10 Claves na túa semana de exames (infografía)

A memoria da choiva I - Compilación do léxico

Instrucións de organización do alumnado para a elaboración colaborativa do léxico da obra A memoria da choiva de Pedro Feijoo.

	1A	1B
número na aula	páxinas	páxinas
1	1-14	269-282
2	15-28	283-296
3	29-42	297-310
4	43-56	311-324
5	57-70	325-338
6	71-84	339-352
7	85-98	353-366
8	99-112	367-380
9	113-126	381-395
10	127-140	396-410
11	COMPILADOR	411-426
12	141-154	REVISORA
13	155-168	427-441
14	REVISORA	442-456
15	169-182	457-469
16	183-196	COMPILADOR
17	197-210	COMPILADOR FINAL
18	211-254	exenta
19	255-268	REVISORA FINAL
FUNCIÓNS
BUSCADORES Buscar nas páxinas adxudicadas o léxico descoñecido ou que poida presentar dificultades á hora de ser utilizado nunha creación textual. O formato das entradas debe ser, palabra en negriña e con maiúscula inicial, dous puntos, definición. Ex.: Palabra: Definición. Ordenar ese léxico alfabeticamente. Pasarlle o corrector. Enviarlle un arquivo con identificación ao compilador do seu grupo.
COMPILADORES Deben compilar o léxico de toda a súa aula. Ordenalo alfabeticamente eliminando as posibles repeticións. Pasarlle o corrector. Comprobar que o formato de todas as entradas é igual. Enviarllo á persoa encargada da revisión na súa aula.
REVISORES Debe darlle a última revisión ao arquivo comprobando a orde alfabética, a revisión ortográfica e a non repetición de palabras. Debe enviarlle o léxico da súa aula nun único arquivo ao compilador final. Debe crear unha listaxe de correo da súa aula. Debe enviarlle ao alumnado da súa aula a versión que lle facilite a revisora final.
COMPILADOR FINAL Debe xuntar nun único arquivo os léxicos de todo o libro enviados polas dúas aulas. Debe comprobar a orde alfabética e eliminar as entradas repetidas. Debe pasarlle o corrector. Debe comprobar que o formato de todas as entradas é igual. Debe enviarlle o arquivo final á revisora final.
REVISORA FINAL Debe darlle a última revisión ao arquivo comprobando a orde alfabética, a revisión ortográfica e a non repetición de palabras. Debe enviar o arquivo a: [email protected] e aos revisores das dúas aulas para que á súa vez llelo faciliten aos seus compañeiros e compañeiras para que poidan ir avanzando no estudo do léxico de cara ao exame.
PRAZOS Indícanse as datas límite para a entrega do traballo asignado. Prazo compiladores: 8 de abril Prazo revisores: 10 de abril Prazo compilador final: 12 de abril Prazo revisora final: 14 de abril Exame do libro: 24 de abril

Notas 1969-2009

Vía Blogjacking.

Antoloxía do disparate Xuño 2009 - 1

Abrimos unha a nova temporada Xuño 2009 de antoloxía do disparate cun par de exemplos que me envía a miña amiga Mar Hermida.

PREGUNTA: Cales son as partes nas que se pode dividir a estrutura dun conto?

RESPOSTA: Encabezamento, corpo e pés.

PREGUNTA: Como pode ser o final dun conto? Explícao.
RESPOSTA: O final pode ser con puntos suspensivos ou un final normal que acabe ben ou mal (sen puntos suspensivos).

Rosalía superwoman

P - Que aconteceu en 1863?
R - Que naceu Rosalía de Castro.

P - Que documento fundamental para a lingua galega aprobou o parlamento en 1983?
R - Cantares Gallegos de Rosalía de Castro.

Cuestión de tempos

Pregunta:
Periodización da literatura galega estudada neste curso. (3º de ESO)

Resposta:
Idade Media (1º trimestre)
Séculos Escuros e Rexurdimento (2º e 3º trimestres)

Aprender palabras

Onte nun curso de terceiro de ESO un alumno intentaba convencerme de que o léxico que teñen que aprender ao longo do curso non debía ser acumulatorio, que se el sabía unha palabra na primeira avaliación pois xa estaba, que non era xusto que tivese que seguir sabéndoa en xaneiro, en marzo e en xuño.

Primeira reacción - sorriso.
Segunda reacción - argumentación seria.
Terceira reacción - impotencia.