Silabus Bimbingan Konseling buat MTs atau SMP

16Agu09

SILABUS LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

MTs NEGERI MALANG III

Semester I dan II

Tugas Perkembangan

Rumusan Kompetensi

Materi Pengembangan Kompetensi

Bidang Bimbingan

Kelas

 Kegiatan Layanan

Kegiatan Pendukung

Penilaian

Keterangan
  1. Mencapai perkembangan diri sebagai remaja yang beriman dan bertaqwa kepada Allah SWT
  1. Menjalankan kaidah-kaidah ajaran agama
 Praktek menjalankan ajaran agama

Bimbingan pribadi

VII-IX

Orientasi Informasi Pembelajaran

Himpunan data

LAIJAPAN

LAIJAPEN

Bekerjasama dengan guru agama
  1. Memahami secara luas dan mendalam kaidah-kaidah ajaran agama
 Macam-macam kaidah ajaran agama
  1. Meyakini kaidah ajaran agama
 Pokok-pokok keyakinan ajaran agama
  1. Memahami pentingnya hubungan social sesuai dengan kaidah-kaidah ajaran agama
 Contoh-contoh hubungan social menurut ajaran agama

Bimbingan social

VII-IX

Orientasi informasi Pembelajaran Bimbingan Kelompok Kanseling Kelompok

Himpunan Data

Semua Tahap Penilaian

Bekerjasama dengan guru agama

Tugas Perkembangan

Rumusan Kompetensi

Materi Pengembangan Kompetensi

Bidang Bimbingan

Kelas

 Kegiatan Layanan

Kegiatan Pendukung

Penilaian

Keterangan
  1. Menjalankan hubungan social berdasarkan kaidah-kaidah ajaran agama
 Praktek hubungan social berdasarkan ajaran agama
  1. Memahami kaidah-kaidah ajaran agama tentang belajar
 Contoh-contoh hubungan social menurut ajaran agama

Bimbingan Belajar

VII-IX

Informasi Pembelajaran Bimbingan Kelompok Kanseling Kelompok

Himpunan Data

Semua Tahap Penilaian

Bekerjasama dengan guru agama
  1. Mewujudkan kegiatan belajar sesuai dengan kaidah-kaidah ajaran agama
 Praktek kegiatan belajar menurut ajaran agama
  1. Memahami pentingnya kaidah-kaidah agama dalam pengembangan karier
 Contoh-contoh hubungan social menurut ajaran agama

Bimbingan Karier

VII-IX

Informasi Pembelajaran Bimbingan Kelompok Kanseling Kelompok

Himpunan Data

Semua Tahap Penilaian

Bekerjasama dengan guru agama

Tugas Perkembangan

Rumusan Kompetensi

Materi Pengembangan Kompetensi

Bidang Bimbingan

Kelas

 Kegiatan Layanan

Kegiatan Pendukung

Penilaian

Keterangan
  1. Menjalankan kaidah-kaidah agama dalam pengarahan diri untuk pengembangan karir
 Praktek kegiatan bekerja yang mengarah pengembangan karir menurut ajaran agama
  1. Mempersiapkan diri menerima danbersikap positif serta dinamis terhadap perubahan fisik. Psikis yang terjadi pada diri sendiri untuk kehidupan yang sehat
  2. Memahami perubahan fisik dan psikis yang terjadi pada diri sendiri
 Fakta perubahan fisik dan psikis remaja

Bimbingan pribadi

VII-IX

Semua jenis Layanan

Semua Kegiatan Pendukung

Semua tahap penilaian

Bekerja dengan guru pendidikan jasmani
  1. Menerima perubahan fisik dan psikis yang terjadi pada diri sendiri
 Contoh-contoh sikap penerimaan terhadap perubahan fisik dan psikis
  1. Memahami pola hidup sehat
  2. Konsep pola hidup sehat
  3. Conoth-contoh pola hidup sehat
  1. Menjalankan pola hidup sehat
  2. Cara-cara upaya mengembang kondisi hidup sehat
  1. Praktek cara-cara mengupayakan pengembangan kondisi hidup sehat

Tugas Perkembangan

Rumusan Kompetensi

Materi Pengembangan Kompetensi

Bidang Bimbingan

Kelas

 Kegiatan Layanan

Kegiatan Pendukung

Penilaian

Keterangan
  1. Memahami bahwa perubahan fisik dan psiki mempengaruhi hubungan sosial
  1. Contoh-contoh pengaruh peerubahan fisik dan psikis terhadap hubungan sosial
  2. Pengembangan pengaruh positif dan mengindari pengaruh negatif perubahan fisik danpsikis terhadap hubungan sosial

