسي مزدحماً ..جداً..

وعدت اليوم ..وقرأت ما قد دوّنت فوجدت كثيراً مني تبدل !

ولو أمسكت القلم لأشطب وأعدَل ليبقى ما أرضى فلن يبقى سوى أسطر جوفاء المعنى و الروح !

فراودتني فكرة أن أنشئ مدونة أخرى وأبدء من الألف ..بفكر جديد وروح جديدة

ولكن لأني أؤمن بأن من أبرز الدلالات لنضوجك العقلي وسيرك في الطريق الصحيح اعادتك للنظر في أفكارك وأسلوبك ,

ومراجعتهما وتميز الخطء من الصواب فيهما ..والأهم الإقرار بذلك

فآثرت أن أبقي على ماقد دوّنت ولتكون مذكراً لي أولاً وأخيراً بأن الحياة في تغير مستمر .. كالدولاب تماماً .

البعض يحتاج عمراً ليتعلم .. والبعض الآخر تكفيه لحظة فارقة !!

,

حروفي السابقة هي تحية أجدد بها الود ..سلامٌ إلى أن ألقاكم ..

مئة صديق قبل العاشرة ؟!

Image

مئة صديق قبل العاشرة ؟!
لا أعلم ما الحال الذي سيصبح عليه أطفالنا بعد عدة سنوات ان استمروا في مشاهدة تلك القنوات التي تدعي انها موجهة لهم !!
قبل قليل كان يعرض فيلم كرتون تتحدث قصته عن فتاة تريد ان تنضم لنادي
ولكن يجب ان تنفذ شرط العضوية بأن تحافظ على رشاقة جسمها وتحصل على مئة صديق قبل ان تبلغ سن العاشرة !!
هذه أفكار تقدم قبل أوانها …لم يعد الأطفال أطفالا مع هذه القيم التي لاتفتء عبثا في عقولهم !!
حسنا نذهب لقناة أخرى من اشهر قنوات الأطفال وأكثرها رواجا …
في دراسة للدكتورة نهى اليوسف عن قنوات الأطفال وماتقدمه وجدت 3 أمور تركز عليها قناة ام بي سي3 :
1- الجنس 2- الشعوذة 3- العنف
هذه القيم الثلاث تبث لأطفالنا ليل نهار دون إدراك من أغلب الآباء والأمهات
يستقبلها الطفل دون وعي منه فتذهب إلى عقله الباطن ثم تترجم على شكل سلوكيات مشينة في الواقع !!
ناهيك عن مشاهد العنف التي يستقبلها الطفل غير مدرك أنها مجرد !!

الطفل من سنة إلى 5 سنوات يجب أن لايشاهد أي مشهد عنف ودماء
فهذه المرحلة من أكثر المراحل هشاشة ويجب أن يتلقى فيها الطفل عناية شديدة من حيث مايستقبله ويشاهده
وللأسف نحن في المجتمع العربي هذه المرحلة هي أكثر مانهمله
ولاننسى التركيز الشديد في هذه البرامج على الوحوش ذات الأشكال الغريبة
الغير منتمية لحيوان او كائن معين…
من وجهة نظري ان الغاية منها هي خلق حالة من الخوف الدائم لدى الطفل تنموا معه
إضافة لعيشه المستمر في الخيال والإنفصل عن الواقع بأحداثه وشخصياته الحقيقية تدريجيا ومع مرور الوقت !!
إن الحرب الإعلامية هي حرب فكرية أحد أسهمها موجه للأطفال
فهم لبنة المستقبل القادم ॥لذلك تسعى المؤسسات المسيطرة على قنوات
الأطفال على تشكيل هؤلاء الأطفال بحسب رؤيتها هي لهذاالمستقبل
فضياع الهوية العربية وغياب القيم الإسلامية
وبث ثقافة الإنبهار بالغرب وتمجيده والنفور من كل ماهو عربي وإسلامي
كل ذلك من أجل تلك النتيجة الحتمية بجيل كالثوب الخرق…وهاذا غاية مرادهم

