Bem-vindo à Menctors.
CASEs
CASE
A aluna que deu origem à Menctors.
Objetivo:
Em janeiro de 2024, Mariana fazia seu doutorado em Enfermagem Obstétrica, em Portugal, quando o inglês passou a ocupar um espaço muito maior na sua rotina: artigos, livros, aulas e, principalmente, a oportunidade de apresentar sua pesquisa em uma conferência na Escócia.
Desafio:
Mariana dizia que odiava inglês. Experiências anteriores haviam criado um bloqueio e a sensação de que aprender não era para ela. Mas agora existia algo diferente: um objetivo real, a apresentação da pesquisa do doutorado.
Estratégia:
No início, ela acreditava que precisava focar em gramática. Quando percebemos que esse caminho não estava funcionando, mudamos a abordagem: começamos a conversar.
A partir dessas conversas, trabalhávamos seus erros, vocabulário e formas de se expressar. Também criamos um plano até a apresentação: escrever o script, revisar, praticar o discurso, apresentar sem ler e se preparar para perguntas e respostas.
Foi durante essa jornada que também nasceu o Conversation Club, para levar a prática além das conversas com o professor e aproximá-la ainda mais de situações reais.
Resultado:
Seis meses depois, Mariana estava na Escócia apresentando sua pesquisa em inglês. Mais do que fazer uma apresentação, ela enfrentou o medo que antes a fazia ficar em silêncio. E conseguiu.
“You are not only my English teacher, you gave me confidence to accept new opportunities. […] Thank you for all the strategies you used to show that learning English was possible for me because I didn’t believe it.”
Mariana Firmiano
“I feel my evolution and my improvement in English as I never had. So now honestly I feel that it’s possible. […] I’m confident that I can.”
Thiago Brehmer
CASE
Co-founder and Partner at CLA Brazil
Objetivo:
O inglês já fazia parte da trajetória profissional de Thiago, mesmo sem que ele se sentisse totalmente confiante para usá-lo. A oportunidade de participar de um curso de liderança em Amsterdã, somada a viagens, reuniões e eventos internacionais, trouxe um objetivo claro: aproveitar essas experiências sem deixar que o idioma fosse uma barreira.
Desafio:
Depois de passar por diferentes cursos, Thiago já não acreditava que pudesse encontrar uma forma de aprender inglês mais objetiva, conectada ao que realmente precisava e com foco na conversação.
Estratégia:
Usamos o próprio curso de liderança como parte da preparação.
As sessões passaram a explorar os assuntos que ele encontraria em Amsterdã, trabalhando vocabulário, expressões, gramática e fluidez a partir de situações reais.
Quando soubemos que ele poderia apresentar um de seus projetos, preparamos juntos a apresentação, o script e as possíveis perguntas e respostas.
Resultado:
Após quatro meses de mentoria, Thiago foi para Amsterdã, fez networking e viveu algo ainda mais importante: percebeu que era capaz de se comunicar em inglês.
Durante a experiência, chegou a ser elogiado por um nativo pela sua desenvoltura ao falar. Foi um impulso importante para continuar sua jornada.
CASE
Quando o inglês precisa acompanhar o crescimento profissional.
Objetivo:
Dila já havia construído uma carreira sólida e estava em plena ascensão profissional. Mas sentia que o inglês ainda não acompanhava esse crescimento. Precisava desenvolver sua comunicação para conseguir transmitir, também em outro idioma, a profissional que já era.
Desafio:
O principal obstáculo era a insegurança. Em uma posição de liderança, Dila precisava assumir novas responsabilidades em inglês e, no início da mentoria, sequer cogitava conduzir uma reunião no idioma.
Estratégia:
O trabalho começou pelo universo que ela mais conhecia: sua própria trajetória profissional.
Treinamos como apresentar a si mesma, sua área, a empresa e seus serviços, sempre incorporando vocabulário, expressões e estruturas que tornassem sua comunicação mais natural e profissional.
Como parte da preparação, Dila também apresentou seu trabalho no Conversation Club, diante de outros profissionais da área de finanças. Estava nervosa, mas conseguiu conduzir uma apresentação clara e segura.
Resultado:
Após três meses de mentoria, Dila assumiu uma nova posição executiva e passou a responder diretamente à CEO global da empresa.