Bimbingan sosial

VII-IX
  1. Memahami dan bersikap empati kepada orang lain yang sedang mengalami perubahan fisik dan psikis
  2. Konsep empati
  3. Contoh-contoh empati terhadap orang yang sendang mengalami perubahan fisik dan psikis
  4. Praktek bersikap empati terhadap orang yang sedang mengalami perubahan fisik dan psikis

Bimbingan Sosial

VII-IX
  1. Memahami pengaruh perubahan fisik dan psikis terhadap kegiatan belajar
 Contoh-contoh pengaruh perubahan fisik dan psikis terhadap kegiatan belajar

Bimbingan belajar

VII-IX

Semua jenis layanan

Semua kegiatan pendukung

Semua tahap penilaian

Bekerjasama dengan guru pendidikan jasmani

Tugas Perkembangan

Rumusan Kompetensi

Materi Pengembangan Kompetensi

Bidang Bimbingan

Kelas

 Kegiatan Layanan

Kegiatan Pendukung

Penilaian

Keterangan
  1. Mampu mengatasi kesulita-kesulitan yang terjadi akibat perubahan fisik dan psikis dalam kegiatan belajar
  2. Cara-cara mengatasi kesulitan yang terjadi akibat perubahan fisik dan psikis dalam kegiatan belajar.
  3. Praktek cara-cara mengatasi kesulitan yang terjadi akibat perubahan fisik dan psikis dalam kegiatan belajar.
  1. Memahami bahwa kondisi fisik dan psikis mempengaruhi pengembangan persiapan karir
 Contoh-contoh pengaruh perubahan dan psikis terhadap pengembangan persiapan karir

Bimbingan karier

VII-IX
  1. Mampu mengembangkan kondisi fisik dan psikis yang sehat untuk pengembangan karir
  2. Cara-cara mengembangkan kondisi fisik dan psikis yang sehat untuk pengembangan karir
  3. Praktek cara-cara mengembangkan kondisi fisik dan psikis yang sehat untuk pengembangan karir

Tugas Perkembangan

Rumusan Kompetensi

Materi Pengembangan Kompetensi

Bidang Bimbingan

Kelas

 Kegiatan Layanan

Kegiatan Pendukung

Penilaian

Keterangan
  1. Mencapai pola hubungan  yang baik dengan teman sebaya dalam perannya sebagai pria dan wanita
    1. Memahami peran pribadi dalam kelompok sebaya sebagai pria atau wanita
 Contoh-contoh peran pribadi dalam kelompok sebaya sebagai pria atau wanita

Bimbingan pribadi

VII-IX

Informasi

Orientasi Pembalajaran

Aplikasi Instrumen Himpunan Data

Semua tahap penilaian
  1. Menerima peran pribadi dalam kelompok sebaya seabgai pria atau wanita
 Contoh-contoh penerimaan peran pribadi sebagai pria atau wanita dalam kelompok sebaya tanpa membedakan teman pria atau wanita pada posisi tertentu
  1. Memenuhi pola hubungan sosial dengan teman sebaya dan perannya sebagai pria atau wanita
 Contoh-contoh pola hubungan sosial dengan teman sebaya dalam perannya sebagai pria atau wanita

Bimbingan sosial

VII-IX

Informasi

Orientasi Pembalajaran

Aplikasi Instrumen Himpunan Data

LAIJAPEN

LAIJAPAN
  1. Memahami pengaruh hubungan teman sebaya terhadap kegaitan belajar
 Contoh-contoh pola hubungan sosial dengan teman sebaya dalam perannya sebagai pria atau wanita

Tugas Perkembangan

Rumusan Kompetensi

Materi Pengembangan Kompetensi

Bidang Bimbingan

Kelas

 Kegiatan Layanan

Kegiatan Pendukung

Penilaian

Keterangan
  1. Mewujudkan pengaruh positif dan menghindari yang negatif dan hubungan teman sebaya terhadap kegiatan belajar.
  2. Cara-cara pengembangan pengetahuan positif hubungan teman sebaya terhadap kegiatan belajar
  3. Cara-cara menghindari dan mengatasi hubungan teman sebaya terhadap kegiatan belajar
Memahami bahwa baik pria, wanita mempunyai kedudukan yangs ama dalam bekerja dan mengembangkan karir Konsep persamaan gender dalam pilihan dan pengembangan karir.

Bimbingan karir

VII-IX

Informasi

Orientasi Pembalajaran

Aplikasi Instrumen Himpunan Data

LAIJAPEN

LAIJAPAN
  1. Memantapkan nilai dan cara bertingkah laku yang dapat di terima dalam kehidupan yang lebih luas.
  2. Memahami nilai dan cara berperilaku pribadi dalam kehidupan diluar kelompok sebaya
 Contoh-contoh nilai dan cara berperilaku pribadi dalam kehidupan yang lebih luas.