إن عدنا وتحدثنا عن تلك المؤسسات المسؤولة نجد أن من يقف ورائها هم اليهود

سواء كانت قنوات من صناعتهم او قاموا بشرائها لضمان السيطرة على تلك الجبهة
كنيكلودين اليهودية في الأصل وديزني المباعة لهم وام بي سي 3 والجزيرة للأطفال المدعومتين من قبلهم
قد يقول البعض بأن هناك البديل الإسلامي لهذه القنوات فلماذا لاتتجهون إليه ؟
ببساطة تلك القنوات الإسلامية كالمجد مثلا قد قدمت البديل نعم لكنه بديل ضعيف
ليس مكافأ في القوة بحيث يتكفل بسحب البساط من تحت تلك القنوات
فمثلا قناة الجزيرة الأطفال رغم مالها وماعليها فهي تسعى لتنمية ذكاء الطفل وتثقيفه بشكل ملحوظ
رغم سياسة دس السم في العسل
لذلك لن أستعيض عنها بالمجد مثلا وأجعل الطفل يستمر في مشاهدة أفلام كرتون عادية جدا
وبرامج أقل من عادية لمجرد أنها بديل ولمجرد قضاء الوقت
فالطفل المثقف المفكر صناعة وهي لن تعينني على هذا الشيء
وهنا يأتي دور مهم جدا للأهل .. دور الرقابة ومساعدتهم في الإنتقاء وتنشأتهم على تمييز الصواب من الخطء

للأسف هذا هو حال أغلب البديل اللإسلامي

ليس في قنوات الأطفال فقط بل في إلإعلام …مجرد بديل وفقط…مع أن هذا هو عصر المنافسة والإحتراف…
إلا بعض المؤسسات الإعلامية القليلة والمعدودة التي حصلت على الدعم المالي الجيد فاستطاعت أن تقفز لأعلى السلم وتنافس مثيلاتها في المستوى لا في المضمون
كقناة فور شباب مثلا والرسالة ومجلة حياة والإسلام .
ولكن للأسف يبقى الأطفال ينتظرون من يعطيهم حقهم في الطفولة البريئة
ومن يشارك الأهل في صناعة جيل أخذ فرصته الحقيقة ليكونوا قواد المستقبل القادم
بعيدا عن تلك الصراعات الدموية والقيم المنحطة والعقائد الشركية والاستعانة بالقوى الخفية
يقال ان الإعلام رسالة …ويقال أيضا أن الأطفال هم كالعجينة بين يديك … فماهي النتيجة الطبيعية والحتمية لذلك من خلال كل ماسبق ؟!! أعتقد أنا سندرك الجواب إذا وعينا حقيقية (كلكم راع وكلكم مسؤول عن رعيته).

"شيءٌ من الكَلام المُباح" 1

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

 

 

صباحكم مسرات :]
“شيءٌ من الكَلام المُباح”
(1)

Image


قامت الثورة الصناعية فانتشرت المفاسد الأخلاقية وظهرت على أثرها الرأس المالية

ثم ظهر المال في أيدي فئة فعتت واستباحت..وبعد زمن جائت ثورة الاتصالات فخسر الكثير أخلاقهم وقيمهم

وغيرها من شواهد يرويها التاريخ।

هل الصعود بالمستوى والنهوض بالأمم رغم الخيرية في أصله ي

ترتب عليه تقديم تنازلات في الدين والخلق والعرف هي فحقيقتها صعود للأسفل ؟!

 

 

(2)

Image
تُرى من سيصل ؟!

صاحب الحصان الأسرع أم صاحب العزيمة الأقوى؟م

ماقد تعلمته أن الرغبة الصادقة تعوض نقص الإمكانيات ’ الجيش , العلم , المال , القوة , النسب

فحبل الأمنيات إن جدلناه من صدق عزائمنا وتوكُلنا سيتصل بالله وسيمدنا من قوته :]

(3)

Image

هنا نعيش الحياة ..نقابل أشخاص ونسافر معهم نتشارك الفكر والأمنية وعرق الطريق ..

وقد نختار خط اللا عودة فنبقى هناك حيث عالم ننتمي له وينتمي إلينا بعيدا عن واقع نرفضه رغم اليقين بفشل اليأس.

(4)

Image


بسمة امرأة وعلو ..فمابالكم لو كان أحمر !!

