UN BOSCO TEXTURIZZATO

Materiali naturali quali conchiglie, sassi, pigne, baccelli, semi, legni e legnetti oppure materiali artificiali come pettini, spazzole, bulloni, viti, aggeggi per cavi elettrici... possono diventare degli strumenti per creare texture.
Quale non è la sorpresa nel vedere quanti tipi di segni differenti lasciano se utilizzati in molti modi differenti: di piano, di lato, di coda, di testa.
Durante questo laboratorio ho potuto notare con gioia tante bocche di bambini e adulti aprirsi per lo stupore. Un laboratorio semplice che utilizza la tecnica della stampa con materiali insoliti.

Ecco come fare...

MATERIALI NATURALI

MATERIALI ARTIFICIALI

SPUGNE PER FIORI RECISI

Un po' di delicatezza e il gioco è fatto.

Tempera nera, rulli e vaschette proseguono la sperimentazione.

La tecnica è quella della stampa.

COME CONTINUARE IL GIOCO?

Una possibilità potrebbe essere quella di trasformare le texture in cortecce di molti alberi diversi.
Le cortecce degli alberi si distinguono tra loro a dipendenza della specie, dell'età, dell'orientamento rispetto al sole, del luogo, del clima, del terreno e si modificano col passare del tempo.

Immagini tratte da "Cortecce" di Cédric Pollet, L'ippocampo

Grazie alla regola della ramificazione dell'albero (il ramo che segue è sempre più piccolo di quello che lo precede) descritta da Bruno Munari in "Disegnare l'albero" con poche sforbiciate, da una striscia di carta texturizzata, l'albero prende vita.

E tanti alberi fanno un bosco.

L'ALBERO – "L'ESPLOSIONE LENTISSIMA DI UN SEME"

"L'animatore prende dei fogli di carta da pacchi di grande formato e comincia mettendo uno di questi fogli sul pavimento della palestra. Poi strappa a metà per il lungo un altro foglio e lo mette a V sul primo. Poi strappa a metà per il lungo altri due mezzi fogli e li attacca alle estremità della prima ramificazione. Continua così fino a costruire un grande albero piatto. — C'è qualcuno che mi aiuta? dice l'animatore, — chi sa usare il nastro adesivo?

Subito alcuni bambini collaborano a tenere fissati i rami del grande albero che diventa sempre più grande fino a riempire quasi tutta la palestra con i suoi ultimi rami sottilissimi.

Poi l'animatore invita i bambini a fare qualcosa sull'albero, a disegnare tutto quello che viene in mente con qualunque mezzo, coi pennarelli, con i pastelli, con le carte ritagliate, con i colori a tempera, con quello che si vuole. Ognuno sceglie e decide subito cosa fare.

Qualcuno ha bisogno di pensarci un poco. Chi si mette a tagliare carte a forma di foglia, chi disegna scoiattoli o nidi di uccelli. Chi disegna insetti, lucertole, fiori e frutti; tutto quello che si può trovare su di un albero. Dopo poco l'attività si calma, qualcuno è ancora intento a finire il suo disegno, altro passeggiano attorno o sopra il grande albero piatto.

A questo punto l'animatore propone di staccare l'albero dal pavimento e di farlo alzare in aria. Tutti insieme. I bambini si precipitano, prendono l'albero, lo staccano da terra lo fanno volare, l'albero va in mille pezzi, i bambini sono allegri, è una grande festa piena di pezzi di carta volanti.

Il gioco si conclude così con piena soddisfazione di tutti. L'albero è distrutto, ma quello che resta non è un modello da copiare, bensì un metodo progettuale, qualcosa che permetterà di costruire altri alberi quando si vuole tutti diversi ma tutti con la regola di crescita dell'albero che è stata capita dal gioco, quando l'animatore ha fatto notare che il ramo che segue è sempre più sottile del ramo che precede."

Testo tratto da: 

Fantasia di Bruno Munari

Editori Laterza, 2001

Scuola dell'infanzia – Genestrerio

CACCIA ALLA TEXTURE #2

Con l'arrivo della bella stagione ecco una proposta che ottiene sempre molto successo, che diverte e insegna. Qui il primo post dedicato alla ricerca delle texture.

Scuola dell'infanzia – Morcote

I SEGNI – #5 LABORATORI PER ADULTI – TEXTURE

La tecnica del timbro è un'altra possibilità per creare texture. Grazie a questa tecnica di stampa si possono sperimentare molte variabili, di forma, dimensione, colore, direzione, sovrapposizione e realizzare texture in maniera semplice e immediata.

Qui, qui, poi qui e anche qui trovate gli altri post dedicati ai laboratori per adulti realizzarti alla libreria Sempreliberi di Lodi.

CACCIA ALLA TEXTURE #1

Cosa c'è di meglio che imparare ad osservare un luogo con occhi diversi?
Gli strumenti, i materiali, i giochi che arredano una Scuola dell'infanzia diventano oggetto di indagine e scoperta.
I bambini si sono divertiti a cercare in ogni angolo le variabili delle superfici caratterizzate da texture.
Un gioco semplice, immediato, che diverte, stupisce e insegna.

Scuola dell'infanzia – Morcote