Bimbingan pribadi

VII-IX

Semua jenis layanan

Semua kegiatan pendukung

Semua tahap penilaian

Bekerjasama dengan guru aqidah akhlak

Tugas Perkembangan

Rumusan Kompetensi

Materi Pengembangan Kompetensi

Bidang Bimbingan

Kelas

 Kegiatan Layanan

Kegiatan Pendukung

Penilaian

Keterangan
  1. Menjalankan nilai dan berperilaku pribadi dalam kehidupan di luar kelompok

Sebaya

 Praktek menerapkan nilai dan cara berperilaku pribadi dalam kehidupan yang lebih luas

Bimbingan pribadi

VII-IX

Semua jenis layanan

Semua kegiatan pendukung

Semua tahap penilaian

Bekerjasama dengan guru aqidah akhlak
  1. Memahami nilai dan cara bertingkah laku sosial dalam kehidupan di luar kelompok sebaya
 Contoh-contoh nilai dan cara berperilaku sosial dalam kehidupan di luar kelompok sebaya

Bimbingan sosial

VII-IX

Semua jenis layanan

Semua kegiatan pendukung

Semua tahap penilaian
  1. Mampu menerapkan nilai dan cara berperilaku sosial dalam kehidupan di luar kelompok sebaya
 Praktek menerapkan nilai dan cara berperilaku sosial dalamkehidupan di luar kelompok sebaya

Semua jenis layanan
  1. Memahami pengaruh hubungan dalam kehidupan yang lebih luas terhadap kegiatan belajar
 Contoh-contoh nilai dan cara berperilaku dalam kehidupan yang lebih luas terhadap kegiatan belajar

Bimbingan belajar

VII-IX

Semua jenis layanan

Semua kegiatan pendukung

Semua tahap penilaian

Tugas Perkembangan

Rumusan Kompetensi

Materi Pengembangan Kompetensi

Bidang Bimbingan

Kelas

 Kegiatan Layanan

Kegiatan Pendukung

Penilaian

Keterangan
  1. Mewujudkan pengaruh positif dan menghindari pengeruh negatif dan hubungan dalam kehidupan sosial yang lebih luas terhadap kegiatan belajar
 Praktek mengembangkan pengaruh yang positif dan menghindari pengaruh negatif perilaku dalam kehidupan yang lebih luas terhadap kegiatan belajar.

Bimbingan belajar

VII-IX

Semua jenis layanan

Semua kegiatan pendukung

Semua tahap penilaian
  1. Memahami keterkaitan antara nilai dan cara bertingkah laku dalam bekerja
 Contoh-contoh keterkaitan antara nilai dan cara-cara bertingkah laku dalam kehidupan yang lebih luas, terhadap kondisi bekerja dan pengembangan karir.

Bimbingan karir

VII-IX

Semua jenis layanan

Semua kegiatan pendukung

Semua tahap penilaian
  1. Mampu memanfaatkan hubungan dalam kehidupan yang lebih luas untuk pengembangan karir
 Praktek mewujudkan hubungan yang baik antara nilai dan cara berperilaku terhadap perkembangan karir.

Tugas Perkembangan

Rumusan Kompetensi

Materi Pengembangan Kompetensi

Bidang Bimbingan

Kelas

 Kegiatan Layanan

Kegiatan Pendukung

Penilaian

Keterangan
  1. Mengenal kemampuan bakat, minat, serta arah kecenderungan karir dan apresiasi seni.
  2. Memahami kemampuan bakat, minat yang dimiliki
  1. Konsep kemampuan, bakat minat dan apresiasi seni.
  2. Identifikasi kemampuan bakat, minat, karir dan seni

Bimbingan pribadi

VII-IX

Semua jenis layanan

Semua kegiatan pendukung

Semua tahap penilaian
  1. Memahami arah kecenderungan karir sesuai dengan bakat dan minat
  2. Identifikasi kecenderungan arah karir sesuai dengan kemampuan bakat dan minat

Bimbingan pribadi

VII-IX

Semua jenis layanan

Semua kegiatan pendukung

Semua tahap penilaian
  1. Memahami arah apresiasi seni
 Identifikasi arah apresiasi seni (seni rupa, seni lukis, seni sastra, seni suara dll) tanpa terlalu terikat pada kemampuan, bakar dan minat karir

Bimbingan pribadi

VII-IX

Semua jenis layanan

Semua kegiatan pendukung

Semua tahap penilaian
  1. Mengenal aspek-aspek sosial terhadap kemampuan bakat dan minat
 Contoh-contoh aspek-aspek sosial berkaitan dengan kemampuan bakat dan minat