تعالٍ , إغواء , قسوة , لفت أنظار , وقد يستخدم كأداة جريمة ! 

كلها تهم باطلة في حقها فمالبسته الا تمرد على قصر وأمنية مزيفة..

كم هي مظلومة…وكم يهلكنا القيل والقال !!

 

ودي:]

بقية الحديث :]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
Image
إكمالا للموضوع السابق
أردت أن أفرد رأيي في تدوينة مستقلة لأن الحديث سيطول ويتشعب
فالموضوع ذو أبعاد كثيرة مختلفة
,
قد علق البعض على خططهم لتعليم ابنائهم بالرغبة في تدريسهم منذ مراحلهم الأولى في الخارج
وهذه النقطة لها ميزاتها ومساؤها
فمن مميزاتها ان الأطفال في هذا السن يحتاجون لكل ذرة جهد في عملية التربية والتعليم
فهي أشد تأثرا سواء سلبا او ايجابا
لذا سيحظون بفرصة تلقي تعليم ذو درجة عالية على ايدي معلماء أكفاء
(بعكس مالدينا في رياض الاطفال والصفوف الدنيا)
ولكن الستم معي في أن نمو الطفل بعيدا عن أجواء بلده وبقية عائلته فيه بعض الضرر عليه
فحتما عند عودته سيجد الفارق الكبير بين بلده وماكان فيه وسيشعر ان محله هناك ليس هنا
ناهيك عن تعلقه او لنقل ألفه لبعض المظاهر هناك فلايستهجنها في كبره
ولله الحمد لدينا الكثيرمن المدارس ظهرت في الفترة الاخيرة
تهتم اهتماما شديدا بالطفل في هذه المرحلة
وتوفر ماترغب به الاسرة في نوعية التعليم والتربية لطفلها
لكن تبقى المراحل المتوسطة والثانوية تحتاج لمزيد من العناية
أماالمرحلة الجامعية فلاداعي لإضاعة الوقت في التحدث حولها
فلايختلف اثنان على جودة التعليم في الخارج بغض النظر عن المساوء والعقبات فالنفع أكبر
أما من لن يحالفه الحظ -لاقدرالله- في توفير مناخ تعليمي تربوي جيد لأبنائه في المدرسة
فوجب عليه الايهمل هذا ويستدرك النقص
فيتعاون الأبوان لسده فيلحقوهم بمؤسسات ومراكز تعنى بتنمية التفكير وتطوير القدرات والمهارات
ويكسبوهم ماينقصهم في اللغات الأخرى والاهتمام بالتربية الدينية الصحيحة
ولانغفل التربية الرياضية ايضا
فالرياضة تهذب النفس والأخلاق وكثير للاسف في مجتمعنا يغفلون عن ذلك
البعض يلحق أبنائه بالمدارس العالمية (الانترناشونال)
وهذه للأسف لاأرى فيها مزية سوى اللغة!
فأغلبية المعلمين من ديانات غير مسلمة بثون للطالب مايشائون ويمررون افكارهم لعقله
ناهيك عن وجود بعض مااتفق العرف على استهجانه
والطفل يكبرويألف هذا ويصبح من سلوكه وفكره
وقديهون البعض على أنفسهم الأمر بوجود حصص للدين من حديث وقرآن
لكن الدين سلوك ومظهر وفكر ليس مجرد اقوال تردد ثم تحفظ
الدين لابد أن يظهر أثره على الفرد!
وهذا يجرني للحديث حول الاهتمام باللغات
وهذه نقطة مهمة جدا جدا
لاشك أنه منذ السابق والآن ومستقبلا من لايملك لغة انجليزية جيدة قوية تحدثا وكتابة
فليس له مكان خاصة مستقبلا
وهذا ممايعاب في التعليم لدينا للاستهانة بهذا الموضوع
وأصبح الموضوع مفروغ منه لدى البعض فبدء بالتعلم وتعليم ابنائه لغات اخرى
لأن العالم يزداد قربا كل يوما..فلابد ان يراعي الأهل هذا الجانب مع اطفالهم منذ صغرهم
ورغم يقيني بأهمية هذه النقطة الا انه وجب التنبيه على من تستولي هذه اللغة على لسانه
فتراه قائما قاعدا يتحدث بها
يجب ان لاننسى أن لنا لسان عربي مبين ..وحق لنا الفخر فهو لغة القرآن
ومااحتل الاسلام قلوب امة الا احتلت العربية لسان أهلها
لكن تبدل الزمان واختلفت الأوضاع فنسوها وأضاعوها
لكن نحن لاينبغي لنا ذلك..فماذا بقي لنا اذا لبسنا لباسهم وركبنا مراكبهم واكلنا اكلهم وتحدثنا بلغتهم
فلنجعل الانجليزية لغة عمل ودراسة لا لغة معيشة وحياة
بعد دور الأهل ننتقل الآن الى المدرسة :p
لاتزال مشكلتنا في نقص التربويين
نحتاج لمعلمين يخرجون من جمود المادة ويفتحون الأفاق للطالب
فالدرس -وبتجربة الجميع- سينسى بمجرد انتهاء السنة
وقليل من المعلومات سترسخ في ذهن الطالب وتبقى في ذاكرته
اضافةللأسئلة المباشرة والتخطيط في الكتب
وحفظ الحواشي والزوائد ومالايفيد وتقديم المعلومة معلبة جاهزة للطالب 
فهذا سيستمر معه حتى خروجه للحياة العملية فيواجه المصاعب
وأعتقد ان هذا من مخططات (تتفيه العقول) لدى العرب!
فمن البداية يجب ان يهتم المعلم بنوعية المعلومة التي يقدمها للطالب
و التركيز على الغاية من الدرس بأسلوب جذاب
ولايكتفي بمااقتصر عليه الكتاب
بل يوجهه للبحث والاكتشاف بنفسه وبكامل رغبته ليتفتح ذهنه وتقوى ثقافته
وتصبح الحصة الدراسية رحلة تمتع الطالب
بدلا من التذمر الذي أصبح سمة معروفة في جميع الطلاب
كل ماكتبت سطرا تشعب الموضوع في ذهني أكثر
لكن لابد للحديث من نهاية…كلي أمل بأبناء أفضل منا علما ودينا وخلقا وفهماللحياة :]

