Representantes del Centro participaron en Honduras en la 63ª Reunión de Coordinadores Nacionales del LLECE, encuentro en el que presentaron avances del análisis de los datos del ERCE 2025 y contribuyeron a la planificación de las próximas etapas del estudio.

Paulina Flotts, directora del Área Internacional de MIDE UC, y Jorge Manzi, director de Aseguramiento de Calidad del Centro, participaron en la 63ª Reunión de Coordinadores Nacionales del Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE), organizada por UNESCO en Comayagua, Honduras.

El encuentro, realizado entre el 27 y el 29 de octubre de 2026, reunió a representantes y equipos técnicos de los 18 países miembros del LLECE para revisar los avances en la implementación técnica del Estudio Regional Comparativo y Explicativo (ERCE) 2025, iniciativa que genera evidencia sobre los logros de aprendizaje de los estudiantes de América Latina y el Caribe, así como sobre los factores asociados y las habilidades socioemocionales.

En este contexto, los representantes de MIDE UC presentaron una fase relevante del análisis de los datos obtenidos mediante la aplicación definitiva del estudio. Este trabajo permitirá continuar avanzando en la revisión e interpretación de la información antes de la elaboración y publicación de los resultados regionales del ERCE 2025.

La participación en esta instancia se enmarca en el trabajo de MIDE UC como socio implementador del ERCE. La colaboración del Centro ha comprendido los tres ciclos del estudio: TERCE, ERCE 2019 y ERCE 2025, lo que da cuenta de una trayectoria sostenida de trabajo técnico junto al LLECE y los países de la región.

En el actual ciclo, MIDE UC ha contribuido al desarrollo y la actualización de los instrumentos destinados a medir los logros de aprendizaje, los factores asociados y las dimensiones socioemocionales. Su labor también ha incluido la coordinación del pilotaje y de la aplicación de los instrumentos, de acuerdo con especificaciones técnicas comunes para los países participantes. En la etapa actual, el trabajo se concentra en el análisis de los datos y en la producción de los informes que comunicarán los principales resultados del estudio. «Los coordinadores nacionales del ERCE expresaron su reconocimiento al aporte técnico de los equipos de MIDE UC, por la calidad que muestran las pruebas, cuestionarios y escalas socioemocionales que han sido aplicados en este ciclo del ERCE», comentó Jorge Manzi en el contexto de este encuentro.

Durante la reunión, los coordinadores nacionales revisaron el plan de análisis de los resultados del ERCE 2025 y definieron el cronograma previsto para su publicación. Asimismo, abordaron la propuesta de implementación del ERCE 2030 y conocieron los avances de otras iniciativas regionales impulsadas por el LLECE.

La actividad contó con la participación de la ministra de Educación de Honduras, Ivette Arely Argueta, y del viceministro Dennis Cáceres. La reunión constituyó una instancia clave para fortalecer la coordinación entre los países, preparar la difusión de los resultados del ERCE 2025 y promover el uso de evidencia para orientar políticas educativas que contribuyan a mejorar los aprendizajes en América Latina y el Caribe.

La reunión de coordinadores nacionales concluyó con un seminario donde Jorge Manzi expuso sobre aportes y desafíos de la evaluación educacional para mejores políticas educativas en la región. Allí planteó los desafíos relacionados con la calidad de las evaluaciones, la pertinencia y oportunidad de la información que se comunica, y la consideración de las distintas audiencias que deben ser consideradas en dicha comunicación.

Con su participación como socio implementador, MIDE UC pone su experiencia en medición y evaluación educativa al servicio de una iniciativa regional que busca producir información comparable, rigurosa y pertinente para la toma de decisiones en educación.