Sobre a Revista

A Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação — REASE  com ISSN: 2675-3375 em sua 1.ª avaliação CAPES com estrato A3 (2021- 2024). A Revista REASE, periódico de livre acesso com avaliação duplo cega (double blind review), destina-se à publicação de textos multidisciplinares. Visa contribuir à geração de conhecimento, acesso à informação e debate científico com celeridade por meio de trabalhos, tais como: artigos teóricos, ensaios, revisões bibliográficas/ literatura, revisão sistemática/ Revisão integrativa, resenhas, resumo expandido, relato de caso. A REASE publica artigos de conteúdo original e inédito com resultados detalhados em todas as áreas da ciência. Os artigos podem ser escritos em português, inglês ou espanhol.

Ética de publicação

Todos os artigos enviados para a REASE passarão por medidas para identificar e impedir a publicação de textos em que houver má conduta de pesquisa. Em nenhum caso a revista ou seus editores incentivam tal conduta, ou permitem conscientemente que ela ocorra. Caso o editor ou os editores tomem conhecimento de má prática de pesquisa, o caso será analisado pelo Conselho Editorial.  Em situações extraordinárias, REASE está disposta a publicar correções, esclarecimentos e retratações formais. Por fim, a revista possui diretrizes claras de submissão e avaliação que devem ser seguidas por todos, autores e avaliadores. Em caso de descumprimento destas regras, os textos submetidos à revista poderão sofrer correções ou até mesmo ser excluídos da publicação.

Qualis- Capes

A Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação com ISSN: 2675 - 3375 em sua 1.ª avaliação foi contemplada pelo Qualis/ CAPES com estrato A3 (2021- 2024).

 O Qualis pode ser consultado no link:

https://sucupira-legado.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/veiculoPublicacaoQualis/listaConsultaGeralPeriodicos.jsf

ENVIE SEUS ARTIGOS PARA AVALIAÇÃO POR UM DOS CANAIS ABAIXO:

- E-mail: contato@periodicorease.pro.br;

- Aplicativo de Mensagens: +55(11) 5107-0941 [Disponível] 

- Submissão eletrônica: https://periodicorease.pro.br/rease/login

- Chat: Aba à direita da sua tela. 

Tempo médio entre avaliação e publicação: 5-10 dias corridos.
Tempo médio para primeira resposta para autores: 1 dia útil.

Processo de Avaliação pelos Pares.

A avaliação dos trabalhos pela Revista REASE é feita por pares, pelo método Double Blind Review, onde cada manuscrito é avaliado por dois pareceristas ad hoc externos, selecionados por especialidade ou afinidade em relação ao conteúdo temático do manuscrito sob apreciação.

Após a submissão o manuscrito é avaliado pelos pareceristas ad hoc, que analisam, sugerem correções e melhorias. Em seguida é feita a análise pelo editor, que resolve os casos de controvérsia, analisa os pareceres e decide pela recusa ou aceitação do manuscrito.

Após a análise do editor, o manuscrito é devolvido para os autores para realização das melhorias sugeridas.

A avaliação é duplo-cego, sem identificação dos autores e pareceristas.

A Revista REASE está inserida nas bases indexadoras:

SJIFactor

https://sjifactor.com/passport.php?id=23965

LatinREV

https://latinrev.flacso.org.ar/revistas/revista-ibero-americana-humanidades-ciencias-e-educacao

Diadorim

https://diadorim.ibict.br/handle/1/3182;

Redib

https://redib.org/Record/oai_revista6648-revista-ibero-americana-de-humanidades-ci%C3%AAncias-e-educa%C3%A7%C3%A3o

Latindex
https://www.latindex.org/latindex/ficha/26267

Scholar
https://scholar.google.com.br/citations?user=Sf4FENsAAAAJ&hl=pt-BR

Sumários

https://sumarios.org/revista/revista-ibero-americana-de-humanidades-ci%C3%AAncias-e-educa%C3%A7%C3%A3o