حوار مفتوح :]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
Image
هذه المرة الموضوع مختلف عن كل مرة ..هو هادئ بعض الشيء
ولعله الهدوء الذي يسبق العاصفة :p
هو حوار مفتوح نتشارك فيه التطلعات والآمال المستقبلية الخاصة بـ (أبنائنا)
حول التعليم
ماهي رؤيتكم لهذا الموضوع وماهي اهدافكم له
وهل هناك خطة في اذهانكم حوله
فبنظري أن التعليم الجيد هو الورقةالرابحة في السنوات المقبلة
لذا لا اعتقد ان هناك من سيتهاون به مع ابنائه في المستقبل ويوفر لهم أفضل الفرص
فإن كانت بعض الاخطاء قد حدثت لنا فلابد من عدم تكرارها معهم
أترك المايكرفون لكم 😀

نبني ويهدمون..!!

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
Image
مازالت تستوقفني دوما قوة الباطل (الزائلة بإذن الله) وثقافتهم
وحجتهم الحاضرةودهائهم وسعة أفقهم
وكم تمنيت أن يكتسب جميع أفراد المجتمع المسلم هذه المزايا ويخدموا بها قضيتهم
ففي وقت نحن أحوج فيه للتفكير بعقلانية والعمل بجد لنقدم للعالم دعوتنا
نجد وللأسف تصرفات هوجاء وتفكير رجعي لايمت لرقي الإسلام بصلة
ففي أحد  اللقاءات السابقة مع الشاعرة حليمة مظفر وتعقيبا على الاحداث التي واجهتها
بعد مشاركتها في النادي الادبي بالجوف
صدر من بعض من ينسبون أنفسهم إلى الدين تصرفات لايعقلها عاقل ابدا بسبب وجود مشاركة نسوية
وبغض النظر عن توجه الكاتبة أيا كان وعن موقعها في زحمة التصنيفات
لكن لابد ان اكون منصفة
وللتتخيل ما أقول جرد نفسك من أي انتماء واي تعصب
وتخيل انك ذاهب لتلقي كلمة او محاضرة وتفاجأ قبلها برسائل تهديد بالقتل
واتصالات محذرة
وعندما تذهب لمقر المحاضرة تجد جماعة كبيرة ممن يقفون لك بالمرصاد معهم عدد لابأس به من الشبان الصغار
فيقومون تعمدا بتحريك الكراسي لأحداث الضوضاء
واتصال بعضهم ببعض عن طريق الجوال ليعلوا الرنين في المكان
ثم تشغيل قرآن ليغطي على صوتها !!
لو كان محمد بن عبد الله عليه افضل الصلاة والسلام هنا هل سيسلك هذا الطريق!
أي منطق يملي عليهم هذا !!
أين الرقي أين الاحترام !!
ولنفترض ان الشاعرة قد أخطأت وأنك أردت أن تغير المنكر بيديك
فأين أنت من هديه عليه السلام في هذه المواقف!
أم أنك اختزلت الدين في لحية وثوب غير مسبل وغضضت الطرف عما سواه!!
للأسف هكذا تشوه صورة الإسلام ونثبت مايقال من افتراء علينا
فلايصح هذا في عالم يزداد قربا من بعضه وتلغى الحواجز الزمنية والمكانية فيه