Bimbingan sosial

VII-IX

Semua jenis layanan

Semua kegiatan pendukung

Semua tahap penilaian
  1. Memahami aspek-aspek sosial dalam pengembangan karir
 Contoh-contoh aspek-aspek sosial berkaitan dengan pengembangan karir
  1. Memahami aspek-aspek sosial dalam apresiasi seni
 Contoh-contoh aspek-aspek sosial berkaitan dengan apresiasi seni

Tugas Perkembangan

Rumusan Kompetensi

Materi Pengembangan Kompetensi

Bidang Bimbingan

Kelas

 Kegiatan Layanan

Kegiatan Pendukung

Penilaian

Keterangan
  1. Memahami pengaruh positif kemampuan bakat dan minat sendiri terhadap kegiatan belajar
  2. Contoh-contoh pengaruh positif, kemampuan bakat dan minat sendiri terhadap kegiatan belajar
  3. Cara-cara dan penerapan pengembangan pengaruh positif kemampuan bakat dan minat sendiri terhadap kegiatan belajar

Bimbingan belajar

VII-IX

Semua jenis layanan

Semua kegiatan pendukung

Semua tahap penilaian
  1. Memahami pengaruh positif kecenderungan karir terhadap kegiatan belajar
  2. Contoh-contoh pengaruh positif kecenderungan karir terhadap kegiatan belajar
  3. Cara-cara dan penerapan pengembangan pengaruh positif kecenderungan karir terhadap kegiatan belajar

  1. Memahami pengaruh positif apresiasi seni terhadap kegiatan belajar
  2. Contoh-contoh pengaruh positif, apresiasi seni terhadap kegiatan belahar
  3. Cara-cara dan penerapan apresiasi seni terhadap kegiatan belajar

Bimbingan belajar

VII-IX

Semua jenis layanan

Semua kegiatan pendukung

Semua tahap penilaian

Tugas Perkembangan

Rumusan Kompetensi

Materi Pengembangan Kompetensi

Bidang Bimbingan

Kelas

 Kegiatan Layanan

Kegiatan Pendukung

Penilaian

Keterangan
  1. Memahami pengaruh kemampuan, bakat dan minat terhadap karir
  2. Contoh-contoh pengaruh kemampuan, bakat dan minat terhadap karir
  3. Identifikasi pengaruh kemampuan, bakat dan minat sendiri terhadap pilihan karir

Bimbingan karir

VII-IX

Semua jenis layanan

Semua kegiatan pendukung

Semua tahap penilaian
2.  Mampu mengarahkan kecenderungan karir sendiri sesuai dengan kemampuan bakat dan minat Identifikasi arah kecenderungan karir sendiri sesuai dengan kemampuan bakat dan minat
3.  Mampu mengapresiasikan berbagai jenis karir dan bidang seni Identifikasi apresiasi jenis karir termasuk karir dalam bidang seni tanpa terlalu terikat pada kemampuan bakat dan minat sendiri
  1. Mengembangkan pengetahuan dan ketrampilan untuk mengikuti dan melanjutkan pelajaran dan / atau mempersiapkan karir serta berperan dalam kehidupan masyarakat
 1.  Memiliki kesadaran dan mendorong kuat untuk menguasai pengetahuan dan ketrampilan yang menjadi program sekolah Motivasi dan semangat untuk menguasai pengetahuan dan ketrampilan yang menjadi program sekolah.

Bimbingan pribadi

VII-IX

Semua jenis layanan

Semua kegiatan pendukung

Semua tahap penilaian

Tugas Perkembangan

Rumusan Kompetensi

Materi Pengembangan Kompetensi

Bidang Bimbingan

Kelas

 Kegiatan Layanan

Kegiatan Pendukung

Penilaian

Keterangan
  1. Memiliki kesadaran dan dorongan kuat untuk melanjutkan pelajaran pada tingkat yang lebih tinggi
 Motivasi dan semangat untuk melanjutkan pelajaran pada tingkat yang lebih tinggi

Bimbingan pribadi

VII-IX

Semua jenis layanan

Semua kegiatan pendukung

Semua tahap penilaian
  1. Memiliki kesadaran dan dorongan untuk mempersiapkan karir yang cocok bagi dirinya dan berperan aktif dalam kehidupan masyarakat
 Memotivasi dan semangat untuk mempersiapkan arah karir yang cocok dan untuk berperan aktif dalam kehidupan masyarakat

