Leer no es solamente pasar los ojos por un texto ni pronunciar palabras con fluidez. Leer, en sentido profundo, implica construir significado: relacionar ideas, reconocer la intención de quien escribe, hacer inferencias, formular preguntas, distinguir información relevante y conectar lo leído con otros saberes y experiencias. Por eso, uno de…
Durante mucho tiempo, en la escuela y en otros espacios de formación, se asumió que si una persona podía leer un texto en voz alta, reconocer palabras y responder algunas preguntas, entonces comprendía lo que leía. Sin embargo, leer y comprender no son exactamente lo mismo. Leer implica decodificar, reconocer…
El próximo 4 y 5 de mayo de 2026, Bruselas será sede de la Cumbre Global de Educación 2026, un encuentro internacional impulsado por la Fundación Internacional María Luisa de Moreno que reunirá a referentes de organismos internacionales, universidades, gobiernos y redes educativas para debatir sobre uno de los grandes…
En medio de la preocupación por las dificultades de alfabetización que atraviesan muchos estudiantes en Argentina, distintos investigadores y educadores están impulsando proyectos que buscan acercar la ciencia de la lectura a las aulas. En esta nota publicada en Los Andes, Silvana Cataldo conversa con el físico y divulgador científico…
Los hábitos son importantes para nuestro cerebro. Favorecen su funcionamiento y mejoran el aprendizaje. Recientemente, la especialista en procesos de Lectura y comprensión, Mg. Silvana Cataldo, en el marco de los Conversatorios 2026 del Diploma universitario en Lectura y Comprensión, habló sobre la importancia de fomentar el desarrollo de hábitos,…
Leer para pensar: cómo crear espacios que despierten el pensamiento crítico Enseñar a niños, adolescentes y estudiantes universitarios a pensar críticamente no es una tarea exclusiva de la escuela o la universidad: es un compromiso social. Supone transformar la lectura en una experiencia compartida, reflexiva y situada, capaz de dialogar…
En la era digital el ruido digital, los emojis y la inmediatez afectan a los adolescentes, es por eso que se debe fortalecer una comunicación reflexiva. Estamos hiperconectados, pero ¿nos comunicamos mejor? El ruido digital, la necesidad imperiosa de hablar aún sin tener claridad de lo que se quiere decir, vacía…
En un escenario tan cambiante y ante tantos nuevos desafíos que enfrentamos las sociedades actuales, la investigación, la toma de decisiones a partir de datos y el diseño de nuevas estrategias para la mejora del aprendizaje es clave. Las realidades de nuestra región, además, demandan la apertura de canales para…
(Nota publicada por Diario Los Andes) Desde los primeros años de vida, el lenguaje se construye en interacción con otros: en cada gesto, palabra, canción y conversación compartida. En ese proceso, los libros ocupan un lugar privilegiado. Leer con los chicos desde la primera infancia no solo estimula la imaginación…
Cada vez que converso con adolescentes de 15 años aparece la misma escena: algunos tienen sueños claros (ser médicos, programadores, artistas); otros responden con un honesto “no sé”, porque todavía no logran imaginar su futuro. Y también están aquellos que, directamente, no pueden pensar en estudiar porque la urgencia familiar…
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