وتحترم العلاقات أكثر وأكثر
ثم يأتي البعض ويهدم كل مابنيناه من جسور تواصل ودعوة بتصرف اهوج كهذا!!
فنشمت بنا الأعداء ونهديهم الشوك عوضا عن الورد !
ولو أردت سوق الأمثلة فلدي قائمة تطول من ايقاف مفاجئ غير حضاري لحفل طيور الجنة
ونساء يقطعن الاسلاك في الاعراس وطرد من جنة الله لمن دار في دائرة المباحات ووو..الخ
مشكلة الأغلبية الإندفاع ..والرفض بحماقة !
نحن في زمن أحوج مانكون فيه لأبناء ورجال يحملون مسؤولية هذا الدين
وننشئهم على ذلك لإظهاره بأبهى صورة وعلى أكمل وجه…فهو أمانة وجب تبليغها على حقيقتها السمحة.

أمام أعيننا..!

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

Image

في لقاء تلفزيوني لأحد الكتاب
عرج في حديثه على مسألة الطلاق
وذكر أنه ” يجب وضع قانون للطلاق”

أوافقه على إعادة النظر في مشكلة الطلاق التي بلغت ذروتها
وذاق النساء في المجتمع العربي من ويلاتها إهانة وظلماً

ولكنّي أخالفه الرأي في عبارته:
(وضع قانون للطلاق)
فكلنا نعلم أن القوانين إما ربانية أو وضعية
وديننا المتكامل لم يغفل عن أهمية دور الأسرة وتأثيرها على تماسك المجتمع ونماءه
فاهتم بقضايا الأسرة وأحوالها وشرّع لها القوانين والأحكام
خاصة في الشراكة الزوجية عند عقدها وحلّها
فهي أعظم شراكة يعوّل عليها نهضة الأمم

وبالتالي نجد أننا لا نحتاج لقانون من وضع البشر
لاسيما في حالة جليلة ودقيقة كالطلاق
فالقانون الرباني لامجال للتشكيك في صلاحيته
ورب العباد أدرى بمصلحة عباده

في نظرة سريعة لسورة (الطلاق) نجد أن :

4 مرات ذكر لفظ التقوى في صفحة واحدة

– أن تطلق في طهر > واتقوا الله ربكم
– المفارقة بالمعروف مع الشهادة > ومن يتق الله
– عدة المطلقة اليائسة والحامل > ومن يتق الله
– اتباع أوامر الله > ومن يتق الله

لماذا التقوى؟
لأن الرجل لو وعى حقيقة هذه الشراكة وراعى فيها تقوى الله
لكان العدل سيد المواقف وكان الفراق بالمعروف
عوضا عن ظلم يولد الكراهية وينقلها للأبناء

وهل نكتفي بالتلاوة والترديد ؟
إذا أجبنا بنعم فهذا هو المبرر الوحيد لما وصلت إليه الأسر من تفكك

الحل دائما بين أيدينا وأمام أعيننا
لكننا جانبناه وبحثنا عنه في اقوال بشرية
وعقول قاصرة لاتصل إلى الكمال الإلهي

وهكذا نجد أننا نحتاج إلى تفعيل قانون الطلاق
لا إلى وضع قانون للطلاق

تـجـرّد مـنـهـا..!