Bimbingan pribadi

VII-IX

Semua jenis layanan

Semua kegiatan pendukung

Semua tahap penilaian
  1. Memahami dan mewujudkan aspek-aspek sosial dalam kehidupan masyarakat
  2. Contoh-contoh aspek-aspek sosial berbagai aspek yang dipelajari di MTs
  1. Mewujudkan pengembangan penguasaan aspek-aspek sosial berbagai materi yang dipelajari di MTs

Bimbingan sosial

VII-IX

Semua jenis layanan

Semua kegiatan pendukung

Semua tahap penilaian

Tugas Perkembangan

Rumusan Kompetensi

Materi Pengembangan Kompetensi

Bidang Bimbingan

Kelas

 Kegiatan Layanan

Kegiatan Pendukung

Penilaian

Keterangan
  1. Memahami dan mewujudkan aspek-aspek sosial dalam kehidupan masyarakat
  2. Contoh-contoh aspek-aspek sosial dalam kehidupan masyarakat
  3. Mewujudkan pengembangan pemanfaatan aspek-aspek sosial dalam kehidupan masyarakat
  1. Memahami dan mewujudkan aspek-aspek sosial dalam mempersiapkan karir
  2. Contoh-contoh aspek-aspek sosial dalam mempersiapkan karir
  3. Mewujudkan pengembangan penguasaan aspek-aspek sosial dalam mempersiapkan karir
  1. Memahami dan mewujudkan aspek-aspek sosial dan upaya melanjutkan pendidikan yang lebih tinggi
  2. Contoh-contoh aspek-aspek sosial dan upaya melanjutkan pendidikan yang lebih tinggi.
  3. Mewujudkan pengembangan pemanfaatan aspek-aspek sosial untuk melanjutkan pendidikan yang lebih tinggi.

Tugas Perkembangan

Rumusan Kompetensi

Materi Pengembangan Kompetensi

Bidang Bimbingan

Kelas

 Kegiatan Layanan

Kegiatan Pendukung

Penilaian

Keterangan
  1. Mampu mempraktekkan cara-cara belajar dengan menggunakan sumber-sumber yang bervariasi dan luas
 Memotivasi sikap, kebiasaan dan ketrampilan belajar di dalam dan diluar kelas, membaca cepat dan tepat, menyiapkan tugas, karya tulis, ulangan/ujian, belajar mandiri dan kelompok, menggunakan alat bantu dan sumber belajar (termasuk buku, kamus, ensiklopedia, jurnal, komputer) untuk semua mata pelajaran.

Bimbingan belajar

VII-IX

Semua jenis layanan

Semua kegiatan pendukung

Semua tahap penilaian
  1. Mampu belajar secara optimal untuk menguasai program-program di SMP
  2. Sikap, kebiasaan dan ketrampilan belajar secara optimal untuk menguasai program-program di MTs
  1. Praktek pengembangan sikap kebiasaan dan ketrampilan belajar secara optimal

Bimbingan belajar

VII-IX

Semua jenis layanan

Semua kegiatan pendukung

Semua tahap penilaian

Tugas Perkembangan

Rumusan Kompetensi

Materi Pengembangan Kompetensi

Bidang Bimbingan

Kelas

 Kegiatan Layanan

Kegiatan Pendukung

Penilaian

Keterangan
  1. Mampu belajar secara optimal untuk menguasai bekal bagi program pelaharan lebih lanjut.
  2. Sikap, kebiasaan dan ketrampilan belajar secara optimal untuk menguasai bekal bagi program pelajaran lebih lanjut.
  1. Praktek pengembangan sikap kebiasaan dan ketrampilan belajar secara optimal untuk menguasai bekal bagi program pelajaran lebih lanjut.

Bimbingan belajar

VII-IX

Semua jenis layanan

Semua kegiatan pendukung

Semua tahap penilaian
1. Mampu mengaitkan pengetahuan dan ketrampilan yang diperoleh di MTs dengan karir-karir tertentu
  1. Keterkaitan pengetahuan dan ketrampilan program MTs dengan karir-karir tertentu
  1. Praktek peningkatan keterkaitan pengetahuan dan ketrampilan program SMP dengan karir-karir tertentu

Bimbingan karir

VII-IX

Semua jenis layanan

Semua kegiatan pendukung

Semua tahap penilaian

Tugas Perkembangan

Rumusan Kompetensi

Materi Pengembangan Kompetensi

Bidang Bimbingan

Kelas

 Kegiatan Layanan

Kegiatan Pendukung

Penilaian

Keterangan
  1. Mampu mengaitkan pengetahuan dan ketrampilan yang diperoleh di MTs dengan arah pengembangan karir tertentu
 Keterkaitan pengetahuan dan ketrampilan program di MTs dengan arah pengembangan karir yang diinginkan.