International Standard Serial Number

https://portal.issn.org/resource/ISSN/2675-3375

Crossref
https://search.crossref.org/?q=A+Revista+Ibero-Americana+de+Humanidades%2C+Ci%C3%AAncias+e+Educa%C3%A7%C3%A3o&from_ui=yes

Citefactor
https://www.citefactor.org/impact-factor/impact-factor-of-journal-Revista-Ibero--Americana-de-Humanidades-Cincias-e-Educao.php

 

Edição Atual

v. 12 n. 9 (2026): Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação — REASE
					Visualizar v. 12 n. 9 (2026): Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação — REASE

Qualis A3

Publicado: 2026-09-01

Artigos

  • EDUCAÇÃO ESPECIAL: CULTURAS E A CULTURA DAS PERSPECTIVAS, AVANÇOS, CONTRASTES

    Girlaynne Michellyne Farias dos Santos, Rozineide Iraci Pereira da Silva
    1- 18
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i9.29606
  • ATIVAÇÃO IMUNOLÓGICA MATERNA E O RISCO DE TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA PROLE: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA

    Vanusa Freitas Carvalho de Paniagua, Laenne Ágata Valentim, Maria Clea Marinho Lima, Arthur Zortea Noleto , Renato Discacciati, Lorena Gerarda Paniagua Freitas , Kamilla Silva Luz, Marina Lima Mello
    1- 22
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i9.29907
  • AUTOCUIDADO DIGITAL NA EDUCAÇÃO: UMA REVISÃO DE ESCOPO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS RELATADAS NA LITERATURA (2018–2025)

    Sueli Teixeira Oliveira, Joaquim Agostinho de Santiago Neto
    1 - 20
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i9.29981
  • DISLEXIA NA SALA DE AULA: CAMINHOS PEDAGÓGICOS PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

    Girlaynne Michellyne Farias dos Santos, Rozineide Iraci Pereira da Silva
    1- 14
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i9.29604
  • NEUROCIÊNCIA E OS TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM NA INFÂNCIA: COMPREENDENDO O DESENVOLVIMENTO CEREBRAL E SEUS IMPACTOS NO PROCESSO EDUCATIVO

    Leandro Soares Machado, Dilene Bastos Dourado, Célio Alves Ribeiro, Flávia Nayara Rodrigues da Silva Barbosa, Taiane Silva da Costa, Stefanie Silva Vieira, Oldair Dionizete Galeni, Susana Oliveira Semedo Nunes, Carmen Schafauser
    1 - 13
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i9.29853
  • EXERCÍCIO FÍSICO COMO PRÁTICA PARA PROMOÇÃO DE SAÚDE

    Alice Masello da Costa Valente, Bárbara Andrade Pinto, João Paulo José Vieira, Yan Caramés de Oliveira, Angélica Dutra de Oliveira, Leila Maria Chevitarese de Oliveira
    1- 13
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i9.29970
  • O PROFESSOR NA CONTEMPORANEIDADE: MEDIAÇÃO, TRANSFORMAÇÃO DIGITAL E A CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA DISCENTE EM UMA EDUCAÇÃO EM TRANSIÇÃO

    Maria Dailiana Andrade de Queiroz Saif, Rozineide Iraci Pereira da Silva
    1 - 11
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i9.27311
  • RELAÇÃO FAMÍLIA-ESCOLA: O PROCESSO DE INCLUSÃO E AS BARREIRAS (IM)PERCEPTÍVEIS PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA COM TEA NO AMBIENTE ESCOLAR

    Girlaynne Michellyne Farias dos Santos, Rozineide Iraci Pereira da Silva
    1- 16
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i9.29607
  • REFLUXO GASTROESOFÁGICO FISIOLÓGICO E A DOENÇA DO REFLUXO GASTROESOFÁGICO: UMA SÍNTESE DE EVIDÊNCIAS

    Beatriz da Cunha Crespo, Beatriz Secco Poubel, Camila Menon Thiengo, Gustavo Rodrigues Amorim, Maria Clara Gaigher Bianchi, Naara Vieira Graize, Walace Fraga Rizo
    1 - 18
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i9.29942
  • TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH): REPENSANDO O OLHAR DA ESCOLA