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

,
تحية من جوف ليل رمضاني يشع إيمانا ورحمة 🙂
وكل عام وقربكم من الرحمن يزداد 🙂
,

منذ قليل كنت أقرء في كتاب (ولايزالون مختلفين) د.سلمان العودة
بالمناسبة هذا الكتاب جدا جدا جدا رائع
وهذه قراءتي الثانية له وفي كل مرة يتفتح ذهني أكثر…أنصحكم بقراءته
نعود لحديثنا:
كنت أقرء في هذا الكتاب ووصلت عند حديث الرسول صلى الله عليه وسلم:

“إني والله إن شاء الله لا أحلف على يمين فأرى غيرها خير منها إلا كفرت عن يميني وأتيت الذي هو خير”

فخطرت لي خواطر عندما تأملته (ليس شرحا للحديث وإنما مجرد تأملات)
فرأيت أن هذا أكبر وأقوى دليل على أن المصلحة العامة هي حقا هدف الدين الإسلامي
وأن تحجر الرأي وفرضه ليس من الدين في شيء.
وإلا ماكان عليه السلام أن يبدل رأيه أو قوله مع أنه باب مفتوح للإنتقاد

لكن ولأن الدين يطلب منك أن تتجرد من (الشخصانية)
كان هذا الفتح العظيم والنهضة الدينية في زمنه عليه السلام
لأن الهدف واحد
والرؤية واضحة
والمصالح الشخصية تتهاوى أمام اجتماع الأمة على
أمر.


والأمثلة أو لنقل التجارب على ذلك كثير
فمثلا (مهاتير محمد ) رئيس وزراء ماليزيا السابق

Image

كلنا نعلم كيف قفزت ماليزيا تلك القفزة في عهده
فمن دولة زراعية بسيطة إلى دولة صناعية متقدمة تساهم في 90% من النتاج المحلي
ناهيك عن الكثير من القفزات النهضوية في عهده
تخيلوا أن هذا الرئيس عندما استقال
ترك للدولة ولمن بعده خطة لـ 10 سنوات قادمة !!

ولكم أن تتخيلوا الأمر في واقعنا العربي ..فلو ان رئيسا استقال اليوم فمن الفور سيريهم مايريهم
ويجعلهم يعضون إصبع الندم على كرسي كان يشغله
وما هذا إلا لأن المصالح الشخصية والأنا كانت أولا وماذاك المنصب إلا سلما يرتقى به لتحقيقها

أيضا ائمة المذاهب الأربعة كان كل واحد منهم يقول “إذا صح الحديث فهو مذهبي”
لم تكن الشهرة مبتغاهم ..ولا الصراع على اللقب أملهم.. ولا التفاف الناس حولهم مذهبهم
بل كانوا يعيشون لأجل حفظ هذه الشريعة وحفظ أحكامها لينهض ديننا
ولو كان على حساب تغيّر أقوالهم وتبدل رأيهم طالما انه يصب في المصلحة العامة

إن العظماء جميعا وأصحاب الأنفس التواقة الطامحة في رفعة الإسلام ومجده
ليس لمصالحهم الشخصية أي حظ ونصيب أمام مصلحة الدين
وإخلاص النية هو الإختبار الأقوى والحلقة الأصعب في هذا الأمر
لكن كل شيء يهون أمام الهدف والمبتغى 🙂

شيءٌ في الخَاطر.."

.. السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

Image

ليس بالنص البلاغي ولا بالأحرف المتشدقة
لكنه بوح القلب وخاطرته…

عندما تبتعد ترى الأمور بشكل أوسع
فبعدما كنت جزء من الصورة ذائبا فيها تصبح المقيّم لها والحكم عليها
ولاعدل كالعدل مع الذات..
حينها يتجلى لك الخفي وينار المظلم وتعلم أي طريق تسلك
هل يستحق أن تصرف بعض العمر لأجله وتكمل مامضى أم أنها بعثرة خاسرة؟!