Bimbingan karir

VII-IX

Semua jenis layanan

Semua kegiatan pendukung

Semua tahap penilaian
  1. Mampu menyelenggarakan peranan dalam kehidupan masyarakat untuk pengembangan karir
 Identifikasi pilihan pengembangan persiapan karir yang diinginkan

Bimbingan karir

VII-IX

Semua jenis layanan

Semua kegiatan pendukung

Semua tahap penilaian
  1. Mengenal gambaran dan mengembangkan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional, sosial dan ekonomi
  2. Memiliki gambaran tentang kehidupan mandiri secara emosional, sosial dan ekonomi.
 Contoh-contoh tentang sikap yang seharusnya diambil dalam kehidupan mandiri secara emosional, sosial dan ekonomi.

Bimbingan pribadi

VII-IX

Semua jenis layanan

Semua kegiatan pendukung

Semua tahap penilaian

Tugas Perkembangan

Rumusan Kompetensi

Materi Pengembangan Kompetensi

Bidang Bimbingan

Kelas

 Kegiatan Layanan

Kegiatan Pendukung

Penilaian

Keterangan
  1. Memiliki gambaran tentang sikap yang seharusnya diambil dalam kehidupan mandiri secara emosional, sosial dan ekonomi.
 Tidak tergantung kepada orang lain dalam sekolah dan kehidupan bermasyarakat.

Mampu merencanakan dan mempertanggung jawabkan keuangan pribadi

Bimbingan pribadi

VII-IX

Semua jenis layanan

Semua kegiatan pendukung

Semua tahap penilaian
  1. Memiliki kesadaran dan dorongan untuk melaksanakan sikap dasar dalam kehidupan mandiri secara emosional, sosial dan ekonomi.
 Motivasi untuk melaksanakan sikap dasar dalam kehidupan mandiri secara emosional, sosial dan ekonomi
  1. Memahami aspek-aspek sosial dari gambaran kehidupan mandiri secara emosional, sosial dan ekonomi
 Tanggung jawab kehidupan mandiri bagi setiap individu dengan tingkat usianya.

Bimbingan sosial

VII-IX

Semua jenis layanan

Semua kegiatan pendukung

Semua tahap penilaian

Tugas Perkembangan

Rumusan Kompetensi

Materi Pengembangan Kompetensi

Bidang Bimbingan

Kelas

 Kegiatan Layanan

Kegiatan Pendukung

Penilaian

Keterangan
  1. Mewujudkan sikap dalam hubungan sosial berkenaan dengan kehidupan mandiri secara emosional, sosial dan ekonomi
 Cara-cara bersikap dalam hubungan sosial berkenaan dengan kehidupan mandiri secara emosional, sosial dan ekonomi.

Praktek cara bersikap dalam hubungan sosial berkenaan dengan kehidupan mandiri secara emosional, sosial dan ekonomi.

Bimbingan sosial

VII-IX

Semua jenis layanan

Semua kegiatan pendukung

Semua tahap penilaian
  1. Memahami pengaruh positif dan gambaran kehidupan mandiri secara emosional, sosial dan ekonomi dalam kegiatan belajar
 Contoh-contoh pengaruh positif dari gambaran kehidupan mandiri secara emosional, sosial dan ekonomi dalam kegiatan belajar.

Bimbingan belajar

VII-IX

Semua jenis layanan

Semua kegiatan pendukung

Semua tahap penilaian

Tugas Perkembangan

Rumusan Kompetensi

Materi Pengembangan Kompetensi

Bidang Bimbingan

Kelas

 Kegiatan Layanan

Kegiatan Pendukung

Penilaian

Keterangan
  1. Mampu mewujudkan pengaruh positif dan gambaran kehidupanmandiri secara emosional, sosial dan ekonomi dalam kegiatan belajar.
 Cara-cara mewujudkan pengaruh positif dari gambaran kehidupan mandiri secara emosional, sosial dan ekonomi dalam kegiatan belajar serta penerapannya.

Menemukan cara belajar yang sesuai bagi diri sendiri

Bimbingan belajar

VII-IX

Semua jenis layanan

Semua kegiatan pendukung

Semua tahap penilaian
  1. Memahami kehidupan karier sesuai dengan gambaran tentang kehidupan mandiri secara emosional, sosial dan ekonomi
 Contoh-contoh kehidupan karir sesuai dengan gambaran tentang kehidupan mandiri secara emosional, sosial dan ekonomi.

Pengenalan jiwa wiraswasta

Bimbingan karir

VII-IX

Semua jenis layanan

Semua kegiatan pendukung

Semua tahap penilaian
  1. Mampu mewujudkan sikap dasar dalam pengembangan karir untuk kehidupan mandiri secara emosional, sosial dan ekonomi
 Cara-cara mewujudkan sikap dasar dalam pengembangan karir untuk kehidupan mandiri secara emosional, sosial dan ekonomi serta penerapannya.