    Girlaynne Michellyne Farias dos Santos, Rozineide Iraci Pereira da Silva
    1- 16
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i9.29605
  • ‘BABY’: VIVÊNCIAS HOMOSSEXUAIS NO AMBIENTE URBANO DE SÃO PAULO

    Pablo de Oliveira Lopes
    1 - 6
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i9.29901
  • DESENVOLVIMENTO AGRONÔMICO DE RABANETE SOB DIFERENTES NÍVEIS DE SOMBREAMENTO

    Ívina Zuleide Gonçalves de Sousa Freitas, José Augusto Figueira da Silva, Simone de Alencar Maciel, Geisy Cavalcante Silva , Júlio de Souza Marques, Regina Lucia Felix Ferreira
    1- 12
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i9.29979
  • FECHAMENTO PRIMÁRIO E DRENAGEM EM T APÓS EXPLORAÇÃO LAPAROSCÓPICA DO COLÉDOCO: REVISÃO SISTEMÁTICA ATUALIZADA DOS DESFECHOS CLÍNICOS E PERIOPERATÓRIOS

    André Toscano Dassoler, Bruno Amaral Tulio, Bruno Toscano Dassoler, Cauê Kamiya Lau, Lucas Rauen Franco de Oliveira, Luís Felipe de Moura Patel, Silvio Ferreira Lima, Vinicius Setogutte
    1- 11
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i9.30014
  • ESTRATÉGIAS ATUAIS NO MANEJO PRECOCE DO CHOQUE SÉPTICO: UMA REVISÃO DA LITERATURA

    Nina de Azevedo Aragão Viana , João Guimarães Hadade, Gabriel El Alam Bighetti , Ana Clara Meneses Ribeiro , Maria Pessoa Bastos Mendonça , Ramon Fraga de Souza Lima
    1- 14
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i9.29966
  • A TECNOLOGIA DRONE A SERVIÇO DA POLÍCIA MILITAR DO PARÁ

    Marlisson Jose de Sousa Silva, Marcos Paolo Leite, Ricardo da Silva Rocha, Simão Paulo Sousa da Silveira
    1- 14
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i9.29999

Artigo de Revisão

  • AUTOMEDICAÇÃO E SEUS IMPACTOS NA SAÚDE DA POPULAÇÃO: UMA ABORDAGEM DE SAÚDE COLETIVA

    Roberto Kennedy Ferreira da Silva de Queiroz, Maria de Lourdes Machado de Resende Neta, Allyne Kelly Carvalho Farias, Yuri Monteiro de Oliveira, João Victor Oliveira Andrade, Ruth Micaelly Souza Maia
    1 - 17
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i9.30001
  • AVALIAÇÃO DO IMPACTO DE TRANSTORNOS DE HUMOR DURANTE E APÓS A GESTAÇÃO: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA

    Manuela Nedel Simonetti, Claudinei Mesquita da Silva, Carollina Dall'Asta Miotto Salvi
    1 - 13
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i9.29985
  • DOENÇAS LABORAIS EM PROFESSORES DO ENSINO BÁSICO: UMA REVISÃO DE LITERATURA

    Vilmar da Silva Nascimento, Rozineide Iraci Pereira da Silva
    1 - 17
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i9.28901
  • TRATAMENTO FARMACOLÓGICO DE ARRITMIAS CARDÍACAS COM O USO DA DIGOXINA

    Analluyza Nunes Coelho Inocêncio, Ana Beatriz Dantas das Mercês
    1 - 9
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i9.29755
  • EFICÁCIA DO CARDIODESFIBRILADOR IMPLANTÁVEL NA REDUÇÃO DA MORTE SÚBITA EM PACIENTES COM INSUFICIÊNCIA CARDÍACA NÃO ISQUÊMICA: UMA REVISÃO DE LITERATURA

    Victoria Matos Carvalho, Eduarda Azevedo Teixeira, Maria Eduarda Carvalho Lobo, Emílio Conceição de Siqueira
    1 - 15
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i9.26851
Ver Todas as Edições