Então veio o teste real: uma reunião presencial, totalmente em inglês e sem muito tempo para se preparar. Dila apresentou sua área e seus projetos, respondeu às perguntas e conduziu a conversa.
“I was able to present, answer the questions and the meeting was IN PERSON! […] I am very very happy because your mentorship made a difference in my life.”
Dila Nascimento
DOGME
É uma abordagem comunicativa baseada na conversação autêntica e na interação entre aluno e professor.
Student Focused
O aluno e os conteúdos relevantes para ele estão no centro do processo.
Materials Light
Emergent Language
O aprendizado é construído a partir da interação, em vez de simplesmente expor conteúdos previamente definidos.
“The main reason it’s become so popular is that the main focus is one hundred per cent on the students’ actual language needs.”
“Any attempt to release students and teachers from the shackles of the pre-ordained course is to be applauded.”
ELT Journal, Volume 63, Issue 4, October 2009, Pages 419–421.
No Task-Based Learning, o foco está na realização de tarefas significativas, e não na memorização de regras gramaticais.
O aluno aprende fazendo, resolvendo situações reais e se comunicando de forma ativa, como faria fora da aula.
Na Menctors, atividades do universo profissional se transformam em prática, com input e feedback para preparar o aluno para situações como apresentações, reuniões, entrevistas, viagens a negócios e conferências.
“TBL includes the 21st Century skills of Communication, Collaboration, Creativity, and Critical Thinking (4C’s) and can also be described as a short interactive assignment that results in a finished product.”
Na Flipped Classroom, os conteúdos básicos são apresentados antes das sessões por meio de recursos como vídeos, textos, áudios e games.
Assim, o aluno chega com uma base prévia e o tempo com o professor pode ser dedicado principalmente à prática. Justamente o momento em que mais precisa de acompanhamento.
“Nessa situação, no tempo em classe os alunos tiram dúvidas, criam, praticam, analisam, debatem, têm conversas mais profundas e experienciam.”
Jonathan Bergmann, em entrevista à GALILEU
Sobre nós
A Menctors nasceu da experiência da sua fundadora, Luana Andrade, como aluna, professora e profissional da educação. Uma trajetória construída entre diferentes países, metodologias e contextos de aprendizagem.
O inglês abriu caminhos para a nossa história. Agora, queremos ajudar nossos alunos a abrirem os seus.
Programa cuidadosamente criado para pesquisadores e alunos de pós-graduação que têm alguma demanda com necessidade de ser atendida no curto ou médio prazo e precisam se preparar especificamente para aquele momento. O que você terá:
São sessões de conversação que envolvem dinâmicas, apresentações e discussões em grupo para proporcionar uma experiência real, sair da zona de conforto, se sentir imerso no idioma e vivenciar na prática.
Não são simulações: são discussões reais, com outros alunos do meio acadêmico sobre assuntos de relevância para o meio. Assim é possível avaliar as tensões do momento, a capacidade de compreensão de outros sotaques, além de promover um poderoso networking acadêmico.
Se você precisa do Inglês diariamente para os seus estudos e a sua formação tem duração maior que seis meses, recomendados os seguintes planos.
Quero escolher um plano
Discussões em grupo para sair da zona de conforto e se sentir interagindo em outro idioma, como se já estivesse lá.
Não são simulações: são discussões reais, com outros alunos, que permitem avaliar e aprender a administrar o nervosismo, bem como a capacidade de compreensão de outros sotaques.
Sua viagem vai acontecer daqui a alguns meses e há tempo para se preparar?
Blog
O Conversation Club é o nosso incentivo à conversação, para que os alunos tenham contato com diferentes sotaques e mais oportunidades de destravar a fala.
Temos encontros semanais em que conversamos exclusivamente sobre temas do mundo business e skills de comunicação, sempre trazendo input e feedback sobre inglês corporativo.
Fazemos apresentações, debates, negociações e small talk, ou seja, tudo o que você vai precisar no seu trabalho, mas sem a pressão de ter colegas ou chefes te avaliando.
Aqui, está todo mundo no mesmo barco. E ainda tem um mentor para te ajudar e mostrar como melhorar.
Todos os alunos particulares têm acesso ilimitado a esse benefício.
1 por semana
50 min
3, 6 ou 12 meses
2 por semana
50 min
3, 6 ou 12 meses
5 por semana
30 min
1, 2 ou 3 meses