Tugas Perkembangan

Rumusan Kompetensi

Materi Pengembangan Kompetensi

Bidang Bimbingan

Kelas

 Kegiatan Layanan

Kegiatan Pendukung

Penilaian

Keterangan
  1. Mengenal sistem etika dan nilai-nilai bagi pedoman hidup sebagai pribadi, anggota masyarakat dan warga negara.
 1.  Memiliki kesadaran ada dan perlunya sistem etika dan nilai bagi pedoman hidup sebagai pribadi dan anggota masyarakat Konsep dan contoh-contoh sistem etika dan nilai bagi pedoman hidup sebagai pribadi dan anggota masyarakat.

Bimbingan pribadi

VII-IX

Semua jenis layanan

Semua kegiatan pendukung

Semua tahap penilaian
2.  Memiliki dorongan yang kuat untuk berperilaku dengan sistem etika dan nilai bagi pedoman hidup sebagai pribadi dan anggota masyarakat Motivasi  untuk berperilaku sesuai dengan sistem etika dan nilai bagi pedoman hidup sebagai pribadi dan anggota masyarakat

Bimbingan pribadi

VII-IX

Semua jenis layanan

Semua kegiatan pendukung

Semua tahap penilaian
1.  Memahami aspek-aspek sosial dalam sistem etika dan nilai-nilai bagi pedoman hidup sebagai pribadi, anggota masyarakat, dan warga Negara Contoh-contoh  aspek-aspek sosial dalam sistem etika dan nilai-nilai bagi pedoman hidup sebagai pribadi anggota masyarakat dan warga negara.

Bimbingan sosial

VII-IX

Semua jenis layanan

Semua jenis kegiatan pendukung

Semua tahap penilaian

Tugas Perkembangan

Rumusan Kompetensi

Materi Pengembangan Kompetensi

Bidang Bimbingan

Kelas

 Kegiatan Layanan

Kegiatan Pendukung

Penilaian

Keterangan
2.  Mewujudkan aspek-aspek sosial dalam sistem etika dan nilai. Nilai bagi pedoman hidup sebagai pribadi, anggota masyarakat dan warga negara. Cara-cara mewujudkan aspek-aspek sosial dalam sistem etika dan nilai-nilai bagi pedoman hidup sebagai pribadi, anggota masyarakat dan warga negara serta penerapannya.

Bimbingan sosial

VII-IX

Semua jenis layanan

Semua jenis kegiatan pendukung

Semua tahap penilaian
1.  Memahami pengaruh sistem etika dan nilai-nilai bagi pedoman hidup sebagai pribadi anggota masyarakat dan warga negara dalam kegiatan belajar Contoh-contoh pengaruh sistem etika dan nilai-nilai bagi pedoman hidup sebagai pribadi, anggota masyarakat dan warga negara dalam kegiatan belajar.

Bimbingan belajar

VII-IX

Semua jenis layanan

Semua kegiatan pendukung

Semua tahap penilaian

Tugas Perkembangan

Rumusan Kompetensi

Materi Pengembangan Kompetensi

Bidang Bimbingan

Kelas

 Kegiatan Layanan

Kegiatan Pendukung

Penilaian

Keterangan
2.  Mampu mewujudkan pengaruh sistem etika dan nilai –nilai bagi pedoman hidup sebagai pribadi, anggota masyarakat dan warga negara dalamkegiatan belajar. Cara-cara mewujudkan pengaruh sistem etika dan nilai-nilai bagi pedoman hidup sebagia pribadi anggota masyarakt dan warga dalam kegiatan belaja

Bimbingan belajar

VII-IX

Semua jenis layanan

Semua kegiatan pendukung

Semua tahap penilaian
3. Memahami penerapan sistem etika dan nilai dalam pekerjaan dan pengembangan karir Contoh-contoh penerapan sistem etika dannilai dalam pekerjaan dan  pengembangan karir

Bimbingan karir

VII-IX

Semua jenis layanan

Semua jenis kegiatan pendukung

Semua tahap penilaian

Mengetahui

Kepala MTsN Malang III                                                                                                                                                                                                                                Guru  Bimbingan Konseling

Drs. SAMSUDIN,M.Pd                                                                                                                                                                                                                                     NINIK  TRIMARIYA,S.Psi


Filed under: Uncategorized   |  Leave a Comment

Perbandingan Kurikulum 1994 dan Kurikulum KBK. Serta Implikasi dalam Pembelajaran di Kelas

