記事一覧
固定された記事
自己紹介😀
名前のない学校 #3──授業料は、門か柱か
名前のない学校 #2──若者が残り、世界が集まる長崎へ
名前のない学校 #1──心理的安全性を求め、五島へ
ネイティブに近づこうとして、遠ざかる英語
子どもは全員、分からないまま飛び込む──ガヴァガイとマシュマロ・タワーで考える、大人の学び
違和感を持つことから、探究は始まる──テストでは測れないアブダクション
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自己紹介😀
名前のない学校 #3──授業料は、門か柱か
名前のない学校 #2──若者が残り、世界が集まる長崎へ
名前のない学校 #1──心理的安全性を求め、五島へ
ネイティブに近づこうとして、遠ざかる英語
子どもは全員、分からないまま飛び込む──ガヴァガイとマシュマロ・タワーで考える、大人の学び
違和感を持つことから、探究は始まる──テストでは測れないアブダクション
「先生」って、誰のこと？──教員不足と、ロールモデルのいなかった僕
自分の背中は見えない──学生の「つもり」から考えたメタ認知
経験は、振り返るまで経験じゃない─長崎北高で「なぜK-POP？」と聞かれて
「人が違う」ではなく「自分が違う」──多様性という言葉への違和感
「行ってきました」は成果？──探究のフィールドワーク
ボランティア＝奉仕活動がズレを生んでいるのでは。
出口が、帰り道になる｜地方を第二のふるさとにする教育設計
「支えたかった」は誰のための言葉か｜新人管理職がやりがちな間違い
レールには、誰が乗っているか｜五嶋龍さんの転身と、子育て・部下育成の共通点
膝を曲げているだけかもしれない｜管理職の保守化は、停滞か準備か
