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前田健太（まえけん先生）公式サイト ― 子どもに、愉しい算数を届けたい。
前田健太@ 算数好きな先生
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前田健太@ 算数好きな先生
@mathmathsan
小学校教諭/算数/学校図書教科書編集委員＜単著＞『考えるのが楽しくてとまらない算数』『算数 おもしろ問題で愉しい！授業づくり』『しかける！算数授業』＜監修＞『数字のトリックを見ぬけ』シリーズ1〜3⭐️研究会・仕事依頼（講演・執筆など）→mathmathsan.com
- 昨日はすごい自主学習が！ その子はコーヒー牛乳のパックに入る水の量を調べると600m L入った。それなのになぜ500m Lしか入れないのか疑問に感じた。さらに、なぜ5d Lと表示しないのかも疑問に感じた。そこで、雪印にメールをし、調べたというもの。なんと直ぐに返事が返ってきたそうです。
- 忘れ物した子は困らせれば良いという人って意外と多い。じゃあ、そんな人は自身が忘れ物をしたときに、周りが全く手助けしない冷たい雰囲気を出されて、耐えられますか。僕は耐えられません。「気にすんな」「俺の貸してやるよ」そんな雰囲気の方が僕は良いです。
- 逆上がりができない子がいて、教師は一生懸命その子に休み時間や放課後などを使って指導した。ある日ついにその子が逆上がりができた。教師は感動、子どもからも喜びの声が上がるかと思ったら…「これで練習しなくて済む！」と。子供のためがこんなことになってることって多いのかもしれませんね。
- 体積とかさの単位をまとめた上で、最近知っている人に聞いた牛乳パックの問題を授業化して扱ってみました。パックに1000mlと表記があるのに、計算で求めると955.5mlしか入っていないと！これはおかしいとあれこれ予想しました。最後に気づいた時の感動は大きかったです。わかりますか？
- 【算数ネタ236】小４範囲なのになかなか解けないという有名問題② 青い部分が正方形のとき、長方形ABCDの周りの長さを求めましょう。
- 足し算の習熟は迷路で！迷路にするだけで、子どもたちは夢中でした。「終わりだよ。」と言っても、まだまだやり続ける子どもたちでした。
- 学級活動で、『シークレットフレンド』という活動を行いました。朝の時間にくじを引き、書かれた出席番号の子をこっそり一日観察します。そして、5時間目、観察して見つけた相手の良さを手紙にして、渡してあげる。恥ずかしいようで、どこか嬉しそうな子供達。クラスに温かい雰囲気が生まれます。
- 勤務校には、教員の興味があることを書くお便りがあり、「算数」をテーマに書いた。そして、画像の問題を載せておいたら、出題ミスと思われているらしい。校正の時も「最後間違ってませんか？」と言われたので、まぁ無理もない。36−21＝15ではないんです！1年生も考えてくれているようで嬉しいな。
- 教員をやっていると、全員と上手くいっているよう勘違いすることってありますが、そんなことほぼ100％ないんです。自分のせいで傷ついている子がいるかも知れない可能性の方が高い。だから、「持ち上がりたい」なんて簡単に自分では言えません。１年勝負と思って僕は毎年死ぬ気で向かい合っています。
- 【算数ネタ230】ゾロ目 ３７×（好きな一桁×３）をするとゾロ目になります。「かけ算の練習をするよ」と言いつつ、手品のように披露していくと良いです。子ども達が自然に謎に迫っていきます。
- この度初の単著を出版することになりました。１冊書ける自信が無く、ここまで極秘に進めてきました…。もう二度と、こんなに文は書けないと思います。200ページを超えです。今算数のことで書けるものは全て書いたつもりです。ぜひ手にとって頂き、ご意見いただけますとありがたいです。