23Des08

Slide 1 .O {font-size:149%;} <!–.sld {left:0px !important; width:6.0in !important; height:4.5in !important; font-size:103% !important;} –>

NO
ASPEK
KURIKULUM 1994
KURIKULUM 2004 / KBK
1.
Filosofis
Struktur keilmuan yang menghasilkan isi mata pelajaran.”daya serap kurikulum”
Struktur keilmuan dan perkembangan psikologis siswa. Sehingga berdasar pada kompetensi lulusannya
2.
Tujuan
Agar siswa menguasai materi yang tercantum dalam GBPP
Semua siswa memiliki kompetensi yang ditetapkan
3.
Subtansi materi
Semua materi ditentukan oleh pemerintah
Pemerintan menetapkan kompetensi yang berlaku secara nasional dan daerah/sekolah berhak menetapkan standar yang lebih tinggi sesuai kemampuan darah/sekolah
4.
Cara Pembelajaran
Ceramah
Guru dipandang sebagai sumber belajar
Siswa aktif
Mengembangakan berbagai metode pembelajaran
Siswa aktif
Guru sebagai fasilitator
5.
Cara penilaian
Normatif
Kompetensi siswa

Filed under: Uncategorized   |  Leave a Comment

19Nov08

SULIT MENERIMA DIRI SENDIRI

Kesulitan untuk menerima kekurangan pada diri sendiri biasanya bersumber dari keinginan untuk tampil sempurna.

Hidup yang perencanaannya terlalu sempurna pun biasanya membuat kita sulit menerima kekurangan yang ada pada diri sendiri.

Karena itu kita perlu banyak belajar untuk

tidak terus menerus berfikir sebagai pahlawan

Jangan Cuma mengingat keberhasilan ataupun pujian yang kita terima.

Ingat juga kegagalan yang kita alami

dan akuilah bahwa hasilnya memang tidak seperti yang kita harapkan.

Salah satu ciri kematangan adalah tidak buru-buru membela diri ketika dikritik,

Image apalagi melemparkan kesalahan pada orang lain, seolah-olah telah melakukan segalanya yang paling benar.


Filed under: Uncategorized   |  Leave a Comment

Merasa Bahagia

19Nov08

Merasa bahagia memang tidak mudah selma kita masih menempatkan kata “bahagi” dengan berbagai persyaratan yang sifatnya fisik dan materi. Orang miskin merasa begitu tertekan untuk mengaku bahagia, karena menurutnya kebahagiaan adalah bisa memenuhi kebutuhan materi dan dengan keadaan ekonomi yang “tidak kekurangan”. Disisi lain tidak jarang orang yang sangat kayapun merasa gamang untuk mengaku bahagia, karena menurutnya untuk merasa bahagia tidak cukup dengan kekayaan yang dimilikinya. Ya… kalau begini untuk menjadi bahagia sangat sulit.

Bahagia ada dalam jiwa “dia” bisa datang tiba-tiba tanpa kita harus mencarinya namun sayangnya terkadang kita tidak menyadari kedatangan dan keberadaannya.

Namun saat “bahagia” itu pergi kita sangat menyadarinya dan merasa sangat menderita. Tidak jarang kita salahkan diri sendiri, menyalahkan orang yang kita sanyangi, bahkan kita berani menyalahkan “Sang Maha Pemberi”. Bukankah sesuatu yang kita tangisi adalah hal yang pernah kita syukuri.

Pernahkah kita menyadari bahwa kita merasa begitu bahagia saat melihat matahari pagi yang bersinar, melihat pelangi ketika usai hujan, pernahkah kita menyadari bahwa rumput yang hijau di lahan luas terlihat begitu indah, atau pernahkan kita begitu tentram mendengar anak kecil tertawa lepas setelah bermain. Dalam hitungan menit bahkan detik kita sering merasakan “sensasi dari keindahan dan kebahagiaan” namun berapa sering kita hayati semua ini.

Memang benar menurut si miskin dan si kaya bahwa materi tidak membuat bahagia, karena bahagia bukan milik materi. Bahagia milik semua orang “dia” ada dalam hati dan tidak bisa sditukar oleh apapun. mungkin sekarang hanya perlu sedikit kesadaranagar bisa benar-benar merasakan keberadaannya.

Dengan segala keberadaannya alam adalah Maha Karya dan manusia ada didalamnya untuk merasakan semua musim.Make a wish in pray.

nick.mariya#


Filed under: Uncategorized   |  Leave a Comment

Hello world!

13Okt08

Welcome to WordPress.com. This is your first post. Edit or delete it and start blogging!


Filed under: Uncategorized   |  1 Comment
Rancang situs seperti ini dengan WordPress.com
Mulai