/

دع الآخرين يكتشفوك واترك لهم خيارهم الوحيد بالإنبهار
فلاتجعل من ذاتك قطعة أرض للبيع.. تدلل عليها وتعرض مزاياها
فلا أنكر من صوت البائع ولا أرقي من العظيم المتواضع.

/

ثق أن العمر فرص وأن الفرص لحظات
وأن اللحظة إن فاتك اقتناصها فقد خسرت
وإن خسرتها فإن العمر قد ضاع !!

/

ستبقى نجومنا متلئلئة طالما عشنا النفس التواقة لايكفيها القليل
أوليس النجم لايقنع إلا بالشمس ليسطع!!

/

إن محاولة فرض ذوقنا على كل مانصادفه في طريقنا لظلم عظيم!
وكأنك تجعلهم يتنفسون برئتيك!

روان~

تحليل(تاجرٌ معلول..)

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

نستكمل موضوع (تاجر معلول) الذي طرح هنا
لكن في البداية أشكر كل من أمتعنا بتحليله ورأيه =)

,

أما المدينة فهو حال الدنيا منذ بدء الخليقة إلى يومنا هذا
الأصل فيها الأمن والسعادة

وأما التاجر فهي الأمة فردا او جماعة
يعتاد اهلها على النعم ويفقدون الإحساس بقيمتها مع الأيام

وأما مخطوطاتهم فهي كتاب الله وسنة نبيه
من كانت معه في قلبه لايضل أبدا

وأماا لقراصنة فهي الفتن والشهوات
باطلة في عرف الجميع
رغم ذلك تميل لها القلوب وتستبدلها بالذي هو خير في لحظة ضعف

في قصتي هذه أردت آيات ثلاث:

1- (فما ربحت تجارتهم وما كانوا مهتدين )
2-(فإنها لا تعمى الأبصار ولكن تعمى القلوب التي في الصدور)
3-(أتستبدلون الذي هو أدنى بالذي هو خير)

عندما تُبسط الدنيا للإنسان وتكرمه بنعمها
يغفل عن حاله مع الله وينسى تقويمه وإصلاحه
تغره الدنيا وتخلب لبه !!
نسي رب من عليه بكل هذا
وفي غمرة سكرته يبيع الأخرة بالدنيا ويقبل على الفتن فقد عميت بصيرته
وماهذا إلا من مجاراة أعدائه واستحسانهم في قلبه
تهون عليه نظرة الله له وهو على معصية ! ويقسوا قلبه!

وفجأة
يجد نفسه قد خسر كل شيء!
مالذي حصل؟…لماذا؟…مالسبب؟..لايدري!!
فقد عُميت بصيرته لم يعد يرى الحق بيناً واضحاً
كل مايعرفه أنه يتخبط في ظلمة حالكة…وبئر بلاقرار
نسي أنه من خير أمة ومعها خير كتاب وخير دليل

أولا يستحق منا كل العجب!!
يقول الرسول صلى الله عليه وسلم:
(تركت فيكم أمرين لن تضلوا ما تمسكتم بهما : كتاب الله وسنة رسوله )

إن أعظم خسران يبدء عندما تتزين المعصية في نظرك
فثق بعدها أن التنازلات ستتوالى

عزاءك يامن عصيت رب يغفر لك بمشيئته
رب في انتظار توبة عائد
يقول الرسول صلى الله عليه وسلم فيما يرويه عن ربه:
(…وما تقرب إليّ عبدي بشيء أحب إليّ مما افترضته عليه ،
ولا يزال عبدي يتقرب إليّ بالنوافل حتى أحبه ،
فإذا أحببته كنت سمعه الذي يسمع به ، وبصره الذي يبصر فيه ،
ويده التي يبطش بها ،ورجله التي يمشي بها ،
ولئن سألني لأعـطينه ، ولئن استعاذني لأعيذنه)

أي رحمة هذه !!

أسال الله لي ولكم بصيرة وهداية تجمعنا في عليين

هذا هو بيان مجمل لأسطري…ومن أراد اكثر فليعد قراءتها
فلكل كلمة معنى ولكل حادثة دلالة=)

تصميم موقع كهذا باستخدام ووردبريس.كوم
ابدأ